财经新动-"小S货又想挨C了叫大声点视频"-美国担心的事情还是发生了? 解放军空降北约腹地, 距波兰仅5小S货又想挨C了叫大声点视频公里

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美国担心的事情还是发生了? 解放军空降北约腹地, 距波兰仅5小S货又想挨C了叫大声点视频公里

  据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。

  文|老小S货又想挨C了叫大声点视频墨  注意两个时间,7月4日白俄刚刚加入上合组织,四天后中白两国就要举行了“雄鹰突击-2024”陆军联合训练。  讲句实话,在这场看似很普通的军演背后,有两点非常重要:1、这次军演地点距离小乌仅有50公里,距离波兰更是只有5公里,虽然中白两国都强调是反恐军演,但是美国肯定担心;2、更关键的是这次解放军搭乘运-20直降白俄罗斯的“巴拉诺维奇军用机场”。  这个机场长期驻扎苏-30和米格-29,甚至还有图-22,而在这之前,解放军从未直降过。因此,外界就会产生两个疑问:解放军的出现是否和俄乌冲突有关?是否要改变欧洲局势?  这并不是我无中生有,乌媒《基辅时报》就已经这样报道了,“中国和白俄罗斯都是俄罗斯的战争伙伴。”  其实根本不可能,因为目前白俄边境已经出现了2万人的他国部队,而这次中白军演,解放军的人数太少了,甚至连95式和20系列步枪都没带,反而是直接使用白俄的AK步枪,这就足以说明这就是一次正常军事交流,和俄乌冲突毫无关系。  其实最让我感兴趣的,还是解放军运-20降落在“巴拉诺维奇军用机场”。  就在俄乌冲突期间,俄罗斯的A-50预警机和苏-35战机就曾经从该机场起飞,前往小乌执行任务。因此,其实就算白俄自己不愿意,北约也已经把它当成了敌人,尤其是在加入上合组织之后,否则北约就不可能在白俄周边布置重兵。  此外,我相信北约也越来越担心中国的远程投送能力,毕竟就算从新疆起飞,距离白俄也至少有4000公里。而解放军能够搭乘运-20直抵白俄,这个能力远超绝大多数北约国家,更何况运-20的航程超过了7000公里,所以这还不是它的能力极限,只要有需要,完全能继续向西,比如波兰。  而这次解放军没带步枪,虽然看似事情很小,但是却省掉了一大麻烦。在俄乌冲突已经进入相对僵持阶段的情况下,任何一个外部力量的强行进入都会成为累赘。  没错就是累赘。实际上,现在大家都已经明白一点,不论是俄乌哪方都不可能快速结束冲突,而谈判就成了办法之一。  因此,我认为这次军演有两个看点,一是允许解放军降落在这么重要的机场,这就变相向外界传递信号,上合组织作为维护世界稳定的重要力量,不允许他国肆意妄为,警告某些国家不要妄图引发世界大乱,然后从中牟利。  二是间接展示解放军的投送能力已经成熟。因为早在此前,关于运-20的性能就始终存在争议,特别是在载重量方面。  数据来看,运-20翼展45米,高15米,长47.1米,机身直径约5.6米,货舱最大宽度约4.8米,货舱地板宽4米,最大起飞重量220吨,最大载重量66吨。而争议点就是最后一项数据,最大载重量到底有没有66吨?  其实运-20一共有两个型号:运-20A和运-20B。  首先,运-20A采用仿自俄制D30-kp2的涡扇18,单台推力为13.2吨,四台共计52.8吨,按照推重比只要达到0.2,运输机就能起飞来算,运-20的推力是完全足够的,因此最大载重量能够达到66吨。说到这,就不得不表扬运-20的设计水平。  因为有意思的是日本的C2运输机,虽然发动机总推力达到了54.3吨,但是最大载重量却只有37吨。  至于运-20B,那就更不用多说了,在换装涡扇20之后,四台发动机推力更是达到了65.2吨,再加上运-20B又加强了结构强度,因此就更没问题。而这也就是外界传言最大载重量能增加到80吨的重要原因,我认为并不是没有可能。  其实如果时间前移十年,我们能发现铁路是解放军远程投送兵力的主要方式,而运-20的出现则是全面改变。  美军也是一样,海湾战争时期共计出动126架C-5和265架C-141,同时还征调了180架民航客机,投送了九成以上的人员和大量装备物资。可以说,这是最早一次战略运输机带给我们的震撼。  接下来的一次就是2008年的汶川地震。美制C-17的倒车能力给我们上了生动的一课,这种差距并不是弯道超车所能弥补的,没有战略运输机就很难有大国形象,虽然这句话有些极端,但是并非完全没有道理。  2011年2月,解放军单程飞行超12个小时,成功完成利比亚撤侨任务,这的确是解放军第一次派遣军用运输机完成海外撤侨任务,创下了多项第一。我们在骄傲的同时,也要清楚的认识到那次派遣的运输机是伊尔-76,而非国产机。  直到2013年1月,国产战略运输机运-20成功首飞,这种情况才渐渐改变。  其实讲句实话,研制运-20既是大国形象,更是国防需要。很多人都不知道一件事,虽然解放军有约40架伊尔-76系列,但是很多都是买自俄罗斯的二手机,这就是无奈。  苏联解体后,俄罗斯根本就没有生产能力,尤其是全球金融问题之后,俄方私自涨价。按照中国对国防自主化的一贯要求,这种受制于人的现状必须改变,运-20就渐渐提上议程。  从歼-20、歼-16、歼-15等战斗机的飞速发展,解放军要想发展出战略空军,运输机就是必须国产,虽然它属于辅助性装备,但是在现代后勤保障体系中依然可以决定战局。  事实再次证明,外购买不来国防,而过去中国采购苏-27,发展出了歼-11;采购苏-30,发展出了歼-16等等,这些活生生的例子都说明中国不是印度。  只有国防自主化才能真正包围主权。就像这次中白军演,解放军连步枪都没带,依然让某些国家心慌不已,我认为强大的远程投送能力就是原因之一,随着战略运输机的继续发展,全球投送都不是幻想。  对此,你怎么看呢?  欢迎友善讨论、点赞、关注、收藏!

