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美国防部将在采办项xxxxxl196_may12_目管理中进一步引入竞争

坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。创新是民族进步之魂，科技创新必须摆在国家发展全局的核心位置。新时代10年来，党中央把提升原始创新能力摆在更加突出的位置，成功组织一批重大基础研究任务、建成一批重大科技基础设施，基础前沿方向重大原创成果持续涌现。在全面建成社会主义现代化强国的征程中推进高水平科技创新，这是一项崭新的事业，也是一个全新的命题。习近平总书记强调，“只有重视基础研究，才能永远保持自主创新能力”，深刻阐明了加强基础研究对增强自主创新能力、增添高水平科技自立自强后劲、夯实科技强国基础的极端重要性，指引我国充分发挥科技创新的引领作用，注重基础研究，加大科技基础建设，聚焦原始创新能力，重大科技创新成果竞相涌现，基础研究整体实力显著增强。

　　4月8日电 据中国国防科技信息网报道，美国政府问责署(GAO)最近发布xxxxxl196_may12_的报告称，美国防部同意GAO最近提出的建议，将在其合同管理中进一步引入竞争。　　美国国防部在最近几年正努力使国防采办项目合同更加强调竞争性，但是GAO发现，在过去五年，国防部竞争性合同占其全部合同的比例日趋下降，从2008财年的62.6%降低至2012财年的57.1%。　　GAO还发现，2012财年国防部系统下各军种和部门的竞争性合同比例差异也很大，空军竞争性合同比例最低仅为37.1%，而国防后勤署最高为83.3%。大多数采用非竞争性合同的理由是能够满足政府需求的供应商唯一。GAO认为，形成上述结果的主要原因在于国防部在执行年度合同竞争性目标时，并未系统地考虑主要影响因素。(许赟)　　更多精彩内容请关注 军事频道

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编辑:安怡孙

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过去，建昌营村曾拥有两个煤矿、热电公司、铜业产品公司等11家村办企业，90%村民是产业工人，被评为“全国先进小康村”。。

在吉林，舒兰市给受灾较重的乡镇进一步增派人员，并成立临时党组织，统筹协调物资调度，全力开展防汛救灾和灾后重建工作。

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2018年，他曾在浙江亲眼见证了万千乡村的美丽蝶变，并将联合国最高环保荣誉“地球卫士奖”颁给了浙江“千村示范、万村整治”工程，以表彰这一工程做出的巨大绿色贡献。

上半年，重庆市规模以上工业增加值同比增长3.5%，社会消费品零售总额同比增长6.2%，固定资产投资同比增长1.4%，全体居民人均可支配收入同比增长5.3%……近日，重庆经济“半年报”发布，多项经济指标回升向好，经济增长恢复跑出“加速度”。

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美国应为其所作所为承担后果

2002年11月，49岁的习近平同志调任浙江省委副书记、代省长。此后，在浙江工作的6个年头里，他跑遍了所有的市、县（市、区），基于对浙江省情的了解，提出了“干在实处、走在前列”的新的工作坐标。这是对改革开放以来浙江人民在创新创业中秉持的奋进精神的高度凝练，也由此成为了浙江发展的精气神。

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除了受灾最为严重的门头沟区

高质量应用型人才是现代化建设的重要资源，茅台学院积极探索“产教融合”创新之路，深度推进人才链与产业链融合，为地方经济社会发展培养高素质应用型人才。学校酿酒工程专业学生王龙华，2021年毕业后来到茅台酒厂制酒车间工作，回忆起自己的学习实践和工作经历，他说：“学校与企业的交流合作，为我们的实习提供了很大便利，也为我如今的工作打下了坚实基础。”2022年进入知名电商集团从事营销工作的电子商务专业学生王军对此也颇有感慨：“学校有针对性的集中实践培养，使我更快适应工作岗位。”

