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学生运动能力等级有了国家标准1819岁macbook日本

　　第四条 中等职业学校思想政治、语文、历史课程教材和高等职业学校思想政治理论课教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。专业课程教材在政府规划和引导下，注重发挥行业企业、教科研机构和学校的作用，更好地对接产业发展。

　　在贵州黔西第一中学，学1819岁macbook日本生在进行跳高练习。新华社发　　提及体育运动，很多学生脑海中会浮现出这样的画面：篮球场上的挥汗如雨、跑道上的你追我赶……但活动筋骨、健康身心的同时，他们往往心存疑问——“我真的掌握这项运动了吗？水平到底怎么样？”　　现在，这个问题有了答案。　　中国学生运动能力等级标准研究成果推介会日前在京举行。记者从会上了解到，《足球课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准，于今年5月由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布。　　这是我国首个用于评价学生运动能力的国家标准，由中国教育科学研究院牵头研制。　　这套标准包含哪些内容？能解决哪些问题？将如何应用于教学实践中？　　标准研制牵头人、中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长于素梅介绍，这套标准适用于大中小学各学段学生，包含1个基本运动能力和21个专项运动能力，涉及足球、乒乓球、羽毛球、篮球、软式棒垒球、滑板、健美操、滑雪、排球、滑冰、排舞、田径、体操、游泳、五体球、中国式摔跤、跳绳、轮滑、武术、网球、蹦床等。　　“22项学生运动能力国家标准文本内容由范围、规范性引用文件、术语和定义、等级划分与达标要求以及运动能力测评五部分组成。”于素梅告诉记者，“运动能力测评划分为六个等级且逐级提升。基本运动能力六个等级与学段年级对应，专项运动能力六个等级按难度进阶划分为三期，夯实基础期包含一级、二级，提高能力期包含三级、四级，发展特长期包含五级、六级。学生可根据自己的兴趣爱好、能力水平，有选择性地进行测评。”　　基本运动能力包括攀爬、跳跃、跑、投掷、支撑、悬垂、滚翻、负重搬运和钻越等内容。不同项目专项运动能力的测评指标设定均有所差异，足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等项目通过单个技能、组合技能和比赛进行评价，武术、健美操、蹦床、轮滑、滑板等项目按照单个动作和成套动作进行评价，游泳、滑冰等项目按照单个技能、组合技能和竞速进行评价，体操则按照技巧、支撑跳跃、双杠和单杠进行评价……这样的标准充分考虑了不同项目的具体特征。　　为什么要研制这套标准？　　“这套标准基于国家政策导向、学科体系完善的要求和学生运动需求研制而成，旨在解决学校体育长期存在的蜻蜓点水、低级重复等问题，促进学校体育有效落实国家政策要求、实现学校体育课程衔接、准确反映学生核心素养水平、全面开展体育质量监控。”于素梅说。　　“过去体育课教学存在一大短板：上下学段衔接不紧密。例如，从小学到中学再到大学，篮球教学都从最基本的运球开始。为什么会重复？为什么不能有效衔接？这是由于下一个学段不知道此前学到什么水平了。”北京师范大学体育与运动学院教授毛振明表示，“现在有了这套标准，就不会再出现这种问题。”　　“强化体育标准化建设将为深化体育课程教学改革、促进学校体育高质量发展提供有力支撑。该套标准的发布填补了我国学校体育教育教学标准的空白。”教育部体卫艺司一级巡视员郝风林如是评价。　　北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授李佑发认为，这套标准为国家义务教育体育质量监测提供了直接依据，对完整监测和评估全国中小学生的体育核心素养具有重大意义。　　据了解，这套标准将陆续在全国试点推行。22项学生运动能力国家标准将被广泛运用于走班教学、分层教学、体育中考学业评价以及质量监控督导评估，并通过加强国标培训、启动试点工作、强化智慧赋能和创建数字平台等方式深入推进，力争使这套标准成为贯彻课程标准的抓手、实现课程衔接的支点、深化教学改革的助力和优化督导评估的依据，为强化体育学科标准化建设、推行体育教学一体化改革、促进体育教育高质量发展保驾护航。

