37大但人文艺术A级一段闪耀光芒的视频 | 茅台斩获EF37大但人文艺术A级QM全球奖背后的故事
一段闪耀光芒的视频 | 茅台斩获EF37大但人文艺术A级QM全球奖背后的故事
其次,综合素质的培养是德智体美劳全面教育体系的基本要求。因此,高考内容改革要坚持综合性,教育部考试中心相关负责人强调,高考不仅关注对考生知识融合的考查,也关注对复合能力、综合素养的考查,以相互关联的活动组成的复杂情境为载体,考查学生在面对复杂情境时表现出来的知识、能力和素养的综合水平。
当37大但人文艺术A级代先锋网 【编者按】 2024年6月5日,土耳其伊斯坦布尔,2023年度EFQM全球奖(原欧洲质量奖)颁奖典礼,全球目光聚焦到一家中国企业—— 作为中国白酒行业的璀璨明珠,茅台不仅荣获象征企业管理界最高荣誉的“诺贝尔奖”——EFQM全球奖(七钻),还摘得“鼓舞人心的文化”杰出成就奖,成为采用新评审标准后首获此等殊荣的中国企业。 EFQM全球奖自1992年起每年颁发一次,旨在表彰全球范围内的杰出组织,并对展示出卓越质量承诺的欧洲和全球企业进行认可,代表了全球范围内质量管理领域的最高荣誉之一。 贵州茅台,“一杯酒”的故事如何打动评审组?日前,天眼新闻记者走进茅台EFQM全球奖创奖团队,倾听他们与EFQM全球奖所结下的不解之缘,以及创奖背后不为人知的故事。 土耳其当地时间6月5日,一段一分钟的视频瞬间“点燃”了茅台EFQM全球奖创奖团队的微信群。 视频发自土耳其伊斯坦布尔的2023年度EFQM全球奖颁奖典礼现场。世界各地的嘉宾们齐聚一堂,他们的目光专注而充满期待,共同观看着茅台的宣传片,宣传片里的每一帧画面都凝聚着茅台的深厚底蕴与独特魅力。 “好紧张”“现场反馈如何”……微信群里的成员虽然身处屏幕的另一端,但他们的内心却如同被一股无形的力量紧紧揪住,充满了紧张和期待。 群里的30多个人都来自茅台EFQM全球奖创奖团队。2023年3月,为了全面启航EFQM全球奖的创奖征程,从庞大而精英的员工中精心挑选出30余名核心骨干,组建了专门的团队。这些成员汇聚了各部门、各子公司的佼佼者,他们不仅具备丰富的行业经验和卓越的专业技能,更在各自的领域中展现了非凡的才华和领导力。 没有人会相信,这些平均年龄在30岁出头的年轻人们在此之前生活的交集是寥寥无几,甚至可以说完全陌生。 “茅台有4万多的员工,就像一个大学一样。”有成员笑着说,能在一个团队实在属于缘分。 茅台制曲三车间1班的班长胡芳尽管大学是经济学专业出身,但由于长期在一线从事制曲工作,面对EFQM全球奖的模型、逻辑等,曾一度感到困惑。同时,除了撰写报告之外,她还需要为茅台循环产投公司提供翻译解说。 “刚被抽调到一起工作的时候,对彼此都不是很了解。”当认识新朋友的新鲜感褪掉过后,创奖报告的专业性让生产一线的胡芳直呼不容易。 幸运的是,团队的成员们注意到了这个问题,有金融、管理经验的成员主动和胡芳分享他们在工作中积累到的经验。作为回应,胡芳也慷慨地将她在制曲生产方面的专业知识与经验分享给了其他成员。 这种知识的双向流动不仅促进了团队成员之间的相互学习,更使得整个团队的协作变得日益紧密,形成了一种互利共赢的良好氛围。 这只是茅台创奖团队的一个缩影。 事实上,在近乎一年的朝夕共处中,他们早已如同家人一般自如和舒适。 是深夜办公室里打开的一盏盏明灯,是圆桌前你来我往的一场场“头脑风暴”,是面对困难时坚定的齐心协力……“全力以赴为创奖奋斗的时候,我们的凝聚力很强,战斗力真的很强。”有成员这样说道。 聚是一团火,散是满天星。 2024年1月22日,EFQM全球奖现场评审首次会 EFQM全球奖在伊斯坦布尔举行颁奖典礼那天,由于工作的繁忙和岗位的坚守,许多为茅台创奖工作付出辛勤努力的成员们无法亲临现场,亲眼见证这一激动人心的时刻。千叮咛,万嘱咐,他们让作为员工代表去的伙伴千万要多拍些视频和照片。 “我们是4万多名勤劳、奋斗的茅台员工代表,我们都深爱着茅台。”领奖的视频里,他们的伙伴从赤水河畔远道而来,跨过博斯普鲁斯海峡,在世界的聚焦中自豪地说出这句话。 聚光灯打下,汗水凝结成光芒。 指向六千公里外的茅台。 贵州日报天眼新闻记者 湛泽梅徐思雨 编辑刘显玉 二审贺诗涵 三审李勋 责任编辑:梁斌SF055koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:刘造时
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从视觉标识系统到文创,山东舰都希望用年轻人的文化语境传播正能量文化。于是,山东舰委托中船文化科技特聘首席设计师谢大欢带领的设计团队,做了视觉识别系统的整体创作设计,包括舰徽、舰标,并延伸至文创产品的开发。。
第十三条 教材编写团队由本学科和相关学科专家、教研人员、中小学一线教师等组成,各类编写人员应保持合理结构和相对稳定,每册核心编写人员原则上不超过8人。
