三个人换着躁B一PL“××人的三个人换着躁B一PL几大结局”，你对所学专业满意吗
“××人的三个人换着躁B一PL几大结局”，你对所学专业满意吗
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是否存在理想工作？为三个人换着躁B一PL什么“几大结局”式创作能吸引年轻人？ 在刚刚过去的高考季和毕业季，一系列名为“××人的几大结局”帖子在社交媒体上火了。它们如同文字版“模拟人生游戏”，列举出“金融人”“法学生”“师范生”“新媒体人”等工作后的人生轨迹。 例如，如果你毕业后成为一名“金融人”，你可能会获得心仪的金融offer，成为欣喜若狂但受不了加班而疯掉的“范进”；可能会变成在银行坐柜台、年末四处奔走拉业绩的“祥林嫂”，嘴里重复“我真傻，真的，我单知道在银行很稳定”；还可能上演现实版“我的阿勒泰”，在大自然的感召下开启数字游民生活，焦虑却自由……每个职业的几大结局各不相同，但有个共同的结局是“南柯一梦”：突然惊醒，发现一切只是高考填志愿或大学毕业时的幻想。 帖子内容戏谑幽默，在网络“热梗”的加持下对部分职业进行解构，戳中了不少年轻人。有人留言：“我有个朋友轻轻地破防了”，更多网友纷纷“下场”接梗，续写本专业的“几大结局”。 为什么“几大结局”式创作能吸引年轻人？在调侃的背后，年轻人面对职业道路选择又存在怎样的感知与困惑？ 上海交通大学金融学专业研一学生文易，今年5月底在小红书账号“千里光与风”上最早发布了一篇名为“金融人的九大结局”的帖子，点赞量达1.3万。底下2000多条评论里，有人写下“本范进正在发疯”，还有人@同伴前来探讨“你是哪种结局”。 “当时正在求职阶段，压力比较大，很想吐槽表达。在不停的网申、笔试、面试中，我一次次被问到职业规划问题，而当下就业市场环境与我们的预期存在明显差距。”文易告诉记者，与同学朋友交流的过程中，她发现很多职业路径殊途同归，“我就想把这些共性总结一下，也希望以创作形式回应迷茫和无意义感”。 “被确诊为师范生‘范进’。”在高中数学教师岗位上工作了3年的陈雅雯，就对网上流传的“师范生的九大结局”感触颇深。最初因为当老师“安稳”，她在父母指导下选择了师范专业，毕业后成功“上岸”家乡某中学。“不得不说，在人口大省山东，考上教师编真的如‘范进中举’一般高兴。” 但工作的疲惫感逐渐冲淡了考上编制的喜悦。陈雅雯发现，高中年轻教师面临的压力、高强度的教学快要把自己压得喘不过气。工作第一年，陈雅雯常常累到一回家就瘫在沙发上不想动，甚至对这份工作产生倦怠。“当时的我更希望自己是结局九‘南柯一梦’，一觉醒来回到高考填报志愿前。” 在银行工作5年的黄晓敏则自称曾是“金融祥林嫂”。作为阴差阳错入职银行的外语专业毕业生，她最初没有预料到，要在银行柜员岗位轮岗两年，重复单调的工作让她一度想离职，“真的印证了那句‘我真傻，真的，我单知道在银行很稳定’。”好在轮岗结束后，她成功申请了调岗，最终留在了自己喜欢又能发挥语言优势的业务岗。 有网友总结，“范进”式结局包含着获得理想offer的欣喜，“受不了加班而疯掉”的自嘲中潜藏着对于职场压力的担忧；不停重复“我真傻”的“祥林嫂”式结局，展现了“稳定”型工作与个人职业规划的冲突；和儿时玩伴“终是隔了一层可悲的厚障壁”的“闰土”式结局，暗含着难以言说的无奈。 范进、孔乙己、祥林嫂、闰土……在文易看来，当下的年轻人和这些课本中的人物有着相似的迷茫困境与痛苦，人生状态方面有着跨越时空的相似性和共通性，能够引发大家的共鸣；契合大众自嘲心理的内容、简明有趣的表达方式，也加速了它的传播与破圈。“大家也在评论区玩梗或改写。” 在北京师范大学珠海校区副教授高艳看来，所谓的“几大结局”，反映的是年轻人对于自己所选专业或职业未来前景的戏谑，也是对现实与理想不完全相符的调侃。 “‘几大结局’式表达是年轻人的调侃方式之一，而这种调侃是正向的，能推动大家一起思考背后更深层的议题。”高艳说。 高艳发现，很多年轻人在最初高考填报志愿时，带着期待选择了某一专业，实际进入大学后才发现并非如此。毕业求职也是这样，有的人没有收集足够的信息，就匆匆作出了决策。 