202.GGY.钙站美国宇航员滞留太空 波音“星202.GGY.钙站际客机”何时返航
美国宇航员滞留太空 波音“星202.GGY.钙站际客机”何时返航
全省法院坚持开门整治，充分征求梳理人大代表、政协委员对审判执行工作的意见建议和人民群众反映强烈的审判执行领域突出问题。通过抓实党的创新理论学习、重点案件自查评查和案件数据专项检查、信访问题梳理排查、执行工作专项检查、先进典型引路和反面典型示警等举措，重点整治片面理解司法责任制、“避责思维”严重导致程序空转问题，不作为乱作为、损害司法公信力问题，群众观念淡薄、群众满意度低问题，政绩观扭曲、事业观偏差，为应对考核搞“反管理”问题。
新华社北京7202.GGY.钙站月14日电 新华社记者 7月10日，宇航员巴里·威尔莫尔（右）与苏尼·威廉姆斯在国际空间站与地面连线时发言。图片来源：美国航天局 距离原定返航时间已过去整整一个月，搭乘美国波音公司“星际客机”飞船抵达国际空间站的两名美国宇航员却不知何时才能返回地球。他们为何会滞留太空？又将如何返回？ 6月5日，首次载人试飞的“星际客机”飞船搭乘美国联合发射联盟公司“宇宙神5”型火箭，从美国佛罗里达州卡纳维拉尔角太空军基地发射升空，将美国宇航员巴里·威尔莫尔和苏尼·威廉姆斯送往国际空间站。飞船6月6日飞抵国际空间站，原定6月14日脱离空间站返回地球，但由于出现推进器故障和氦气泄漏等问题，返航时间一再推迟。 6月5日，美国波音公司“星际客机”飞船首次执行载人试飞任务，搭载两名美国宇航员前往国际空间站。新华社发（美国航天局供图） 据美国太空网站6月18日报道，“星际客机”首次尝试与国际空间站对接时，部分推进器一度失灵。飞船在执行任务期间还多次出现氦气泄漏问题。搭乘“星际客机”升空的两名宇航员一直在轨道上测试飞船的各种系统，地面团队也在继续分析数据，以更好地处理推进器故障和氦气泄漏问题。 美国航天局商业载人项目经理史蒂夫·斯蒂克在6月28日召开的媒体电话会上说，工程师团队最早于7月2日开始在美国新墨西哥州白沙导弹靶场对“星际客机”的推进器技术进行一系列地面检查和测试，这可能耗时数周，在这些测试完成之前，无法给出具体的返航日期。 斯蒂克在美国航天局7月10日举行的媒体电话会上表示，地面测试数据仍在分析中，虽然返航方案尚未最终确定，但最佳方案仍是由“星际客机”把两名宇航员送回地球。乐观估计，他们可在7月底返航，但也可能是8月中旬。 6月5日，宇航员巴里·威尔莫尔（前左）与苏尼·威廉姆斯（前右）准备搭乘波音公司“星际客机”飞船执行载人试飞任务。新华社发（美国航天局供图） 两名宇航员在当天的电话会上连线时表示，相信波音飞船能将他们安全送回地球。据多家美国媒体报道，威廉姆斯在连线时说：“我有一种很好的感觉，这艘飞船会带我们回家。”威尔莫尔说：“我们绝对有信心……失败不是一个选项。” 目前，对接在国际空间站上的飞船除了波音“星际客机”，还有美国太空探索技术公司的“龙”飞船和俄罗斯“联盟”飞船。斯蒂克承认，这些载人飞船中，至少有一个可以作为“替代方案”将宇航员送回地球。 据美国航天局此前公布的信息，“星际客机”最多可在空间站对接45天，即对接到7月21日；在特殊情况下，也可依靠备份系统等延长对接至90天。目前国际空间站内共有9名宇航员。 自2011年美国航天飞机退役后，美国大力发展商业载人航天。波音公司和太空探索技术公司于2014年从美国航天局获得载人飞船项目合同，分别建造“星际客机”载人飞船和载人版“龙”飞船，向国际空间站运送美国宇航员。 2022年10月5日，搭载“龙”飞船的“猎鹰9”火箭从美国佛罗里达州肯尼迪航天中心发射升空。新华社发（美国航天局供图） 太空探索技术公司开发的“龙”飞船2020年完成首次载人试飞，此后多次执行常规商业载人航天任务。2019年12月，“星际客机”首次不载人试飞未能进入预定轨道，被迫取消前往国际空间站的任务。2022年5月，“星际客机”第二次不载人试飞时成功与国际空间站对接。 经多次推迟，“星际客机”于2024年6月首次载人试飞。这次任务结束后，美国航天局将对该飞船执行常规商业载人航天任务、定期运送宇航员往返空间站进行最后认证。 6月5日，美国波音公司“星际客机”飞船从佛罗里达州卡纳维拉尔角太空军基地发射升空。新华社发（美国航天局供图） 6月6日抵达国际空间站后，威尔莫尔和威廉姆斯除了承担空间站日常维护和科学实验任务，还要检查“星际客机”相关系统和异常情况。斯蒂克说，在国际空间站的长时间停留有助于团队为未来的“星际客机”载人航天任务做好准备。koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:王海
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坚守好魂脉和根脉，要注重两者的传承、丰富与创新。所谓“脉”，是指定向延伸、连贯而成的系统状态。魂脉和根脉也各有其不断演变拓展的历史过程和文化积淀。一方面，马克思主义理论进入中国后，与中华大地上的火热实践相遇，经由中国共产党人不断结合新的实际推进理论创新，取得了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果。另一方面，中华优秀传统文化历经数千年衍化嬗变，先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学等一座座学术峰峦拔地而起，在今天对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展中，体现了中华文化“苟日新，日日新，又日新”的精神品格。马克思主义能够在中华大地结出硕果，既展现了马克思主义的强大生命力，也表明中华文化内涵可以汲取人类一切优秀思想文化资源并加以开拓创新的广阔胸襟。
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推进马克思主义中国化时代化，首先要解决的是理论态度问题，即如何科学对待马克思主义。马克思主义是马克思恩格斯立足于自己的时代，在批判吸收人类优秀文明成果的基础上创立的。作为人类思想史上“最壮丽的日出”，马克思主义一经诞生，就照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，成为指导无产阶级发现真理、追求真理、实践真理的强大思想武器。马克思主义不是教条，而是行动的指南。对于马克思主义基本原理的实际运用，“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。马克思主义的本质属性决定了它是一个随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放理论体系，马克思主义没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路，马克思主义基本原理只有同各国实际紧密结合，才能发挥强大思想武器的作用。坚持和运用马克思主义，不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度，而要在全面掌握其立场观点方法的基础上，运用其科学的世界观和方法论解决中国实际问题，并用鲜活丰富的中国实践推动马克思主义发展，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。
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二是要创新耕读教育的载体和形式。建立创新创业实践教育、耕读田园、科技小院等新型耕读教育基地，将课堂学习与乡村实践相结合，将耕读教育与服务乡村振兴结合起来，让学生从课堂走进“三农”实践，形成项目化、活动化的耕读劳动教育新模式。