日本一品和二品区别外交部: 要求菲日本一品和二品区别方撤走在仁爱礁非法“坐滩”的军舰
外交部: 要求菲日本一品和二品区别方撤走在仁爱礁非法“坐滩”的军舰
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据@央视新闻消息，针对近日发布的《仁爱礁非法“坐滩”军舰破坏珊瑚礁生态系统调查报告》，外交部发言人林剑表示，仁爱礁是中国南沙群岛的一部分，中方一贯高度重视，并采取切实措施保护南沙群岛珊瑚礁系统和岛礁周边的海洋环境。中方发布的报告清楚表明，导致仁日本一品和二品区别爱礁珊瑚礁生态系统遭到破坏的主要因素，是菲律宾军舰非法“坐滩”及其相关的活动，这是基于客观事实和科学调查得出的结论，中方要求菲方撤走在仁爱礁非法“坐滩”的军舰，避免持续破坏仁爱礁生态环境。（总台央视记者张雪松申杨）koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:李大江
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在社会学者看来，《追光的日子》完成了一部教育题材剧的真正使命。上海政法学院教授章友德指出，过去一段时间一些电视剧带火了“原生家庭论”，使得“什么样的父母决定了什么样的儿女”等笼统而片面的言论被放大在公众舆论场，似乎人的出生与宿命紧紧相连，个人成败早在童年时就写好了答案。在此背景下，《追光的日子》恰恰说明白了“教育为何”，教育需要家庭、学校乃至社会的合力；教育也需要持久的耐力，高考绝非教育终点，真正的教育题材创作是要让人相信“往后人生，都是追光的日子”。
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习近平指出，中国和所罗门群岛是彼此值得信赖的好朋友、可以依靠的好兄弟。建交以来，两国友好合作后来居上，走在了中国同太平洋岛国关系前列，成为不同大小国家和发展中国家团结合作、携手发展的典范。事实证明，中所建交顺应时代潮流，契合国际大势，符合两国人民根本利益，是正确选择。中方愿同所方加强战略沟通，深化各领域合作，推动两国全面战略伙伴关系行稳致远、好上加好，更好造福两国人民。
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从汲取历史教训看，只要对治国理政有价值，习近平总书记都注重联系实际予以分析研究。比如，对于全面深化改革如何凝聚共识，他指出：“历史上，战国时期的商鞅变法，宋代的王安石变法，明代的张居正变法，在当时历史条件下都取得了一定成效。但是，由于当时君主专制的政权性质和社会矛盾的不断激化，各种利益关系错综复杂，加之统治集团内部盘根错节、相互倾轧，改革触动了一些既得利益集团的利益，他们的变法都遭遇了强大阻力，甚至弄得自己身败名裂。”对于国家发展问题，他指出：“近代以后中国落后挨打、受人欺辱的历史教训刻骨铭心。一个民族只有自强，才能在世界民族之林自立。发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。”对于我国历史上吏治的得失，他深刻分析到：“要认清我国封建社会在吏治问题上存在的种种弊端，如任人唯亲，结党营私，用人不公，买官卖官，人身依附，党争不绝，贪婪奢靡，鱼肉百姓，官本位严重，一人得道、鸡犬升天，吏治腐败更是我国历代王朝走向衰亡覆灭的一个重要原因。这是我们必须吸取的历史教训！”对这些历史教训进行全面分析和深刻总结，主要目的是为了实现党和国家事业的健康发展。因此，习近平总书记进一步指出：“我们党是全心全意为人民服务的马克思主义执政党，我们党的各级干部是人民的公仆、人民的勤务员，同历史上的官吏有本质的区别，我们的干部管理同历史上的吏治也有重大区别。我们总结分析我国历史上吏治的得失，是要加强和改进干部管理工作，为跳出历史周期率、实现党和国家事业兴旺发达、长治久安提供借鉴。”同时，还对领导干部汲取历史教训提出了要求、指明了路径。他指出：“战国赵括‘纸上谈兵’、两晋学士‘虚谈废务’的历史教训大家都要引为鉴戒。”他要求：“领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于‘客里空’。”从以上分析看，习近平总书记思考问题、作出分析、得出结论、推进工作，一个显著特点就是思接千载、视通万里，坚持把历史、现实、未来贯通起来，在治国理政实践中不断借鉴吸收历史中的经验和教训。