艺术焦点-"696969大但人文艺术"-分析称埃及政治变局撕裂美国“民主”面696969大但人文艺术纱

分析称埃及政治变局撕裂美国“民主”面696969大但人文艺术纱

　　不只“学校安全教育平台”打卡，近年来，从课程作业的提交、课后复习，到普法、禁毒、防诈骗、防溺水等宣传、教育活动，“打卡”充斥着许多学生、家长与教师的生活。各类“打卡”的出发点，本是为了促进学生的发展，但在实践层面，打卡往往流于形式。低年级学生缺乏自主学习能力，高年级学生的课余时间紧张，因而，打卡的压力通常转嫁到老师与家长身上。

　　原696969大但人文艺术题：埃及变局，撕裂美国“民主”面纱　　埃及变局算不算政变？自埃及首位民选总统穆尔西被军方罢黜以来，这个问题就成为媒体讨论的热点。埃及已然“变天”，这种纠结于名义的讨论有何意义？　　关键在于这一问题涉及到美国的态度。美国法律禁止“向正式选举产生的政府元首被军方政变或法令罢黜的任何国家政府提供援助”。一旦美国政府正式使用“政变”来描述埃及变局，就意味着美国必须停止每年向埃及提供的大约13亿美元的军事援助，这占埃及军队物资和装备开支的80%左右。　　美国政府在这一问题上的含糊难免让人浮想联翩。在埃及的局势面前，美国很难在“民主”的旗号下得到自己最想要的东西。在总统大选中赢得多数选票、在埃及议会中占据最多席位的是伊斯兰宗教势力代表穆斯林兄弟会，议会中的第二大势力集团是另一宗教势力萨拉菲派。相比较而言，解放广场上那些世俗自由派人士似乎更合美国胃口。　　但是，即便有大规模民众示威作为前奏，拉下一位民选总统的做法无论怎么看都与美国一向高调提倡的“民主”相悖。在这样的尴尬处境面前，美国政府玩起了文字游戏。其目的也不难理解：静观事态发展，选择最符合美国利益的道路。　　埃及变局再一次撕裂了美国的“民主”面纱。　　是的，再一次。历史上，高举“民主”大旗的美国不止一次在他国支持军事政变、推翻民选政权：1953年，美英两国在伊朗发动政变，推翻穆萨迪格民选政府，并扶植美英傀儡巴列维国王复辟；1954，美国策划危地马拉军事政变，推翻民选的阿本斯政权，导致危地马拉陷入常年内战；1973年，美国在智利支持皮诺切特军事政变……　　美国为何一再违背自己的“民主”原则？原因很简单：他们认为那些被推翻的民选政府不符合它的利益。换句话说，“民主”也不过是美国寻求自身利益最大化的工具之一。合适就用，不合适的时候就抛诸一边。　　有西方媒体把这段不光彩的历史称为“冷战时代的道德混乱”，因为“那时候——与苏联作长期斗争的那段岁月——美国及其盟友经常与军政权打得火热，因为对方似乎比别的选择更好。他们是‘我方的坏蛋’”。　　只是这一次，面对埃及，连西方媒体都不知该寻一个什么名目来为美国这种赤裸裸的与“民主”相悖之举遮羞。　　当然，美国政府或许并不在乎。(张红)　　标签：美国埃及变局民选政变

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编辑:赵德荣

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　　今年2月，黎智英入禀高院，要求法庭宣布全国人大释法不影响法庭批准他聘用英国御用大律师Tim Owen的决定。4月，黎智英再次入禀高院，就香港特别行政区维护国家安全委员会（香港特区国安委）和入境处处长有关决定提出司法复核。。

　　美国《华尔街日报》网站12月15日发表题为《通往没有中国参与的供应链之路是漫长的》的文章，作者为乔恩·埃蒙特。全文摘编如下：

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　　安全教育，我认为家长都会教育孩子，或者在学校老师也会教育，没必要特意打卡。因为大环境在这里，最主要的还是文化课成绩，做这些反而是加重了家长的负担。

　　黎智英今日有三项控罪受审，包括两项串谋勾结外国或者境外势力危害国家安全罪，以及一项串谋刊印、发布、邀约发售、分发、展示或复制煽动刊物罪。苹果日报有限公司、苹果日报印刷有限公司、苹果日报互联网有限公司则被控一项串谋勾结外国或者境外势力危害国家安全罪及一项串谋刊印、发布、邀约发售、分发、展示或复制煽动刊物罪。本案由3名国安法指定法官审理。

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　　最初接触打卡，小孩没有抵触的心理，现在她也已经习惯了。但我们确实遇到过困难，比如说，视频录了半天，就快结束了，结果小孩有一个词卡在那里，或者读得不熟练，就需要从头再来。我们得把她教会了，才能重新陪她录完。因此，若是追求完美的打卡，每次大概都要花1个小时。现在再遇到这种情况，我们也不管了，以前卡一个字就让小孩重新录，现在卡一个字就卡一个字吧，我们只会提醒她一下，她读完就算打好卡了。

　　刚做班主任的时候，有个别家长催不动，都是我自己帮他们做的，那时候不想得罪领导，也不想得罪家长。我们年级长也会说，你要懒得跟他说了，就登上去帮他搞定算了。第一年班上52个学生，有五六个学生不做，一个学生的打卡大概要做十分钟到十二分钟，加上切换账号的时间，差不多每次要做一个小时。

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　　可是我说真的，不是每个家长都有这个能力，因为我们跟老师的水平终归不一样。现在，四年级的作业我都已经感觉没有办法保证孩子全对了，有时候我看了是全对，但交上去还是有错，这时候老师就会让我再辅导。

　　2000年离休后，李幼斌先生仍坚持戏曲教学工作，凭着对京剧艺术薪火相传的执着，将自己演出心得和经验毫无保留地传授给后辈，被中国戏曲学院聘为研究生导师，赴全国各大京剧院团传授剧目。传授我院第三代武生演员阮学东《伐子都》、第四代武生演员李哲《武松打虎》《白水滩》。被聘赴台湾授课，传授台湾武生演员戴立吾《伐子都》《界牌关》《武松打虎》等剧。担任京剧电影工程《大闹天宫》艺术指导，青春版《真假美猴王》导演，传授第五代武生演员李献科《伐子都》，入选福建省名老艺人薪传计划，传授第五代青年演员孙凤坤《战冀州》、传授李献科《界牌关》。

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　　我现在感觉，每一天都得在家里拿着个手机，等待他们写完作业，一开始非常烦躁，也很抵触。我的生活一天到晚都是作业，孩子中午回家得看着他们订正，晚上他们回来还要辅导，一天时间不就这么多？晚上我也基本不出去跟朋友吃饭，活动，没有自己的生活，围着孩子转。

　　作业打卡也是。如果小孩在家里真的愿意写课外辅导作业，不用打卡，他每天也会写，而现在，他们是为了完成打卡才去写课外习题的。打卡对孩子的成绩好像也没有帮助。

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　　我也挺害怕面对老师的，老师带给我的压力会大于打卡本身。有时候忙忘了或者回家晚没有检查作业，作业错的多，老师就会找我。虽然老师的语气很客气，但我还是感觉自己做错了事情，很卑微。前一段时间我和老公去国外旅行，隔三岔五就被老师找，我不在家，没有人辅导孩子学习，外公外婆也管不住，他们已经放飞自我了。作业不订正，还经常不交，老师找我说，“你家小孩怎么回事？最近态度这么差”，我很无奈，真的，每天我都打视频回去教育他们，但是没有用，在电话里教育，小孩是不会怕的。