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回顾历史,在远航的船号声里,中国商船从泉州、广州港口出发,在茫茫大海劈波斩浪,外国商船也通过巨港、马六甲等东南亚港城纷至沓来。在海上丝绸之路,不同肤色、信仰和语言的各国商贾彼此尊重、和谐共处,推动东盟地区成为古代东西方海上贸易交汇点,也使和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神与休戚与共的命运共同体理念,成为中国与东盟国家民心相通的共识基础。
7月15日,位于国家历史文化名城新疆库车市的龟兹魏晋古墓遗址博物馆正式对外开放。这是新疆首座地下古墓遗址博物馆。龟兹魏晋古墓遗址博物馆通过数日产精品卡2卡3卡4卡免费字云展览、VR体验、纱帘投影、交互式屏幕等数字化手段,生动还原古龟兹地区文化习俗和生活风貌,让观众“沉浸式”感受文物魅力。图为观众在龟兹魏晋古墓遗址博物馆参观3号墓。 《光明日报》(2024年07月16日09版)koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:吴立功
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红色音乐文化课程设计。高校可以着手设计专门的红色音乐文化课程,将其纳入思政课程体系。这门课程的设计应以红色音乐为主题,通过歌曲、音乐剧、音乐会等形式,系统性地介绍中国革命历史、社会主义建设等方面的知识。该课程旨在通过音乐艺术的方式,引导学生深入了解党的历史、社会主义核心价值观,并激发其爱国情感。在红色音乐文化课程的设计中,应注重内容的多样性和深度。除了介绍党的光辉历程和伟大成就外,还可以涵盖红色音乐的不同流派和代表作品,如抗日战争时期的抗战歌曲、改革开放以来的时代歌曲等。通过多元的内容,可以满足不同学生的学习需求,使课程更具吸引力。红色音乐文化课程的教学方法也至关重要。教师可以采用互动式教学、案例分析、小组讨论等活动,激发学生的兴趣,增强他们的参与度。此外,可以利用现代多媒体技术,呈现音乐作品的视频、音频等资料,使学习更生动、直观。通过多样的教学方法,可以提高课程的教育效果。评估机制也应纳入课程设计的考虑。高校可以制定相应的考核方式,如论文、演讲、音乐作品创作等,以评估学生在红色音乐文化课程中的学习成果。评估的合理性和公平性对于激励学生深入学习和参与活动至关重要。