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编辑:甘铁生

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  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:。

  按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:

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  26号下午,据另一网友就话题发布了孩子幼儿园的读本图片,同样引发很多网友关注。网友发的图片中显示,这本名为《流汗啦》的绘本中,两个男生双手抱着女生的手臂,伸出舌头舔着。

  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

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  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

  现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多,尤其受日本韩国的漫画的影响,我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走,具体我不知道。另外,这样的插图是不是会对青少年有什么影响,现在也不好说。

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  编写中小学教材的权力下放到地方后,学校的选择更多了,孩子们的教材种类也变得丰富多彩了,更关键的是出版社之间有了竞争,就能催生出更多优秀的教材,初衷是好的,但凡事皆有利弊。

  而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来,在国人审美境界大幅提高的今天,如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画,更要与内容相辅相成才可以:

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  2017年7月,国家教材委员会正式成立,就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年,国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。

  它不在于你的画够不够前卫,够不够特立独行,评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准,更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲,大家对它的审美不仅是一种审美上的差异,差距,也造成了审美上的不认同和不欣赏。

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  北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖,聚焦热点,一起来探讨引发热议的教材插图。

  23日,教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》,针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式,实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。

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  它不在于你的画够不够前卫,够不够特立独行,评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准,更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲,大家对它的审美不仅是一种审美上的差异,差距,也造成了审美上的不认同和不欣赏。

  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

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  作为一个教材,它的使用事实上应该是一个全面的质量,有多视角的质量,不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量,这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因,我认为这是接下来解决问题的一个方向。

  经查,人教社作为教材编制单位,落实中央有关决策部署不全面、不彻底,对教材插图的育人功能认识不到位,插图作者遴选制度不健全不规范,教材三审三校制度落实不严格,内部纠错制度不完善,对读者意见不重视,对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时,指导不足、监督不够,对教材问题排查整改工作督促不到位。

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  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

  近日,人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调,人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况?教材中的插图应该符合什么样的标准呢?

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  作为一个教材,它的使用事实上应该是一个全面的质量,有多视角的质量,不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量,这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因,我认为这是接下来解决问题的一个方向。

  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

发布于:酒泉市