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编辑:郝爱民

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　　第四十条 本办法自印发之日起施行。其他现行中小学教材管理制度，凡与本办法有关规定不一致的，以本办法为准。与本办法规定不一致且难以立刻终止的，应在本办法印发之日起6个月内纠正。。

　　“非常欢迎骆惠宁主任到港履新！相信在未来的日子里，我会与骆主任紧密合作，坚守‘一国两制’和基本法，正如他所说——让香港重回正轨。”林郑月娥说，半年多的社会风波实在令人痛心，自己作为行政长官有很大责任和承担，让香港重新出发。“在骆主任上任后，相信我们可以合作无间。”

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　　她进一步表示，过去7个月特区政府问责团队一直很努力，希望帮香港尽快走出困局。眼下面临经济、政治等诸多挑战，除遏止暴力、回复社会秩序外，还须应对踏入2020年后经济衰退、多个行业出现“倒闭潮”、失业率上升等严峻情况，更需要问责团队紧守岗位，以最大的意志和最坚定的决心，恢复社会元气，让市民安居乐业。

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　　林郑还表示，特区政府近期正在筹备成立独立检讨委员会，以探究修例风波成因及深层次社会问题。但她坦承，在现时“起底”和人身攻击现象频发的环境下，找人加入该委员会有难度，特区政府会再努力。

　　（一）以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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　　最直接的感受是年轻，舰上很多指挥员都是“70后”“80后”，大量战士是“90后”甚至“00后”。第二是素质高，受教育水平高，学历高。他们会非常尊重和理解设计师的专业意见，所以我们每一次去航母，都很快乐很开心，熟了以后你会发现，他们也是普通人，他们也有喜怒哀乐。

　　第二十七条 把教材建设作为高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容，纳入“双一流”建设和考核的重要指标，纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。

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　　针对政务服务意识和能力不强、标准不一的问题，《条例》着力提升政务服务规范化水平和公开透明度，实行同一事项无差别受理、同标准办理。

　　（二）在本学科专业有深入研究、较高的造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果，熟悉相关行业发展前沿知识与技术，有丰富的教材编写经验。一般应具有高级专业技术职务，新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

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　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地，站稳中国立场，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

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　　此前，危教授对白鲟做了认真检查：3.53米、150公斤、雌性、25岁、体内已经有数万颗鱼卵。“专家证实这是一条罕见的特大白鲟，也是近10多年来，长江首次出现的活体野生白鲟。”钟倩说，因为从来没有人工饲养白鲟成功的先例，危教授当即决定，缝合伤口、尽快标记放流、实施跟踪。

　　第十一条 国家教材建设规划由国务院教育行政部门统一组织。在联合有关部门、行业组织、行业职业教育教学指导机构进行深入论证，听取职业院校等方面意见的基础上，国务院教育行政部门明确国家规划教材的种类、编写要求等，并根据人才培养实际需要及时补充调整。

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　　我们从中国海军的军旗撷取了条纹元素，帽檐上有三道蓝、两道白、一道红，帽子正面有舰标，这个设计出来，立刻得到了舰上官兵的极大认可。

　　春运大幕已拉起，从滨海到山区，从花城到雪乡，我们跨越千里，只为团聚。小编温馨提示：春运期间天气多变，出行前请提前关注天气预报，助您回家路上一切顺利！（文：冯玮 设计：栗艺予 数据支持：王伟跃 于金 审核：胡啸 刘珺 陈曦 ）

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　　第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查，将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容，纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。

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　　第七条 省级教育行政部门负责落实国家关于职业院校教材建设的相关政策，负责本地区职业院校教材的规划、管理和协调，牵头制定本地区教材管理制度，指导监督市、县和职业院校课程教材工作。

　　从南到北、由东往西，幅员辽阔的祖国让有些人的回家之路穿越四季。穿什么既有温度又有风度？请看中国天气网根据2001年至2019年气候数据绘制的春运穿衣指数地图。