太深⋯拔出来⋯痛太舒a国金社论: 太深⋯拔出来⋯痛太舒a美国经济到底如何
国金社论: 太深⋯拔出来⋯痛太舒a美国经济到底如何
经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。
从名义GDP来看，美国是世界第一大经济体，美元是最主要的世界储备货币，美国经济的前景与世界经太深⋯拔出来⋯痛太舒a济息息相关。准确认识美国经济，事关重大。 国内外专家至少有两种观点，一是滞胀论，一是健壮论。 滞胀论者有论据。美国商务部数据显示，2024年一季度美国实际GDP年化环比初值为1.6%，大幅低于预期的2.5%；核心PCE价格指数（不含食品、能源）年化季环比增长3.7%，超过预期的3.4%，为一年来首次出现季度增长。而且，高利率高负债背景下，有可能无法偿还债务本息从而可能导致债务危机。可以预见的是，美国经济经历了一段时间的快速增长后，正在进入一个调整期。 健壮论者也有论据。从当前来看，尽管美国经济增长速度放缓，但其经济规模仍然庞大，与其他发达经济体相比，美国的经济增长率仍然处于较高水平。拉长时间来观察，美国GDP全球占比从1980年的25.4%微降为2022年的24.4%，但人均GDP则从第13位上升为第7位；美国依然在引领全球科技创新；美国有巨额的海外直接投资顺差，这一顺差足以支付其巨额海外债务的利息。即使在疫情期间的2022年，这一顺差也达3180亿美元。这一年，美国在海外的直接投资收益率为6.9%，而海外在美国的直接投资收益率只有2.6%；美国的就业数据近年来也一直比较好看。此外，作为美国经济发展的重要指标，美股不是创新高，就是在创新高的路上。以上均反映了美国在全球经济中依然保持着强大的竞争力和影响力。 两种截然相反的观点，往往让人莫衷一是。 如此看来，如何看待美国经济，既重要，也不重要。说它重要，是因为任何预期都建立在对现实的正确认知上；说它不重要，是因为这本来就是一件很复杂的工作，有些正确的认知也许需要若干年以后才能得到，而时间不等人，市场主体现在必须作出其决策，否则，一步落后步步落后。 一个更实用的方法是综合论，既重视滞胀论，也重视健壮论，从而得到相对更全面的认知。那问题又来了，因为建立在不同现实认知基础上的市场决策是不同的，有时甚至是严重冲突的。这就把难题交给了市场决策者，会令决策者们很恼火，他们必须花费更大的成本来应对不同的场景。 综合论的好处在于有利于避免颠覆性的战略失误，即在考虑有利一面的同时，也为不利的一面预留后手，至少可以避免滞胀论和健壮论者都反对的方案，比如美国逆全球化的方案。即使在健壮论者看来，美元之所以还没发生危机，关键是美国在全球化经济布局中获取的巨额海外投资收益顺差。试想，如果美国采取逆全球化方案，那其海外直接投资收益必然会受到损害，下一步就是灾难性的债务危机。由此推论，美国的逆全球化举动，比如搞“小院高墙”，包括增加关税等各种对于其他经济体的限制和制裁，到头来都会搬起石头砸自己的脚，还将引发全球金融市场的恐慌和连锁反应，这并不是吓唬之词，而是会实实在在发生的事情。 作为美国和世界各地的市场决策者，有必要综合分析和判断美国经济的现状，从而作出最优至少是次优的决策。koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:赵德荣
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针对插图引发争议一事，人民教育出版社26日做出了回应，称将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。。
而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来，在国人审美境界大幅提高的今天，如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画，更要与内容相辅相成才可以：
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2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
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责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多，尤其受日本韩国的漫画的影响，我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走，具体我不知道。另外，这样的插图是不是会对青少年有什么影响，现在也不好说。
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很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。
2017年7月，国家教材委员会正式成立，就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年，国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。
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先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
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作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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针对插图引发争议一事，人民教育出版社26日做出了回应，称将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
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我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
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网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。