祢阿_全球焦点_打破壁垒,促进高校专祢阿业调整升级

祢阿打破壁垒,促进高校专祢阿业调整升级

祢阿打破壁垒,促进高校专祢阿业调整升级

打破壁垒,促进高校专祢阿业调整升级

法案通过后,一些居住在佛罗里达州的中国公民起诉了该州,要求推翻这项禁令。但在今年8月17日,一位美国地区法官驳回了这项诉讼,认为法令既然是“基于公民身份,而非种族或民族始籍”,那就不构成歧视,也没有违背美国宪法。

  作者:万祢阿圆(华东政法大学教育法研究院副教授)  日前,我国不少高校公布了本科生转专业“新政”,力图畅通专业间流动机制。与过去转专业选择范围有限、转出条件严格、转出名额管控相比,如今转专业总体遵循“转出不设限、转入有条件”的原则,为学生提供至少2次、至多7次的转专业机会。  一方面,多数高校明确取消学习成绩、学分排名、挂科门数、综合表现等学术和非学术要求,允许学生凭个人意愿,在大一至大三学年期间,于学院内部、学科大类内乃至全校范围自由申请转专业,且不再限制转出比例,真正实现转出“零门槛”。同时,鼓励各院系在满足教学质量的前提下尽可能多地开放接收名额。尽管具体操作和放开程度不同,但学生普遍拥有多次重新选择专业机会已成事实。  另一方面,转出大门敞开,并不意味着转入没有门槛。囿于办学资源的有限性,供小于求的专业必然会进行选拔,从提交转入申请的学生中择优录取。根据已公布的政策看,有些高校设立统一的转入选拔考试,有些高校则完全交由学院或专业自行考核。不同学校在转入后的学分认定、学制安排等方面要求不尽相同。  专业转出不设限,将“以生为本”和“人尽其才”的现代化办学理念落到了实处,意味着学生选择权和受教育权的扩大,意味着对全体学生自主发展和个性化发展的尊重。  许多学生在填报高考志愿时,要么对大学专业认知不清,尚不明确自己喜欢或适合什么专业,要么由于外部压力或机会博弈放弃心仪专业。进入大学后,经过一段时间的探索,学生对学校、专业以及个人的志趣专长都有了更全面的了解,不少学生会期望调整专业方向。  如今,高校拆除转出门槛、拓宽转入通道,转专业成功率也大为提升,有助于学生弥补当初志愿填报的缺憾或失误。而且,高校打破学科和专业转换壁垒,把专业选择权交给全体学生而非只是尖子生,兼顾了不同学生的个性化发展诉求。允许专业自由转出的人性化政策,不仅鼓励学生找到与个人能力、志趣适配的专业,更有利于激发学生自我进步的内驱力和潜力,引导其在擅长的领域扎根生长,从而实现高水平个人发展。  转专业不设限政策对高校的专业建设和教育改革具有推动作用,伴随之而来的专业调整和生源竞争有望产生鲇鱼效应,带动各院系共同为提高人才培养质量而努力。  其一,更加开放、灵活的转专业政策,客观上会倒逼学科专业布点动态调整、不断升级。一个专业的学生净流出率如果持续居高,很大可能是办学存在问题,需要及时干预。高校可借机追踪学生的转专业选择和需求,据此对现有专业设置进行盘点并及时优化,避免供需失衡。  其二,学生“用脚投票”的专业选择机制,客观上会给各专业带来办学压力,使其思考如何留住或吸引学生,从而无形中促进专业建设。高校可以专业调整为抓手,充分调动院系提升办学成效、增强办学吸引力的积极性主动性。转专业新政实际上给院系带来更大的办学自主权,院系应借此机会对自身的人才培养体系、方案和实践进行审思和优化。  转专业“新政”确实可能导致专业冷热界限更加分明,但并不意味着冷门专业会“更冷”甚至消失。从已有实践来看,一些大学放开转专业限制后,并未出现预想中“冷门专业无人问津、热门专业挤破脑袋”的情况,且不乏学生从所谓的热门专业转入传统认知的冷门专业的情况。况且,哪些专业属于热门、哪些专业属于冷门,本身并无定论,且处于动态变化中。  为了避免专业间热度严重失衡,高校应多措并举,既做好专业布局和发展的顶层设计,致力于使每个专业都能培养出高质量人才,又引导学生理性选择,避免盲目跟风。  高校作为具备主观能动性的办学主体,专业设置与调整固然要参考学生的专业流向,但不应一味迎合学生的选择。国家、社会和行业对专业人才的需求是多样的。高校须基于自身的办学使命、定位,结合国家发展战略、社会和行业发展趋势,统筹谋划学科专业设置,避免某些专业人才过度饱和或短缺。对于小众专业,应确保专业人才的稳定供给。同时,高校应该促进专业间平衡发展,缩小不同专业办学水平的差距,设法提高冷门专业的办学实力和吸引力,并促进多学科交叉融合,通过提供跨学科课程和项目以及辅修、双学位等通道,鼓励学生在多个感兴趣的专业领域习得知识和技能。  除了在供给侧发力,高校还应加强学生的生涯规划教育指导,帮助学生深化对不同专业和个人适应性的认知,学会理性决策。推行转专业“零门槛”的初衷,在于引导学生学其所爱、学其所长,是否转专业需要综合考虑成本与收益,尤其是在大二、大三阶段。转专业往往面临课程补修甚至降级,需要付出更多时间成本。现实中就有转至新专业后无法融入,最后不得不转回来的例子。因此,学生应该结合自身志趣慎重考虑,不管转专业是否成功,利用好所在平台提升自己才最重要。  《光明日报》(2024年07月16日14版)

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编辑:孙天民

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如果中国领导人认为北约与东亚国家的接触加大了对中国构成的威胁,他们可能也会通过增加军备和打造联盟关系来加以防范。例如,如果中国向俄罗斯进一步靠拢,会给欧洲安全带来适得其反的效果。

本文译自《中国日报》8月27日社论

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当前,以互联网为代表的新一轮科技革命和产业变革方兴未艾、日新月异,对政治、经济、文化、社会、军事等各领域产生深刻影响,在更广范围、更高层次、更深程度上提升了人类认识世界、改造世界的能力。习近平总书记以“四个前所未有”深刻阐述了互联网发展的重大影响和作用:“互联网发展给生产力和生产关系带来的变革是前所未有的,给世界政治经济格局带来的深刻调整是前所未有的,给国家主权和国家安全带来的冲击是前所未有的,给不同文化和价值观念交流交融交锋产生的影响也是前所未有的。”

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2013年3月,习近平总书记在莫斯科国际关系学院发表演讲,首次提出了你中有我、我中有你的命运共同体理念。

他说,与此同时,西方对俄罗斯实施的严厉制裁“并没有使俄罗斯破产或削弱其经济”,西方长期以来孤立莫斯科的目标“根本没有实现”。

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“通过网络走群众路线”,这是将党的群众路线在网络空间加以运用发展,为党的这个“传家宝”插上了互联网的翅膀。

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这次枪击事发于当地时间26日约14时,枪手携带一支半自动步枪和一把手枪前往一家折扣商品连锁店,开枪打死两名黑人男子和一名黑人女子后自杀。

汪文斌表示,在上周举行的金砖国家领导人第十五次会晤中,金砖国家领导人一致同意,邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚作为新成员加入金砖,并欢迎其他有意愿并符合条件的发展中国家成为金砖伙伴国。这是金砖发展进程中的历史性时刻。

发布于:贵阳花溪区