798大但人文艺术_文化新闻_温家宝参观印度泰戈尔国际学校并与师生798大但人文艺术交流

温家宝参观印度泰戈尔国际学校并与师生798大但人文艺术交流

　　截至10月4日24时，全省累计报告新冠肺炎阳性感染者20634例（境外输入13028例），其中确诊病例10229例（境外输入5422例），无症状感染者10405例（境外输入7606例）。

　　绿树掩映的校园、红色的教学楼，夕阳映照下的泰戈尔国际学校显得格外美丽。12月15日，中国国798大但人文艺术务院总理温家宝来访的消息，让整个校园沉浸在喜庆的气氛中。　　时隔5年，温家宝总理再次访问印度。5年来，面向和平与繁荣的中印战略合作伙伴关系取得了长足发展。当地时间13时45分许，温家宝总理抵达新德里，开始了他在印度的友谊之旅、合作之旅。　　在中印商务合作峰会发表演讲后，16时30分许，温家宝总理来到了泰戈尔国际学校。校园里，许多学生身着民族服装，挥舞着中印两国国旗，用汉语欢迎温总理的到来。　　泰戈尔国际学校是新德里的知名学校，在校学生有1800多名。在校长马德胡丽卡·森和师生们的簇拥下，温家宝总理步入学校小礼堂。　　在阵阵热烈的掌声中，温总理和泰戈尔国际学校的30名学生代表和一些老师围坐在一起。　　马德胡丽卡·森告诉温总理，在过去的四年中，泰戈尔国际学校和上海晋元中学有着密切的合作：“两校师生频繁互访。每周四，我们通过视频连线教晋元中学学生瑜伽。每周五，晋元中学的老师教我们汉字和书法。”　　这时，现场的同学们纷纷拿出精心准备的一幅幅书法作品，向温总理展示。温总理认真端详后赞扬道：“写得很好！”　　和蔼的目光、亲切的笑容，眼前的中国总理，就像邻家的爷爷。学生会主席阿布舍克站起身来：“温总理，我代表同学们欢迎您。我们能不能叫您一声‘温爷爷’？”　　温总理微笑道：“你们叫我‘温爷爷’，我很感动，也很高兴。在中国，很多孩子也叫我‘温爷爷’。”　　阿布舍克接着说：“今年，我作为印度学生代表团的一员，参观了上海世博会，也曾参加了在上海举行的国际科技知识大赛，留下了很深刻的印象。从明年起，我们学校六年级将开设汉语课程，可我快要毕业了。”阿布舍克的遗憾，道出了同学们的心声：他们喜爱汉语，渴望更多地了解中国。　　学生们争先恐后地要和温爷爷说说心里话。　　“我是九年级的学生代表。”一位戴眼镜的男孩抢到了发言机会：“我哥哥正在浙江大学求学，我曾经到过长城、黄浦江和杭州，我打算毕业后到中国去读大学，将来为推动印中文化交流做一些事情。”温总理为他的志向，带头鼓起掌来。　　“温爷爷，您好！”这时，坐在温总理右侧的中学生拉瓦尔用汉语大声说，“我们很多同学知道中国的孙悟空和武术。那您对印度的泰戈尔了解吗？”　　温总理站起身来，面对同学们娓娓而谈：“泰戈尔是印度著名的文学家。他最著名的诗歌集是《吉檀迦利》，他还擅长作曲、绘画。印度国歌《人民的意志》就是泰戈尔创作的。在中国，泰戈尔可以说是家喻户晓。1924年他访问中国时，第一站就到了上海，梁启超、冰心、徐志摩等都深受泰戈尔的影响。他是中国人民的好朋友。今年印度总统帕蒂尔女士访华期间，泰戈尔的半身铜像落户上海。”　　听到温家宝总理对泰戈尔如此熟稔于心，感受到中国人民同样对泰戈尔如此喜爱，孩子们发出了阵阵惊叹之声。　　望着学生们清澈的目光，温总理接着说：“你们学校遵循泰戈尔‘相信自我’的理念。我希望同学们要像泰戈尔要求的那样，刻苦学习、独立思考，实现全面发展。”　　“你能给我打几分？”回答完这个问题，温总理幽默地反问一句。　　“满分！” 拉瓦尔大声回答说。现场顿时又响起一阵会心的笑声。　　“您怎么看待印中两国的合作？”同学们把握这难得的交流机会，纷纷起身提问。　　“中印是世界上人口最多的两个国家，也是拥有古老文明的新兴发展中大国。中印友谊源远流长，可以追溯到两千年前。中印建交后尤其是最近10年，两国友好合作得到了突飞猛进的发展。”　　温总理说：“同学们要懂得这样一个道理：中印两国人口加起来有25亿人，如果两个国家友好合作，一定会影响亚洲甚至世界。”　　这时，身着红色莎丽的教师纳特站起来问道：“我每次访问中国，总会受到热情友好的接待，请问中国人民是怎样做到这一点的？”　　温总理笑了：“因为我们两国人民是朋友。这次，我们也同样受到印度人民热情友好的接待。”　　与喜爱中国文化、有志于中印两国文化交流的孩子们在一起，温家宝总理十分高兴，始终站着回答同学们的提问。　　马德胡丽卡·森也向温总理提了一个问题：“您对印度学生有什么话要说？”　　“我喜欢和孩子们在一起，这也是孩子们喜欢我的原因。我跟你们在一起感到无拘无束，觉得特别开心，仿佛我也年轻了许多。语言是心灵交流的工具，也是架设友谊的桥梁。我听说，印度中等教育中央委员会从明年4月起把汉语作为外语列入中学课程，这是一件非常有意义的事情。将来会有更多的印度孩子学中文，必将会进一步推动中印友谊的发展。”　　温总理接着说：“我的孩子也有练习瑜伽的。这次来访前，我曾问‘如何用最简练的语言解释瑜伽’，得到的答案是‘瑜伽是心灵与身体的结合’。汉字有悠久的历史。公元前221年，秦统一中国后统一了中国文字。两千多年来，汉字不仅内容不断充实，形式也不断变化，如楷书、隶书、行书、草书等。我认为，中国的书法是心与力的结合。心走到哪儿，笔锋就会到哪儿。”　　这时，全场的印度师生们不约而同地发出赞叹声。中国总理对中国书法的理解和阐述，如甘露般播洒在学生们的心田。　　随后，温总理走到书桌旁，挥毫泼墨，在宣纸上写下四个苍劲有力的汉字：“中印友好”。　　“同学们，你们不仅要记住这四个字，而且要体现在今后的行动中。”温总理语重心长地说。　　“来，我教你们念这四个字”。温总理转过身去，站在写字板前，又一笔一画、工工整整地写下这四个字，然后高声念道：“中—印—友—好—”　　同学们认真跟着齐声念道：“中—印—友—好—”　　渐渐地，同学们一遍遍的跟读声与温总理的声音汇聚在一起，在小礼堂里回荡……　　这声音传递出中印人民之间的深情厚谊，表达了对中印世代友好的美好祝愿。　　临走时，温家宝对同学们说：“我这次给你们带来了1000册中文书和音像制品，供你们学习。愿你们做中印文化交流的使者。”　　师生们与温总理依依不舍地道别。短短一个小时的交流，在他们心中留下了美好的回忆。拉瓦尔说：“温总理今天给我们讲述了中印友谊和文化，没想到他对中国书法的阐述如此明了，更没想到他十分了解泰戈尔。我最大的感受是，这像是一次亲人的对话，像是祖孙的交流，感觉很亲近……”(记者杜尚泽、廖政军、王磊)