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（四）编排科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。
法国前总统尼古拉·萨科齐的复出之路恐受打击。一份民中国女人㓔精69XXXXXx视频调结果显示，萨科齐在竞争所属人民运动联盟主席中可能无法取得预期的绝对优势，无法确保获得党内提名参加2017年总统选举。 萨科齐现年59岁，2007年至2012年任法国总统。他2012年在总统选举中败给现任总统弗朗索瓦·奥朗德后，宣布退出政坛。他于今年9月宣布复出，准备参加今年11月29日举行的人民运动联盟主席选举。 【远低预期】 按照法国传统，如果一名候选人无法在竞争党首选举中取得压倒性优势，就无法直接获得党内提名参加总统竞选。 法国民调机构Odoxa22日公布一份民调结果显示，63%的人民运动联盟支持者希望萨科齐再度出任主席，这个数字比一个月低前10个百分点，远远低于萨科齐团队的预期。 Odoxa总裁加埃勒·苏莱曼说：“63%可以被看成对一名前国家领导人的否决，(萨科齐的)圈子预期会以85%的得票率取得大胜。” 此外，萨科齐的支持率在无党派从属选民中下降更多。 分析人士说，萨科齐支持率下降与上星期他面对人民运动联盟支持者时的讲话有关。 萨科齐当时称，如果他2017年当选总统，他会废除允许同性恋婚姻的法律。 这番言论可能意在获取反同性恋活动人士支持，但却导致不少原先铁杆支持者的批评。民调显示，61%人民运动联盟支持者认为，萨科齐即使当选总统也不会真正废除这项法律。 《费加罗报》的一份民调显示，86%选民不希望现任总统奥朗德连任，73%中左阵营选民甚至不希望奥朗德2017年作为本派的总统候选人。 【批评欧盟】 人民运动联盟于2002年由数个党派为统一中右阵营而合并创建。但联盟内面临政策分歧严重等问题，尤其在欧盟一体化问题上。 就欧盟问题，萨科齐22日增大对欧盟批评力度，称欧盟应该向各成员国退还一半权力。 “我希望消除欧盟一半的权力，”萨科齐说，“一切必须交还给成员国。”他补充说，只有工业、农业、研究等10项左右政策可以保留。 法国传统上是欧盟支持者，但过去10年间，由于担心一体化，这种支持呈现衰退。今年在法国举行的欧洲议会选举中，反欧盟的极右翼政治团体“国民阵线”成为大赢家，力压人民运动联盟一头，更把奥朗德领导的社会党逼至可怜的第三位。(庄北宁）koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:孙天民
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河北新闻网1月7日讯（记者宋平）今天11时，河北省气象台发布预报，今天下午到夜间，河北多地依然有降雪。8日早晨，全省大部分地区最低气温普遍下降4℃至6℃，中南部地区有雾。。
第二十五条 国家和省级规划教材通过审核，经教育行政部门批准后，纳入相应规划教材目录，由国务院教育行政部门和省级教育行政部门定期公开发布。经审核通过的教材，未经相关教育行政部门同意，不得更改。
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（四）有对教材持续进行使用培训、指导、回访等跟踪服务和研究的专业团队，有常态化质量监控机制，能够为修订完善教材提供持续、有力支持。
（二）中等职业学校公共基础必修课程教材须在国务院教育行政部门发布的国家规划教材目录中选用。职业院校专业核心课程和高等职业学校公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。
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严格控制地方课程教材、校本课程教材和各级各类读本数量，对数量过多、质量不高的及时进行清理。原则上地方课程教材不得跨省使用、校本课程教材不得跨校使用。
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第六条 国务院教育行政部门牵头负责高校教材建设的整体规划和宏观管理，制定基本制度规范，负责组织或参与组织国家统编教材等意识形态属性较强教材的编写、审核和使用，指导、监督省级教育部门和高校教材工作。
第十二条 高校须根据人才培养目标和学科优势，制定本校教材建设规划。一般高校以选用教材为主，综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要内容。
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“非常欢迎骆惠宁主任到港履新！相信在未来的日子里，我会与骆主任紧密合作，坚守‘一国两制’和基本法，正如他所说——让香港重回正轨。”林郑月娥说，半年多的社会风波实在令人痛心，自己作为行政长官有很大责任和承担，让香港重新出发。“在骆主任上任后，相信我们可以合作无间。”
（三）有课程、教材、教学等方面的研究基础，原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题，研究成果有较大社会影响。
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从视觉标识系统到文创，山东舰都希望用年轻人的文化语境传播正能量文化。于是，山东舰委托中船文化科技特聘首席设计师谢大欢带领的设计团队，做了视觉识别系统的整体创作设计，包括舰徽、舰标，并延伸至文创产品的开发。
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有些设计师是女孩，不仅仅对舰艇，而是对整个军事文化都不了解，没感觉，有些人一开始连舰载机——比如我军的歼-15和美军的F-15都分不清。
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第二条 本办法所称职业院校教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音视频资源、图册等）。
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第七条 省级教育部门落实国家关于高校教材建设和管理的政策，指导和统筹本地区高校教材工作，明确教材管理的专门机构和人员，建立健全教材管理相应工作机制，加强对所属高校教材工作的检查监督。
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第七条 国务院教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理，制定基本制度规范，组织制定国家课程方案和课程标准，组织开展国家课程教材的编写指导和审核，组织编写国家统编教材，指导监督各省（区、市）教材管理工作。