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“整个过程,只有8分钟,时间:2003年1月27日15:38分。”钟倩说,她就这样看着白鲟消失在长江中,但今天想来,是这样消失在这个星球上。
第十二条 教材编写实行主编负责制。一套教材原则上设一位主编,特殊情况可设两位主编。主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿,对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十一条规定外,还需符合以下条件:
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“一次夜间的跟踪监测中,这只白鲟突然加速逆流而上,进入长江主干道激流段,监测船在紧追中触礁,差一点船毁人亡,信号就此消失。”钟倩说,事情发生在2003年春节期间。
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第十条 国务院教育行政部门负责制定全国高等教育教材建设规划。继续推进规划教材建设,采取编选结合方式,重点组织编写和遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材,以及适应国家发展战略需求的相关学科紧缺教材,组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。
第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查,将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容,纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。
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第十七条 高校要加强教材编写队伍建设,注重培养优秀编写人才;支持全国知名专家、学术领军人物、学术水平高且教学经验丰富的学科带头人、教学名师、优秀教师参加教材编写工作。加强与出版机构的协作,参与优秀教材选题遴选。
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第十六条 教材编写团队应具有合理的人员结构,包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等。
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舰标和舰徽扮演的角色不一样。舰徽比较庄重,上面的元素比较多,代表了整条舰的气质。舰标代表的是舰上每一位官兵的气质,比较年轻,比较动感,配色上也比较有活力。同时,它的元素更简单,会更广泛、更自由地运用于舰上官兵的日常里,比如主舰帽,包括未来的T恤、帽衫,以及一些衍生的文创产品上。
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其次,综合素质的培养是德智体美劳全面教育体系的基本要求。因此,高考内容改革要坚持综合性,教育部考试中心相关负责人强调,高考不仅关注对考生知识融合的考查,也关注对复合能力、综合素养的考查,以相互关联的活动组成的复杂情境为载体,考查学生在面对复杂情境时表现出来的知识、能力和素养的综合水平。
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第十二条 教材编写实行主编负责制。一套教材原则上设一位主编,特殊情况可设两位主编。主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿,对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十一条规定外,还需符合以下条件:
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对政府部门工作人员在履行农民工工资支付监督管理职责过程中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,依法依规给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
(一)在中华人民共和国境内登记注册、具有独立法人资格、在相关领域有代表性的学校、教科研机构、企业、出版机构等,单位法定代表人须具有中华人民共和国国籍。