ZZOOOOOOOOOSHOISHOU朱婷替ZZOOOOOOOOOSHOISHOU补登场 中国女排取得世联赛澳门站开门红
朱婷替ZZOOOOOOOOOSHOISHOU补登场 中国女排取得世联赛澳门站开门红
根植于中国东北民间文化的二人转，以其历史悠远的文化传承，独具特色的艺术形式，活跃在白山松水之间。“宁舍一顿饭，不舍二人转”早已成为东北百姓喜爱二人转的真实写照。
本报讯(记者 ZZOOOOOOOOOSHOISHOU卓然)昨晚，在2024年世界女排联赛第二站中国澳门站的一场焦点战中，开局进入状态较慢的中国女排，经过调整最终以3比1逆转荷兰队，取得本站比赛开门红。朱婷在比赛最后时刻登场。 中荷两队上一次交手是在去年的奥运会资格赛上。当时，中国女排在局分2比0领先的大好形势下，最终遭对手逆转。不过，从双方近几年交手的整体情况看，中国女排仍占据上风。 与上次双方碰面时一样，中国女排仍派出由主攻李盈莹、王云蕗，副攻袁心玥、王媛媛，接应龚翔宇，二传刁琳宇，自由人王梦洁组成的首发阵容。荷兰队则在二传和接应位置进行了人员调整。 去年奥运会资格赛输给荷兰队的那场球，中国女排失利的主要原因是比赛打到关键时刻后，队伍的一传遭受到较大冲击，致使一攻质量下降，队员情绪产生波动，最终出现连续失分的情况。因此，本场比赛中国女排的当务之急就是要保持好接发环节的稳定性。 在比赛开场阶段，中国女排进入状态有些慢，一传波动较大，主教练蔡斌短时间内就用完了两次暂停机会。中国女排遣上替补主攻吴梦洁，意在打开进攻局面。局末，中国女排挽救5个局点，但还是以21比25丢掉了首局。第二局局末，龚翔宇的进攻得分帮助球队打开局面，并率先拿到局点。荷兰队连续挽救2个局点后，吴梦洁反击得分，中国女排将局分扳成1平。 第三局局中，在王媛媛的发球轮，中国女排乘势连得5分。荷兰队在暂停后打出一波8比3的得分潮。这一次，中国女排及时稳住了阵脚，以25比23再下一局。第四局，两队比分交替上升。袁心玥、吴梦洁、王媛媛的得分帮助中国女排拿下整场比赛。 与上次交手时相比，荷兰队依旧把重心放在发球环节上。不过，本场比赛她们出现了多次失误。此外，荷兰队还继续在攻防两端不断给李盈莹施加压力，迫使她无法持续高效地完成接发和强攻重任。本场比赛，李盈莹得到11分，低于上一站场均20分的得分。她本场的进攻成功率为27.5%，较前4场平均近五成的成功率也有所下降。 令人欣喜的是，这次中国女排的其他球员及时站了出来，缓解了球队的得分压力。其中小将吴梦洁的发挥相当亮眼。她在第一局替补登场。第二局局末，她的得分为球队兑现局点。第四局局末，吴梦洁拦网、发球连下两分，止住对手追分态势。本场比赛，吴梦洁扣球得到11分，并列全队第一，全场贡献13分。而主力副攻袁心玥得到全队最高的17分，王媛媛也有12分入账，龚翔宇拿下11分。在多名队员得分上双的情况下，中国女排最终赢下比赛，并拿到4.69个世界排名积分，在争夺巴黎奥运会参赛资格的进程中继续占据主动。 5月31日晚，中国女排将对阵日本队。（北京日报）koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:李开富
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随着社会进步，高校学生面临更多压力和挑战，因此将心理健康教育纳入学生管理工作至关重要。心理健康教育的目标是帮助学生认知和了解自身情绪、情感和心理状态，提升心理素质，促进他们的健康成长。通过心理健康教育，学生可以学会正确的情绪表达和管理方式，了解自己的情绪变化，并学会有效地应对不同的情境和挑战，从而更好地适应大学生活。此外，还可以帮助学生发现和发掘自己的潜能和特长，并且帮助他们了解自己的兴趣爱好。从而更好地选择适合自己的学科和专业方向，通过提供个性化的职业指导和就业咨询，它能帮助学生了解不同职业领域的发展前景和要求，为他们制定实际可行的职业规划。此外，它还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态和自信心，从而为他们的未来发展奠定坚实的基础。并且，通过心理健康教育，还可以促使学生了解社会的规则，培养学生良好的社会观念，以便于学生更好地适应社会的发展和变化。因此，高校学生管理工作中融入心理健康教育是非常有意义的，促使学校在提高学生管理工作的质量的同时，能够更好地关注和维护学生的心理健康。
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