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“四不承诺”厘清校长权力禁漫天堂下载边界
新华社北京8月18日电
高校中行政禁漫天堂下载与学术混为一体，行政资源往往成为获取学术资源的条件。“四不”承诺的价值，更在划清学术与行政的界限。 不申报新科研课题、不招新的研究生、不申报任何教学科研奖、个人不申报院士，近日，北京师范大学新任校长董奇就职演讲中的“四不”承诺，引来广泛讨论。 校长，可谓一所大学的“导师”。蔡元培以包容自由理念改造北大，确立现代中国大学标杆；南开之父张伯苓以“公”“能”二字为尚，奠定南开大学“巍巍”精神。不过，校长同样是一所大学的“总理”。从聘“大师”到造“大楼”，甚至是寻找社会的募捐、校园建设的拆迁，校长都负有责任。尤其是当前，大学不再是自成一统的象牙塔，要行政学术一肩挑，对于校长，无疑是精力和能力上的巨大挑战。 实际上，如哈佛、牛津等一些国际知名大学，也大多实行校长“职业化”，校长在担任管理职务时，不再搞科研、带学生。北师大有学生4万多人、教职工近5000人，有着庞大的产业，也有着较高的社会影响，校长的责任之重、事务之繁，可以想见。用“整个的心”去做“整个的校长”，无疑体现了一个学者在行政和学术之间的取舍，必将有利于学校的发展。 更重要的是，校长退出学术圈，能避免行政权力与学术权力的关系失衡。高校中行政与学术混为一体，行政资源往往成为获取学术资源的条件。顶着校长头衔，可以获得更多科研经费，在各种荣誉的投票中也可能占尽“人和”之利。从这个角度看，“四不”承诺的价值，更在划清学术与行政的界限。 类似的表态，其他大学校长也曾有过。湖南大学校长赵跃宇承诺在任期间“不申报新科研课题，不新带研究生”；山东大学校长徐显明退出该校“学术委员会”……这些校长的选择，背后折射出的，或许仍是理顺高校体制的共同期待。 温家宝总理曾明确提出：教育行政化的倾向需要改变。教育部部长袁贵仁也多次表态，要逐渐改变政府对学校的管理。厘清校长一职的影响力边界，或许对于求解高校行政化的难题，也是必然要迈出的重要一步。 董奇是一位成功的学者，如果因为担任校长就放弃学术，在学科发展一日千里的当下，完全可能因此而被抛弃于学界主流之外。或许，学术与行政难以取舍的单项选择，还需要更为明晰的微观制度安排来配合，既需考虑到个人的职业规划和学术生涯，也需要让“校长去学术化”不仅基于个人选择，这是对个人负责、对高校负责，也是对中国的高等教育负责。(金苍)koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:李四光
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南非主流媒体纷纷报道习近平主席此访消息。独立传媒网站的报道回顾了习近平主席对南非的历次访问，并表示，南非和中国不断寻求巩固和加强经济和外交关系，中国在南非投资了许多重点项目。在两国庆祝建交25周年之际，习近平主席此访将为双方创造更多合作机遇。
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——举办金砖国家媒体高端论坛、电影节、文化节、女性创新大赛，建立金砖国家职业教育联盟……人文活动丰富多彩，金砖国家合作致力于打造跨地区、跨文化交流的大格局，为不同文明包容互鉴提供“金砖样板”。
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中国和丹麦是重要的贸易伙伴，双方应在共同利益基础上进一步深化和扩大经贸关系，挖掘双边经贸合作潜力，努力改善市场和竞争条件，确保公平竞争环境。根据《中丹绿色联合工作方案（2023－2026）》，中国和丹麦将：
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中国和丹麦根据2008年两国关于建立全面战略伙伴关系联合声明的精神，推动双边关系互利发展、携手应对全球挑战，符合两国共同利益。中方赞赏丹方始终奉行一个中国政策。双方愿共同推动重振全球发展伙伴关系，采取务实高效行动，推动实现更加强劲、绿色、健康的全球发展，为实现《联合国2030年可持续发展议程》各项可持续发展目标作出应有贡献。双方同意实施《中丹绿色联合工作方案（2023－2026）》，在承认《世界人权宣言》和联合国宪章义务的基础上，推动两国各领域互利合作。这包括落实《联合国2030年可持续发展议程》《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》。重点合作领域如下：1）气候和能源；2）环境和水资源；3）绿色航运和绿色海事技术；4）改善粮食和农业质量和可持续性；5）改善公共卫生；6）加强经济关系；7）科学和技术。上述合作领域的交流旨在促进双方政府机构、商业代表、利益相关组织和学术界等参与的对话和联合项目。
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