生物课老师拿自己做繁衍例子外媒：中美治理模生物课老师拿自己做繁衍例子式各有千秋不能互相照搬

外媒：中美治理模生物课老师拿自己做繁衍例子式各有千秋不能互相照搬

▲居民楼遇袭后燃烧

　　【阿根廷“Infobae”新闻网3月25日文章】题：生物课老师拿自己做繁衍例子美国和中国：影响世界的模式　　世界各国应该从中美两国身上学些什么来改善自己的政府？《21世纪治国之道：介于东西方之间的中间道路》一书对这一问题进行了探索。　　大多数西方国家似乎都一致认为民主是最好的统治方式。然而，多年以来民主模式虽得到巩固，却未能解决某些具体的社会问题。　　尼古拉·贝格吕昂和内森·加德尔斯合著的《21世纪治国之道》由西班牙普里萨集团出版。贝格吕昂是其创立的同名研究所的所长；加德尔斯是美国《新观察季刊》的主编。两位作者将截然不同的美国霸权模式和经济迅速腾飞却背离民主的中国模式进行对比。　　以下是对两位作者的访谈。　　阿古斯蒂娜·奥多基问：写《21世纪治国之道》这本书的目的是什么？　　加德尔斯答：在30年里，数十万中国人摆脱了贫困。中国目前拥有世界上最长的高铁网络和规模最大的城市。中国在前进，美国在后退。尽管美国孕育了谷歌和“脸谱”交友网站，却背负着巨额债务，与中国相比基础设施令人难堪。并不是说中国没有弱点，美国也并非没有强项。但治理模式对前进或后退而言具有决定性作用，所以我们决定写这本书。　　问：书中对比了两种模式，即美国的代议制民主和中国的“精英管理”模式。这两个国家如何达到平衡状态？　　加德尔斯答：中国非常擅长达成共识、统一目标和执行长期政策，但是问责和对公民负责的能力较弱，因此越来越封闭和腐败。中国处于不平衡状态。美国则是另一种不平衡。它已经从工业社会过渡到消费主义社会，短期效应凌驾于一切之上，催生追逐短期利益的行为，市场、政治和媒体无一例外。这是一种“健怡可乐”式的文化，我们追求没有热量的甜、不存一分钱的消费和不需要交税的医疗、教育体制。我们需要进一步达成共识和长远的眼光。这样看来，中国和美国可以相互学习。　　贝格吕昂答：但是，没有一个放之四海而皆准的理想模式。每个国家的模式都应该考虑到自身的历史和文化因素。　　我们不能把美国的模式搬到中国，反之亦然。可以从两种模式中吸取想法。　　问：两位选择中国和美国为例，你们认为当今是两极世界，还是美国金融危机爆发后一些学者提出的所谓多极世界呢？　　加德尔斯答：可以肯定的是，不是一极世界。这是一个后霸权主义时代，没人能掌控全局。但中国和美国所做的在给其他国家的未来定型。这是一个两极世界，但希望在于实现各方利益的汇合，因为西方和中国之间已经形成重要的相互依存。　　问：这与“全球化2.0”概念存在关联吗？　　加德尔斯答：全球化1.0由美国主导，而全球化2.O则与多极化相关，与巴西和中国等平衡全局的新兴经济体相一关。但并不是创造一个平坦的世界，因为这会催生政治和文化分歧。当某个经济体越来越强大时，其社会将越来越富有进攻性。中国的民族主义再次抬头，并向儒家思想回归。土耳其也比以前更加土耳其化。全球化2.O意味着多极之间相互依存。(阿古斯蒂娜·奥多基)

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编辑:钱生禄

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