文化视角-"NP高辣"-<p>中新社北京10月7日电题：为什么拉美与中国NP高辣在全球化中

中新社北京10月7日电题：为什么拉美与中国NP高辣在全球化中

当前正值中伏，在继续做好“七下八上”防汛抗洪和抢险救灾工作同时，受灾地区已经进入生产恢复和灾后重建关键阶段。从民居排水、农田排涝到道路抢修维护、作物抢种补种，从乡村空间规划到防汛工程建设，都需要听民声、聚民力、汇民智。

　　北京10月7日电题：为什么拉美NP高辣与中国在全球化中的表现不一样？　　作者卡洛斯·阿尔贝托·阿基诺·罗德里格斯(秘鲁)　　拉美国家和中国同属发展中国家，近40年来，都致力于通过对外开放追求经济增长。中国成功抓住全球化机遇成为世界第二大经济体，并宣告全面建成小康社会。而几乎所有的拉美国家近几十年的经济表现都很平庸。是什么造成了这两种不同的结果？中国又是如何利用全球化造福国家和人民的？　　资料图：从海上眺望集装箱码头及远处的前海楼群。记者苏丹摄　　拉美为什么没有抓住全球化机遇？　　上世纪80年代以来，拉美地区是世界上经济增长最慢的地区。拉美各经济体在上世纪50年代采取了封闭的保护主义措施，直到上世纪80年代开始对外开放。当时的开放是必需的，因为过度负债导致的债务危机、政府过度支出引发的严重通货膨胀以及上市公司的破产，让拉美地区的经济雪上加霜。　　然而，拉美地区并未能充分抓住全球化的机遇，尤其是未能跟上20世纪90年代后的全球化趋势。为什么会这样？　　第一，经济开放让很多国有公司私有化，更多的外资流入，在拉美地区这也意味着更多的贷款和外债。一些国家负债累累，再次面临外债偿还问题，比如阿根廷；一些国家虽然增加了出口并获得更多外国投资，但仍然依赖原材料出口。　　第二，经济开放还降低了关税，这带来了更便宜的外国产品，但也让本国企业面临更激烈的市场竞争。　　第三，多年来拉美各国在基础设施建设方面投资很少。而要更好地利用全球化，需要有与之相适应的交通网络，比如较大规模的港口和机场。　　第四，拉美各国在人力资源和研发方面的投入不足。要在全球产业链中占据有利位置，需要将原材料转化为工业产品。然而直到今天，很多拉美国家的经济结构仍相对单薄，主要依赖原材料出口。　　拉美地区为什么要继续出口原材料？或者该问，拉美为什么不出口附加值更高的产品？　　主要原因之一就是没有培养可以转化这些原材料的人力资源。拉美没有为此创造合格的劳动力或专业人员，没有形成必要的人力资本，没有所需的科学和技术，没有投资研发将原材料转化为附加值更高的产品。　　在研发投入方面，拉美各国平均仅投入国内生产总值的0.5%(秘鲁刚到0.1%)。而发达国家，如经合组织成员国等，平均投入占比超过2%，中国投入占比也超过2%，以色列和韩国的投入占4%。　　资料图：巴西首都巴西利亚，当地学生进学校上课。　　此外，许多拉美年轻人更喜欢在大学选择人文社会科学专业，如HSLE(即人文、社会科学、法律和教育的英文首字母缩写)，而不是自然科学专业，如STEM(即科学、技术、工程和数学的英文首字母缩写)。　　在东亚，比如中国，学习STEM专业的大学生比例为48%，HSLE专业的比例为24%；而在拉美，学习STEM专业的比例为17%，HSLE专业的比例为63%。　　为什么会这样？原因之一可能是拉美中小学生的数学和科学水平较低，因此更倾向于人文社会科学专业。这在国际学生评估项目(PISA)测试中可以看出，该测试是经合组织进行的15岁中学生数学、科学和阅读理解能力评价研究项目，拉美国家在世界上的排名靠后。　　未能利用好全球化的另一个原因，则是拉美各国制度相对薄弱，在公共职务上未能任人唯贤、问责缺位等多种因素导致了腐败问题日趋严重。这不仅造成了低经济增长问题，还加剧了经济社会的不平等。　　中国为什么能利用全球化造福人民？　　那么，拉美应该如何利用全球化实现发展？中国是一个值得研究的例子。中国自1979年开始改革开放，利用外国投资和技术发展日益复杂的产业，创造了大量就业机会，让许多人摆脱贫困。　　在中国这是可能的，因为有一个以精英为基础的政府，建立了强大而稳定的体制以促进企业发展。同时，中国还有一个颇具竞争力的教育体系，比如中国在PISA测试中名列前茅，在2018年一次测试中，中国位列第一。　　资料图：航拍深圳湾新地标——魅力“春笋”。记者陈文摄　　中国深圳是一个很好的案例。这座从小渔村发展而来的城市，从上世纪80年代开始改革开放，设立经济特区以吸引外资，与国有企业等联合开始向世界出口低附加值的劳动密集型产品，如组装电视、自行车等。　　但是，中国并没有就此止步，而是通过投资教育、科技、学习全球领先的技术、自主创新，持续向知识密集型产业和资本密集型产业转型。如今，深圳不再生产廉价的劳动密集型产品，已成功蜕变成“中国硅谷”，生产高科技产品。这就是为什么华为、中兴、腾讯等中国高科技公司，以及全球最大的无人机制造商大疆公司都将总部设在深圳的原因。　　同时，中国的基础设施也达到了世界领先水平，拥有现代化的港口、机场、铁路、发电厂等。正是在这些领域，中国可以帮助到拉美地区。许多拉美国家已加入“一带一路”倡议，应借此机会实现本国基础设施现代化。　　资料图：中国—古巴气候变化南南合作项目物资发运仪式现场。雷鸣摄　　拉美国家必须学习中国的经验，吸收外国技术、自主创新，从而摆脱对原材料出口的依赖。　　在政府层面，虽然拉美目前可能存在一种倾向，更强调保护主义，国家干预力度更大，但遗憾的是，以前也有过这种倾向，而且几乎都失败了。　　这股浪潮出现在本世纪初，如巴西的卢拉、委内瑞拉的查韦斯、阿根廷的基什内尔，都没有成功。这就是新自由主义再次出现的原因，但许多拉美国家也没有成功，因此又出现了另一波浪潮。在左右间摇摆，这样的现象在拉美已经存在了几十年。　　世界需要的是精英政府，拥有强大的制度优势，投资于教育和基础设施，从而能够利用全球化，获得更好的技术、资本、商品和市场。　　应该看到，能够利用全球化来提高人民生活水平，中国是其中最成功的。　　未来，世界需要一个有明确规则并允许各国从中受益的全球化，需要一个开放的贸易和投资体系，没有保护主义，没有贸易战，避免不公平的贸易行为。　　为了更好地抓住全球化机遇，获得发展工业所需的机械、物资和新技术，拉丁美洲、亚洲和非洲的发展中国家必须投资于教育和科技，必须学习其他国家的成功经验，比如中国，抓住了全球化机遇带来了令人满意的结果：不仅实现了经济增长，还增加了人民福祉。(本文作者为秘鲁圣马科斯国立大学亚洲研究中心主任)　　作者简介：　　卡洛斯•阿尔贝托•阿基诺•罗德里格斯，日本神户大学国际经济学博士，现任秘鲁圣马科斯国立大学亚洲研究中心主任、经济学教授，专攻国际经济和亚洲经济问题，著有《中国的经济发展及其对世界和秘鲁的影响》《亚洲经济介绍》等。　　

