教育新视-"非洲BBOOMBBOOM的含义"-ATM取钱被人强行取走4万储户告银非洲BBOOMBBOOM的含义行安保有过错

ATM取钱被人强行取走4万储户告银非洲BBOOMBBOOM的含义行安保有过错

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　　做生意的李先生年初在厚街一家银行的柜员机取钱时，竟在众目睽睽之下被六名不明身份的陌生人强行控制，然后被人强行从银行账非洲BBOOMBBOOM的含义户里取走了4万余元。李先生认为银行在安保方面有过错，因此将银行告上法庭。　　昨日，该案在东莞市中级人民法院进行了二审，在庭审中，双方意见仍然分歧较大，未能调解。　　事件回顾　　柜员机取钱时被人强换银行卡转走4万余元　　今年1月23日中午12时23分，李先生在柜员机插卡取钱时，后面至少有五男一女围了上去。当李先生取出一叠钱放进口袋之际，他左边的一名黑衣男子拍了一下他的肩膀，李先生扭头一看，该男子指了一下他的左后方地面。就在李先生扭头去望时，他右手边的黑衣男子将站在柜员机正前面的李先生推到一边，并将一张银行卡塞到他手上，并表示让李先生快走。　　“我一看根本就不是我自己的银行卡。”但面对几个凶神恶煞的黑衣人，再加上口袋里又装着现金，李先生当时的第一反应是去叫保安，结果现场没有保安。其后，六人中的一名绿衣女子便在几名男子的包围下，在李先生刚操作过的柜员机上操作了五分钟左右，而这个时段，正是李先生手机不断显示存款被提取的时候。　　“我只好打110报警，然后是拨打银行的服务热线要求立即冻结我的账户，但是就在我拨打电话的同时，我的手机短信息接二连三地告诉我，我的银行卡里的钱在不断被提取，第一笔800元，第二笔500元，第三笔30000元，第四笔9000元。”此时李先生已经失去了主张，他在这群男女身后徘徊了一分钟左右。后来六名男女相继离开。　　庭审焦点：　　焦点一：银行安保做得够不够？　　“这么多台柜员机的营业部内，竟然一个保安都没有。”李荣华表示，“光天化日之下，在银行的区域内被硬生生地抢去了几万元，银行怎么会没有责任呢？”　　涉案银行的代理人罗律师则表示，根据银监会和公安机关的规定，银行并无在只有柜员机的营业厅设置全天候24小时保安服务的义务，而李先生遭遇财物损失的当天，正值周日，该行营业厅的人工柜台服务全部关闭，仅留下自动柜员机开放营业。因此，该行并无违反法律义务，在安保方面也没有过错，不应该承担责任。　　焦点二：被害人有无过错？　　涉案银行方面认为，李先生“在明知自己的银行卡还留在柜员机里的情况下，他不应该就此离开柜员机。”罗律师还拿出了李先生与银行方面的沟通记录作为证据。“李先生的四笔钱款，是分别在12时28分到12时34分之间被取走或者转账的。而李先生最终拨打银行的服务热线是在12时41分。”　　罗律师表示，“只要柜员机得到的密码信息和操作指令是正确的，储户在挂失前的钱财损失，应由储户自行负责，而事实上，李先生当时拨打电话也只是希望冻结转入方账户的款项。”　　对此，李先生表示，“当时有五六个人忽然上前将我团团围住，还不断拉扯推搡，我当时都已经是惊慌失措了。”李先生说，“在人身安全都受到威胁，我根本不可能有机会打电话将银行账户挂失。”　　焦点三：银行应否冻结涉案钱款？　　李先生曾在钱款被取走后打电话要求该银行将转入账户的合共42000元冻结，但银行拒绝了这一要求。李先生认为，银行拒绝冻结的行为，导致犯罪分子得以顺利地将钱款得手。　　而该银行代理人罗律师则认为，银行依法冻结某个账户的存款必须要有公检法机关的授权。“如果任何一个人随便打个电话就能冻结他人的存款，这显然是违背常理的，银行业无权这样做。” 文/记者钟达文、陈明

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编辑:赵大华

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在北美，美国逐渐有越来越多排名在80-200间的学校开始接受高考成绩。中国高中毕业生如申请加拿大大学，不必考SAT（美国高考），大部分学校只需申请人提供高中3年学习成绩即可。但是加拿大少数几所高校，如麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、女王大学等，除高中3年成绩外，还把学生的中国会考成绩和高考成绩列为重要申请材料，要求尽量提供。并且，为了保证材料的真实性，多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦克马斯特大学还要求学生对提交的高考成绩进行第三方权威机构认证。。

图为台青在嘉年华现场参与“飞盘九宫格”趣味运动项目。

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对于习惯于运用理论语言的研究者而言，要实现“整体”呈现，十分困难。因为理论往往是抽象概念的排列组合，呈现的是一个个“横断面”或“骨架”，而非有生命力的整体。为此，作者大胆创新，引进戏剧化的叙述方式，以达到整体呈现的效果。这集中体现在关于《路易・波拿巴的雾月十八日》的讨论中，作者把发生在1848年12月的雾月政变比喻为“万圣节的假面舞会”，于是我们看到了这样的场景：“马克思则如同一个游走在万圣节夜晚的游客，观看着往来人群各自穿着古代先祖的服饰，煞有介事地用着现代人的语言和行为方式，用对已死的历史的演绎推进着当下的革命。而在这一过程中，复活的，从来不是那个被扮演的幽灵，而是那个扮演者自身试图完成的革命。”联想到马克思自己也曾把雾月政变比喻为历史的悲喜剧，那么，作者在此让思想插上了想象的翅膀。以戏剧化的叙述来呈现历史事件，从而开创了一个全新的写作方式，我们不妨称之为哲学戏剧。

成都蓉城足球俱乐部通过与成都棠湖外国语学校、成都列五中学、成都棠湖中学等进行体教融合的运行模式，合作学校为梯队球员在比赛、训练之外提供良好的教育资源。U15年龄段以上的梯队长期驻扎在成都足协温江基地，并在基地内进行文化学习和专业足球训练。边冀说：“我们充分调动俱乐部、培训机构和校园的资源，就是为了延续孩子的足球梦想。我们的球员可以在中考和高考前进行两次选择，如果最终无法成为职业球员，也能有其他出路。”U20国家队球员胡荷韬在高考前选择了足球之路，在上个赛季，他代表成都蓉城队25次出场，贡献了一个进球和一次助攻，成为球队中表现亮眼的新星。

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在继承中推进民族性创新。美术教育需注重挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。同时，要在发展自身传统中寻求超越、对接世界，在世界艺术领域鲜明确立起中国视角、中国风范，展示中华民族走向伟大复兴应有的底气和形象。