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创新test的短语搭配助推“韩流”走世界 提升国家形象和软实力
建立红色资源库,打造“行走的课堂”
韩国新一届政府将“文化兴盛”作为执政理念之一,希望创造有韩国特色的文化产品,振兴韩国文化产业。“韩流”在世界各地走红,不仅成为韩国经济发展的新动力,而且提test的短语搭配升了国家形象和软实力。 2008年至2011年,韩国文化产业出口规模以年均22.5%的速度增长,去年出口额高达43.2亿美元,同比增长34.9%。目前,韩国部分行业陷入发展困境,但文化产业一枝独秀,不仅创造了就业岗位,还带动了其他产业的发展。据韩国进出口银行分析,韩国文化商品出口每增加100美元,相关消费品的出口就会增加412美元,服装、食品、手机等行业都从中受益。2012年,到韩国旅游的外国游客数量突破1000万,对此“韩流”的影响功不可没。文化产业的繁荣让韩国逐渐开启文化经济时代。 “韩流”持续风靡,展现了强大的生命力。它为何能成功?在文化竞争日趋激烈的今天,探讨这一话题有很强的现实意义。除了国家政策和资金的大力支持外,仔细观察韩国文化产业的发展,可圈可点之处着实不少。 艺术的生命力在于创新,想象力和创造力是引领韩国文化产业不断发展的灵魂。韩国流行音乐在自身音乐特色的基础上,通过艺术创新,加入了欧美说唱和热舞等元素,形成了具有韩国风格的表演形式。 韩国的艺术家们居安思危,似乎永远都不满足现有的成绩。去年,韩国电影再创佳绩,观看本国电影的韩国观众突破1亿人次。但韩国电影界冷静地认为,“现在高兴还为时过早”,韩国电影仍存在大企业垄断、国内市场饱和等问题。在鸟叔风靡世界之际,韩国国内并非全体叫好。有业界人士认为,韩国乐坛清一色的俊男靓女偶像组合模式,容易让海外观众腻烦,需要打破这种固有风格。这种危机意识,促使韩国文化产业不断提高自身竞争力。 全球化意识成为“韩流”进军世界市场的关键。韩国的文化产品从企划阶段就放眼全球,研究如何激起年轻一代的共鸣。在大众文化引起世界关注后,韩国开始慢慢推进韩餐、韩医等传统文化,走出了一条由大众文化引领传统文化发展的路子。(马菲) 标签:韩国 韩流 大企业 风靡 马菲koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:朱希
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在山东省德州市齐河县粮食烘干仓储指挥中心,一面液晶显示屏上实时滚动着小麦从卸车进仓到烘后出料再到粮仓储藏的各类数据。“借助数字运算操作电子系统,我们实现了粮食入库、储存、出库全环节智能化作业。”齐源绿季农业集团有限公司粮仓负责人赵京介绍,粮仓内分布着多个传感器,随时对温度、湿度等进行监测,一旦出现高温预警,可自动开启通风阀门降温,让仓内粮食温度始终保持在25℃以下,“俺们这智能粮仓,让小麦踏实住进‘空调房’。”
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道德与法治课上引入剪纸的传统技艺,语文课上讲述精卫填海引入中国传统神话故事,数学课上认识货币单位时引入邮票收集活动,科学课上通过活字印刷介绍中国的四大发明,音乐课上通过新旅歌曲进课堂讲述新旅的历史……
高中阶段教育方面,共有普通高中1.50万所,比上年增加441所,增长3.02%。普通高中招生947.54万人,比上年增加42.59万人,增长4.71%。
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刘老庄的孩子,从小就听老人讲八十二烈士的故事。五年级的马智宇上小学之前就听爷爷讲过很多次,一年级的时候,学校的校本课程读本《国防科技教育知识普及读本》里讲到了八十二烈士的故事,这节课程的拓展练习要求同学们搜集八十二烈士英勇抗敌的小故事。马智宇回到家请教爷爷,爷爷告诉他,白思才连长很勇猛,16岁就参加了红军,还参加了长征,抗战初期还参加了平型关战役。村里的老人们都说,陵园里那棵80多岁的桑树,见证了他们牺牲时那场战斗的壮烈。
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在思政课一体化的推动下,淮安市创新实施了“融学课堂”教学改革,引导青少年从传统文化、科技创新、社会实践中增长本领、涵养品格。
淮安市树立系统思维,统筹推动中小学思政课一体化建设,创新实施“融学课堂”教学改革,积极引导青少年从传统文化、科技创新、社会实践中增长本领、涵养品格。
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为了利用好这些资源,淮安市为孩子们精心打造了“行走的课堂”,推出了39个中小学研学旅行基地、“访伟人故里,寻红色记忆”等6条研学线路、30个红色文化打卡点、50个“微体验”产品。
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数据来源:工业和信息化部
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小麦抢收,60多万台联合收割机奔走在田间;玉米播种,无人驾驶农机搭载北斗导航系统高效作业;水稻防虫,“虫脸识别”系统精准监测、预警……从“会种田”到“慧种田”,今年“三夏”,田间地头满满“科技范儿”。
随着互联网、物联网、大数据、北斗导航等智慧农业技术广泛应用于中国农业生产,过去“三夏”期间农民弯腰割麦、挥汗抢晒的场景,正逐渐被铁牛奔忙、云端管理的方式取代,农民夏收越来越省心。
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“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”5月25日下午,周恩来红军小学的诗社社团课上,一位身着汉服的同学站在一棵梅花树的道具旁,声情并茂地演绎着以“梅”为主题的诗词。从王安石的“墙角数枝梅,凌寒独自开”到王冕的“不要人夸好颜色,要留清气满乾坤”再到毛主席的《卜算子・咏梅》,或宛转悠扬,或慷慨激昂,随着诗境的变化,这位同学转换着自己的表情和语气。