科研动态-"XXXXXL18–19D"-老师自印XXXXXL18–19D“低情商”奖状火了, 家长无法接受: 这奖励不要也罢

老师自印XXXXXL18–19D“低情商”奖状火了, 家长无法接受: 这奖励不要也罢

宋守恒和罗国入各自带着筹措的20多万元赶到了云南临沧，希望可以“一手交钱，一手交人”，救回自己的儿子。

　　相信90后那一代同学最引以为豪的事之一，就是在校期间获得了多少奖状。这些奖状往往是对他们学业成绩的认可，通常只有年级前几名的学生才能获得XXXXXL18–19D。然而，时间进入00年代之后，奖状的意义和分发方式似乎发生了变化。　　在这个新时代，奖状变得更加泛化，已经不仅仅是学业成绩优秀的象征。为了激励更多的学生，老师开始寻找各种理由和名义来颁发奖状。可是一旦找的理由过于简陋，家长们就不乐意了。　　老师自印“低情商”奖状火了，家长却无法接受：这奖励不要也罢　　例如，有的同学在值日工作中表现特别好，老师会给他们颁发一个“卫生小助手”的奖状；有的同学在某次活动中表现出色，可能会获得“活动积极分子”的称号。这样一来，奖状的种类变得五花八门，几乎每个学生都能在某个方面得到表彰。　　这种变化让老师们觉得家长会更加满意，因为每个孩子都有机会获得奖状，意味着老师做到了雨露均沾。　　然而，这种做法也带来了一些意想不到的问题。有些老师为了让每个学生都能得到奖状，甚至自己印制了一些奖状，但这些奖状的内容和设计有时显得过于随意和低情商，反而引发了家长的反感。　　有些老师为了找到颁发奖状的名义，设计了一些过于笼统或通俗的奖状名称。例如，有位老师想表扬学生是“好孩子”，结果由于疏忽，竟然把“好孩子”印成了“好该子”。　　当家长看到这样的奖状时，立刻感到不满，认为这样的奖状不仅没有激励作用，反而显得老师没有用心或者情商低。家长甚至要求退回奖状，表示自己的孩子不需要这样的奖励，因为这种奖状看起来毫无诚意。　　尽管如此，有些网友却对此乐得合不拢嘴，甚至看热闹不嫌事大地起哄说：“好该子怎么了？好该子也是一种奖励，说不定你家孩子在学校就是特别好的‘该溜子’呢。”　　还有的老师为了让奖励的名义更加多样化，真的是绞尽脑汁。其实，这点大家也应该理解。为什么呢？因为在一个班级里，如果有二三十个学生，想让每一个人都得到不同名义的奖励，确实非常不容易。　　举个例子，一位学习成绩比较不错的同学，尤其是语文成绩非常优秀，就被老师颁发了一个奖状，上面写着他被评为“语文皇帝”。　　家长看到这个奖状后，感到有些无语，面对这四个字半天说不出话来。虽然觉得这个老师情商可能有点低，但至少看得出老师还是比较有诚意的，毕竟这个称号有点夸张，但也算是对孩子的一种高度认可。　　然而，网友们对此却有不同的看法。有网友提出反驳：“那么语文课代表是不是就不开心了呢？如果普通学生都是‘语文皇帝’，那语文课代表应该是什么？‘语文神仙’吗？”这种调侃虽然带有幽默感，但也反映出奖状设计时需要考虑到公平性和合理性。　　总结：　　奖状对于学生的激励作用是显而易见的，尤其是对于年纪较小的学生来说，他们特别喜欢这种物质上的奖励。　　老师在设计奖状时，除了要考虑到多样性，还需要注意称号的适当性和合理性。过于夸张或不合适的称号，可能会引起家长和学生的误解或不满。奖状的设计应当体现出对学生真实能力和表现的认可，而不是为了追求新奇而忽略了其实际意义。　　你们怎么看待这件事呢，来说说吧？

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编辑:冷德友

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他还补充道，热舒夫对瓦格纳成员是“不可接受的”，因为在巴赫穆特作战时，他们知道乌克兰的军车来自那里，给他们留下了“热舒夫是个麻烦”的印象。不过，卢卡申科强调会“把他们留在白俄罗斯中部，就像我们说好的那样。因为他们现在心情很糟糕”。

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对于这次规模空前演习的目的，外媒普遍将其与中国联系在一起。美国海军部长托罗在演习的开幕式上表示，这次联合军演是要向中国传递信息：“中国从这次演习和我们的盟友与合作伙伴共同进行的活动中可以得出的一个最重要信息是：我们之间拥有的核心价值将我们非常紧密地连接在一起。”路透社则称，“这是参演国家面对中国在印太地区日益强势的姿态，通过集体的方式展现自己的力量与团结”。

以西安为例，“回流生”是指户籍在西安，学籍在外地，但又在西安参加考试的考生。有传言2023年10万西安中考生中有大量回流生，据说这部分考生多来自河南，数量少则1万多至4万。

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据大河报报道，2022年8月30日，该项目代理机构发布项目流标公告，称因中标结果存在异议，现对项目重新招标。10月18日，该项目再次发布招标公告。11月11日，项目定标结果公示，最终确定黑龙江嘉美建设有限公司为预中标单位。

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