环保动向-"综合一区中"-独家对话航司:滞留三综合一区中亚旅客离岛航班何种条件可起飞

综合一区中独家对话航司:滞留三综合一区中亚旅客离岛航班何种条件可起飞

综合一区中独家对话航司:滞留三综合一区中亚旅客离岛航班何种条件可起飞

独家对话航司:滞留三综合一区中亚旅客离岛航班何种条件可起飞

  作为一个教材,它的使用事实上应该是一个全面的质量,有多视角的质量,不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量,这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因,我认为这是接下来解决问题的一个方向。

  三亚8月14日电 (记者 王晓斌 李宇凡)数万旅客因疫情滞留三亚,各方正加快推动旅客返程工作。截至8月13日15时,三亚市已组织7708人综合一区中搭乘飞机返程。  返程航班什么条件下可以从三亚起飞?返程工作是否有堵点?记者独家对话海南航空三亚分公司总经理邓理璋。他从航司层面,介绍正在开展的滞留三亚旅客离岛转运工作。以下为对话实录:  8月10日,滞留三亚旅客返程航班乘务组在客舱内巡舱。 陈曦 摄  记者:滞留三亚旅客离岛正在紧张进行中,请介绍海南航空开展工作情况。  邓理璋:三亚转运滞留旅客是从8月9号开始的。8月9号的首个航班三亚飞西安,由我们海南航空来执行。如果第一个航班不顺利飞起来,后面的航班都不知道该怎么操作。当时克服了时间短、任务重、各项流程不清晰等困难,在各方协助下将这个航班顺利落实。  第一个航班进行后,从8月9号到12号,我们海南航空总共执行了13班,转运旅客达到2325人。目前执行转运任务的航司中,海南航空转运旅客数量和航班班次占比都是最高。  记者:转运滞留旅客,在航司层面是什么样的流程?  邓理璋:目前转运旅客的流程大概是这样,每天我们会根据整体运力情况,去评估第二天能飞的航班,然后与有关部门提交的符合政策的离岛旅客名单做匹配。比如说要往西安转运多少人、往上海转运多少人,我们先安排航班,具体又涉及到宽体机、窄体机的安排,根据旅客的数量及座位要求匹配。目前这套流程非常顺畅。  记者:转运滞留旅客的航班,需要满足一定程度的上座率吗?  邓理璋:这次转运,首要考虑的是对整体疫情防控的影响,然后是疏散旅客的紧急程度。客座率方面没有做太多的要求。但从防疫政策来看,反倒不希望旅客坐得太满。另外,还要看目的地对单个航班运载人数的要求,目的地政府要看当地机场的防疫组织能力(而确定航班人数)。  从航司的角度说,我们没有考虑客座率。只要旅客符合政策,不管数量是多还是少,航司都会积极地根据相关要求以及旅客的需求,安排航班承运。  目前来看,因为旅客数量比较多,所以转运航班客座率方面除了偶然因素,相对来说比较高。  8月9日,海南航空机组已做好执飞准备。 黄增燕供图  记者:就航司层面来讲,转运滞留旅客的航班,在什么样的条件下可以从三亚凤凰国际机场起飞?  邓理璋:运送滞留旅客返程,涉及到运力的调配、航线的资质、航班时刻的安排。  航空公司原先就有足够的运力及航线资质。只不过疫情开始出现的时候,大量的运力往外挪了。等到三亚需要疏散旅客的时候,我们海南航空调了4架宽体机跟3架窄体机回到三亚运行。  从航司的角度来看,只要旅客符合资质,我们就去为旅客做票务服务,安排好航班,然后进行承运。重点还是看有关部门提供的旅客疏散的方向跟航点,然后跟目的地城市确认接纳返程旅客的政策。  记者:目前对于航司来说,返程航班起飞的条件能够顺利满足吗?  邓理璋:对于航司来讲,信息的通畅性和准确性非常重要。比如说明天安排我们飞三亚到上海的航班,我们需要事先掌握有多少位旅客坐这个航班,这些旅客什么时候能到达机场。  这里对于航司来讲存在两个问题,一个就是旅客到达机场的时间。我们希望他们能够相对更加集中一点到达,避免出现150人的航班,已经到了100人,等另外50人的状况,这可能会导致航班延误时间比较长。因为这种返程航班不可能不等,等久了,已经到机场的旅客难免产生情绪。  旅客信息准确性方面,我们在转运的过程中发现,外籍旅客是一个难题。外籍旅客用的是护照,而且一些人的联系方式、支付方式跟国内旅客不一样。他们护照号在名单里不能体现是大人还是小孩,这些需要航空公司与其联系,而一些外籍旅客联系方式方面会有一些问题。后面我们跟有关部门商量,对于联系不上的旅客,有关部门会将其送到机场来,我们在机场柜台为这些人开展服务。目前这些堵点都在逐步疏通改善。  记者:从第一班的略显匆忙,到现在每天能运几千人,有哪些经验可以分享?  邓理璋:目前不同城市之间关于疫情防控方面的沟通整体顺畅,一旦确定目的地能够接收,航空公司立即组织航班计划,然后有关部门组织旅客在尽可能集中的时间段内到达机场,这样整体运行会很顺畅。  8月9日,海南航空地服工作人员在为旅客办理值机手续。 黄增燕供图  记者:以8月6日实行临时性全域静态管理计算,一些旅客已经在三亚滞留超过一周的时间了。作为在一线组织旅客返程的航司负责人,你有什么话想对这些旅客说?  邓理璋:说下我个人的建议和看法。希望大家相信三亚人民和三亚市政府,相信我们航空公司的工作人员。只要大家能够按照规定,做好核酸检测,同时提交离岛申请,我们会尽快组织更多运力,开展更加快捷更加有效地沟通,同时尽快组织好票务服务工作,制定明确的航班计划。  大家知道三亚目前有很多高风险区,我们分公司有不少员工被封控在家。海南省、三亚市多次提到,相关转运工作要最干净地、最安全地、最符合防疫政策地去组织。所以我们是相当于用不到平时一半的人,干比平时多得多的保障工作。好在政府相关部门给了很多支持,我们一起协作,带大家尽早回到自己家乡。(完)  

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编辑:李大江

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  衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。。

  按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:

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  衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

  编写中小学教材的权力下放到地方后,学校的选择更多了,孩子们的教材种类也变得丰富多彩了,更关键的是出版社之间有了竞争,就能催生出更多优秀的教材,初衷是好的,但凡事皆有利弊。

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  依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定,对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责,具体如下:

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  我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了,可能现在的插画更多的受到漫画风的影响,它不侧重于写实,多多少少有点抽象,或者有点跟动物啊或什么东西有点像。

  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

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  衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

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  北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖,聚焦热点,一起来探讨引发热议的教材插图。

  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

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  而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来,在国人审美境界大幅提高的今天,如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画,更要与内容相辅相成才可以:

  虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容,插画只是起到点缀的作用,但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的,这一点我们一定不能掉以轻心,因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。

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  就以这本很丑的数学课本为例,插画都是需要付费定制的,出版社提前计算出了一笔插画预算,相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

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  不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。

  针对插图引发争议一事,人民教育出版社26日做出了回应,称将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

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  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

  针对插图引发争议一事,人民教育出版社26日做出了回应,称将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

发布于:广南县