认知与现实的差异、课堂与行业的鸿沟、不断变化的就业市场，是导致“就业结局与预期不符”的重要原因。 “大家只会宣传教师有编制和寒暑假，却不会特意说老师的工作时长。每天需要早出晚归，作为班主任还要处理学生之间的琐事，被调皮学生气哭。”做了3年教师后，陈雅雯对教师行业有了更全面的认知，“不要过度美化你的职业，要想好自己是否能接受再选择”。 作为一名软件工程专业的大三学生，李俊曦正被各类求职信息笼罩，也刷到过“程序员的十大结局”。在最初高考填报志愿时，父母建议“软件工程专业很吃香，将来做程序员搞编程，赚得多”，真正学习这一专业后，才发现父母辈对于这一专业存在“刻板印象”。 “现实告诉我们，赚得多的前提是去大厂当程序员、工程师，但进入大厂又要面临中年被优化的焦虑。现在AI技术越来越厉害，行业里不缺码农。”在深入学习本专业、在行业实习后，李俊曦才了解了行业现状，“有一个专业老师编程编了半辈子，还劝我们慎选编程”。 实习试错的过程中，李俊曦经历过“范进”“祥林嫂”式结局，做过加班到晚上10点的“牛马”，也见过同学自主创业寻找内心的“阿勒泰”。他渐渐寻找到自己的定位——不成为传统意义上的“码农”，而是选择了软件维护方向。“看破所谓的‘职业结局’，对某些行业‘祛魅’，未来方向就通透多了”。 “在选择专业和职业时，大家倾向于关注它们光鲜亮丽的一面。比如提到教师就想到寒暑假与稳定，提到金融就想到‘多金’，却往往忽视了职业的另一面——比如教师也需要在假期培训、开会，职位越高承担的责任越大。”在高艳看来，每个行业都有其“痛点”，更重要的在于调整对职业的期待。 “毕业生求职不能对某些专业期望过高或凭想象美化专业的前景，大家需要学习接受一个普通人的生活、接受职业的不完美，寻找最适合自己的工作。”高艳说。 经历了兵荒马乱的求职季，2024届新传硕士毕业生刘畅也发布了自己理解的“新传人的九大结局（玩梗版）”：在竞争激烈的新传考研中杀出重围欣喜若狂，却熬夜写论文而“疯掉”的“范进”；成为影视行业的“牛马”，搬砖不分昼夜；辞职回大理、勇闯自媒体，找寻心中的“阿勒泰”…… “写的时候充满自嘲，但实际上我还是挺喜欢这个专业的。”刘畅说，“求职时我也迷茫、焦虑过。但焦虑只是暂时的，充分了解、认定自己的选择，我们也可以跳出‘结局’之外。” 在刘畅看来，天底下没有完美的工作，也不要美化某个具体的职业，重要的是尽力去做自己想做的，选择自己能接受的生活和工作模式。 即将毕业求职的年轻人，如何更好地选择自己的职业路径，减少求职焦虑？ “首先，你需要在大学期间尽量增加实习机会和实习经验，真实接触过，才能对职业现实有了解，而不是在实际工作后‘梦想破灭’。”高艳分享，她曾认识一位人力资源相关专业的学生，在课堂上对“猎头”工作心向往之，但真正实习后，才发现“猎头”不仅需要人力资源相关专业知识，还具备销售的属性。“她发现这不是她真正想要的，正式求职时避开了这个方向，选择教育等其他方向。” “除了在大学选专业时对其有充分了解、在大学期间多实习实践之外，我们还需要接受外部的变化。”高艳说，行业的潮起潮落是正常现象，也很难有一个职业能与理想完美契合，年轻人更需要做的是增加自己的适应性。 “认清真相，仍然热爱生活。”在高艳看来，这或许是减轻求职焦虑更合适的方式之一。“我们在设定人生目标或确定职业价值观时，通常有两方面的追求。一类是外部的追求，比如金钱、职位等，‘钱多事少离家近’；一类是内部的需求，比如自我成长、美的追求、利他等。” 高艳表示，心理学研究表明，外部目标往往和人的焦虑痛苦正相关，内部需求则与成长与适应性正相关。过度追求外部目标，容易陷入叔本华提出的“钟摆人生”——没追求到时痛苦，追求到后无聊，人生在痛苦与无聊中反复摇摆。 “这时候，问问自己内心真正的理想和愿望、真正的内心所向，拥有一个稳定的精神内核，才能抵抗住社会风浪的侵袭。”高艳说。 （应受访者要求，文易、刘畅为化名） 中青报·中青网记者余冰玥来源：中国青年报koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:高尚德
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