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编辑:冷德友

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有的追求视听享受。杭州市民刘超在前两年买了一台85英寸的三星电视。“我当时看到这款电视的配置很高，支持4K分辨率、HDR技术、杜比音效等，就忍不住下单了。”刘超说，自从有了这台大屏幕电视后，自己的生活质量提高了很多。“不仅能收看高清电影和体育赛事，还可以用电视连接游戏机，玩一些画面精美震撼的大制作游戏。许多玩家最看重游戏的画质和音效，高质量的彩色大屏幕可以让玩家沉浸在游戏中。”刘超说。。

在“三调”基础上，自然资源部部署启动了新一轮全国耕地后备资源调查评价，从生态、气候、土壤、区位方面对盐碱地等四类未利用地是否适宜开发为耕地开展调查评价，从初步成果来看，目前适宜开发为耕地的盐碱地主要分布在吉林、内蒙古、新疆、黑龙江和甘肃等地，这部分盐碱地在做好生态管控的前提下可优先开发利用。

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本报记者张天培亓玉昆

而熊丽也把青春留在了距离北京市区30多公里的王平镇。

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作为海河流域重要的泄洪通道，大清河水位持续上涨，防汛形势严峻。

在推进“第二个结合”中获得科学思想指引。习近平总书记指出：“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。”让中华优秀传统文化焕发新的时代光彩，需要不断赋予其新的时代内涵。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，把中华优秀传统文化精华融入中国式现代化的伟大实践中，创造了中国式现代化的文化形态。新征程上，要深入推进“第二个结合”，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新，为推进中国式现代化、为实现中华民族伟大复兴提供科学思想指引。

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金马镇是舒兰市本轮汛情中受损较为严重的地方。连日来，金马镇党委书记房海军和干部群众一直在拉林河奋战，一起搭设木架子、堆沙包、堵溃口。全镇193名党员干部全部行动起来，走村入屯串户，帮助村民有序转移。

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箱内材料的选择也处处体现“科技力”——为防止高湿凝露，箱体内附有一层凹凸纹理防凝露保护膜；为避免对文物的污染，箱内填充物均采用无有机挥发污染物的材料……

图为观众在大河村遗址博物馆参观。韩章云摄

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创新能力——当前，以就业和生产为目标的职业培训中心和手工艺工场中的职业教育活动侧重于标准化的传承。工匠吉雷尔回忆说，在手工艺工场参与培训时，教员通过示范和口头指导要求学徒不断重复模仿自己的动作，每一个手势细节都要与师傅一模一样，通过复制经典设计或艺术家作品，以使他们的技艺吻合该非遗项目的传统标准，这也是判定一个学徒是否能成长为合格工匠的标准。随着近年欧洲理事会及法国等欧盟成员国将发展智能和创意经济列为重点规划战略，而非遗保护与文化和创意产业的发展直接相关，受访工匠亦普遍认识到创新并与时俱进是“活儿”能够长久存续的奥义所在。职业学校也因此在技艺传承的同时，更侧重于现代教育的核心理念——保护个人的创造力。贝尔纳透露，如今的教师们都会全力支持和鼓励年轻学生大胆创作并利用新媒体和商业及艺术渠道与世界共享。此外，非遗职业教育学科建设在法国近年同样呈现出创新趋势，多所法国大学新开设了“非物质文化遗产的数字化管理”“非物质文化遗产与舞台艺术”“非物质文化遗产保护与民族学研究”“遗产科学与社会人类学”等交叉学科，将非遗与创意产业、新型行业、学术研究相结合，由此拓宽非遗从业者的职业道路，使非遗项目焕发新的时代生机。