91精产国品一二三产区发展模式全港青少91精产国品一二三产区发展模式年中国文化和旅游知识竞赛颁奖
全港青少91精产国品一二三产区发展模式年中国文化和旅游知识竞赛颁奖
教材使用应严格遵照选用结果。不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材，按照国家有关政策执行。
人民日报香港7月8日电（记者陈然）第三届全港青少年中国文化和旅游知识竞赛91精产国品一二三产区发展模式7日在香港会议展览中心举行颁奖典礼。本届比赛吸引全港逾200所学校、约7000名学生踊跃参与，获奖学生将获邀前往山西，亲身感受当地的悠久历史和灿烂文化。 该知识竞赛由香港大公文汇传媒集团主办、亚洲旅游交流中心联合主办。比赛主题聚焦全国各地的自然地理、人文历史等知识，旨在令学生深入了解国家发展，提升他们的民族自豪感和文化认同感。 香港特区政府教育局局长蔡若莲出席颁奖礼并致辞表示，通过比赛，同学们可以更了解国家发展、自然地理和人文历史，过程中潜移默化，受文化之美熏陶。她寄语同学们继续努力装备自己，积累知识，厚植家国情怀，努力成为有本领、有承担、有视野、爱国爱家的栋梁之材，为建设美好香港、实现民族复兴贡献力量。 香港大公文汇传媒集团董事长李大宏致辞表示，作为香港经济的支柱产业之一，文旅业具有“一业兴，百业旺”的乘数效应。他希望同学们将“读万卷书”的感悟、“行万里路”的体验，转化成为香港振兴旅游业建言献策的主动性和积极性，带动社会各方力量共同参与，把香港“最佳旅游目的地”的“金字招牌”擦得更亮。 个人赛大专组冠军、香港理工大学二年级学生翁国桦作为学生代表在颁奖礼上发言。他认为，认识祖国、学习中华文化，是每一名香港青年应有之责任。学习之后，同学们也应当发挥个人影响力，向大众说好中国故事。 主办方表示，将于赛后举办“山河韵·中华行——跟着大文看祖国”活动，带领获奖同学前往山西，让同学们在探访名胜古迹的同时，切实了解国家历史文化、国情和发展现况，增强文化认同。koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:李书诚
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（二）具有高级专业技术职务，在本学科领域有深入研究、较高造诣和学术威望，或是全国知名专家、学术领军人物，在课程教材或相关学科教学方面取得有影响的研究成果，有丰富的教材编写经验。。
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此外，据教育部考试中心相关负责人介绍，高考内容改革要坚持应用性，关注与国家经济社会发展、科学科技进步、生产生活实际等紧密相关的内容与问题，以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索情境为载体，考查学生运用知识、能力和素养解决问题的能力；同时要坚持创新性，关注学生的创新意识和创新思维，加强对思维灵活性、多样性的考查，鼓励学生创造性地思考问题、解决问题，设置新颖或陌生的试题情境和设问方式，考查学生完成开放性或探究性任务的能力。
第三十五条 在教材审核、选用过程中，相关单位和个人应履职尽责，严格执行相关规定。任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。
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第二条 本办法所称职业院校教材是指供中等职业学校和高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音视频资源、图册等）。
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舰标和舰徽扮演的角色不一样。舰徽比较庄重，上面的元素比较多，代表了整条舰的气质。舰标代表的是舰上每一位官兵的气质，比较年轻，比较动感，配色上也比较有活力。同时，它的元素更简单，会更广泛、更自由地运用于舰上官兵的日常里，比如主舰帽，包括未来的T恤、帽衫，以及一些衍生的文创产品上。
（八）在教材中擅自使用国家规划教材标识，或使用可能误导职业院校教材选用的相似标识及表述，如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。
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（三）违反教材编写修订有关规定，擅自改动审定后的教材内容。不按要求聘请主编、组建编写队伍，存在挂名主编、不符合条件人员参与教材编写等现象。
第二十七条 承担教材发行的机构应取得相应的资质，根据出版发行相关管理规定，最近5年内未受到出版主管部门处罚，无其他违法违纪违规行为。
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（二）在本学科专业有深入研究、较高的造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果，熟悉相关行业发展前沿知识与技术，有丰富的教材编写经验。一般应具有高级专业技术职务，新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。
第五条 在国家教材委员会指导和统筹下，职业院校教材实行分级管理，教育行政部门牵头负责，有关部门、行业、学校和企业等多方参与。
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第七条 省级教育行政部门负责落实国家关于职业院校教材建设的相关政策，负责本地区职业院校教材的规划、管理和协调，牵头制定本地区教材管理制度，指导监督市、县和职业院校课程教材工作。
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第七条 省级教育行政部门负责落实国家关于职业院校教材建设的相关政策，负责本地区职业院校教材的规划、管理和协调，牵头制定本地区教材管理制度，指导监督市、县和职业院校课程教材工作。
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第三十五条 在教材审核、选用过程中，相关单位和个人应履职尽责，严格执行相关规定。任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。
第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主要负责教材整体设计，把握教材编写进度，对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十四条规定外，还需符合以下条件：
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第十九条 新编教材和根据课程标准变化修订的教材，审核一般分初审和复审两个阶段。每个阶段均按照个人审读、集体审核的方式开展。初审重点审核全套教材的编写思路、框架结构及章节内容。复审重点审核教材根据初审意见、试教试用以及一线教师审读反馈意见进行修改的情况。
此外，《条例》还规定，政府投资项目建设单位违规导致拖欠农民工工资的，除依法承担责任外，还要约谈建设单位负责人，并作为其业绩考核、薪酬分配、评优评先、职务晋升等方面的重要依据。