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思想政治课教学是高校马克思主义学院建设的核心。所谓“在马言马”就是要真正把思政课这一落实立德树人根本任务的关键课程打造成为坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主干渠道、灵魂课程，这是马克思主义学院最基本的职能、最基本的职责、最基本的任务。一是完整准确把握好思政课的本质，在把道理讲深、讲透、讲活上下大功夫、硬功夫，实现教材体系到教学体系的转化。坚持从“讲故事”到“讲理论”的转变，讲好马克思主义的理论纵深、中国共产党百年奋斗的历史纵深、中华优秀传统文化的博大精深，用严谨深刻的剖析、深入浅出的叙述把思政课的“道”讲出来，做到用彻底的理论说服学生、用伟大的历史感召学生、用厚重的文化涵养学生。二是坚持守正创新的原则，把教学改革作为推进思想政治理论课教学体系建设的关键抓手。以各级思政课教学改革项目为牵引，特别是发挥好教育部思政课教学改革项目的示范作用，将传统优势与信息化改革有机结合，创新“互联网+思政课”，使教师与学生在研学互动中共同提升获得感。三是统筹协调好课堂教学和课外实践，让学生在感受祖国沧桑巨变中认识社会、了解国情、增长才干。进一步凝聚起全党全社会努力优化思政课教学体系的合力，加快建设“大思政课”教学体系，协调各方面主体力量、统筹各方面有益资源推进思政课的高质量发展，从全员全程全方位思想政治育人的大系统出发，实现不同主体之间在思政课教育教学资源上的共享、经验方法上的互鉴，提升思政课教学体系建设的协同效能。

这次洪涝灾害中，河北涿州有超过200个村庄农田受损，当地正抓紧修复农业设施，组织农民补种补救。

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十年间，习近平主席主持或出席金砖国家领导人历次会晤，始终着眼于金砖国家伙伴关系的长远发展，推动金砖国家合作机制走深走实，引领金砖会晤形成一系列开创性、引领性、机制性成果。

强有力的宏观经济治理能力。在党中央的坚强领导下，我国形成了以国家发展规划为战略导向，以财政政策和货币政策为主要手段，就业、产业、投资、消费、区域等政策协同发力的宏观调控制度体系，能够在不断创新和完善宏观调控中把准调控着力点，丰富调控工具，增强调控合力。一是充分发挥国家发展规划战略导向作用，强化年度计划宏观引导，特别是更加注重统筹发展和安全，牢牢守住不发生系统性风险的底线。二是在区间调控基础上加强定向调控、相机调控、精准调控，不搞“大水漫灌”式的强刺激，更多依靠改革创新的办法、更多运用市场的力量。三是紧紧扭住深化供给侧结构性改革这条主线，牢牢把握扩大内需这一战略基点，着力在提高供给体系质量、畅通经济内外循环上下更大功夫，推动形成供给创造需求、需求牵引供给的更高水平动态平衡。四是统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定，宏观政策保持连续性稳定性，实施大规模减税降费，创新结构性货币政策工具，改革贷款市场报价利率形成机制。聚焦结构性矛盾，完善科技、产业、区域、环保等政策。五是强化上下联动、部门协同，注重内外统筹，加强各领域政策的统筹协调，做好政策评估和预研储备。

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从理念到实践，从蓝图到现实，一大批实实在在的基础设施和商业合作项目在非洲大陆落地生根，记录着中非携手同行的坚实步伐。埃塞俄比亚前总统穆拉图评价，共建“一带一路”重视基础设施的发展，促进了货物和服务的流通，“为埃塞和中国、埃塞与其他非洲国家之间的经济合作，提供了非常有力的帮助”。

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视频剪辑：周荻潇

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创新农业绿色低碳发展国民教育方式。一方面，利用现代信息技术丰富农业绿色低碳发展国民教育的资源和形式。充分利用智慧教育平台、虚拟现实和增强现实、生成式人工智能等现代信息技术，开发优质的农业绿色低碳发展教育资源，提高教育的趣味性和吸引力。同时，利用现代信息技术拓展农业绿色低碳发展国民教育的时空维度，建立农业绿色低碳发展教育联盟、协作网络、信息平台等，共享教育资源、经验和成果。另一方面，利用社会实践平台增强农业绿色低碳发展教育的针对性和实效性。依托专家大院、科技小院、生态农业园、现代农业产业科技创新中心等平台，组织学生通过实地参观、社会调研、志愿服务等形式，了解降碳、减污、扩绿、增长协同推进工作的进展及面临的挑战，感受农业绿色低碳发展的最新成果和发展趋势。同时，利用社会实践平台建立校企合作机制，鼓励行业领军示范企业向大中小学开设社会实践课堂，全方位展示农业绿色低碳发展相关的新品种培引、新技术应用、新装备配置、新模式推广。

4月19日，南非约翰内斯堡大学孔子学院学生拿着自己的书法作品自拍。

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