粉色苏州晶体冒充“北京地铁大爷女儿”被刑拘, 热度不可粉色苏州晶体乱蹭 | 新京报快评

冒充“北京地铁大爷女儿”被刑拘, 热度不可粉色苏州晶体乱蹭 | 新京报快评

当事人在某平台网店发布的美白祛斑精华液广告中含有“纯植物萃取”“两大专利”“百年密方”“六十味中草药炮制”等内容，经核实与实际情况不符，对消费者购买行为有实质性影响。当事人的上述行为违反《中华人民共和国广告法》有关规定。同时，当事人还存在违反《市场主体登记管理条例》《化妆品监督管理条例》有关规定的违法行为。2023年2月，临沂市市场监督管理局对当事人依法作出行政处罚，责令当事人改正违法行为，在相应范围内消除影响，没收上述化妆品103盒，罚没款合计26.3万元。

　　日前，65岁男子叶某某因在北京地铁10号线列车上扰乱乘车秩序而被警方行政拘留。但没过多久，网络上居然出现了“北京地铁大爷女儿含泪发声”等多个相关视频，为该男子“申辩喊冤”，引发了广泛关注。　　经查证，这些视频都是编造的。7月6日，平安英德官博发布情况通报，网民张某敏(女，25岁，广东英德人)为蹭事件热度、博取流量，经预谋策划，由其本人冒充叶某某女儿并通过视频编辑软件变老特效冒充叶某某妻子，由其父亲张某勇(54岁，广东英德人)冒充叶某某，录制多个视频相继在网上发声，对叶某某扰乱乘车秩序事实歪曲解读、“申辩喊冤”，公然挑战公序良俗，严重扰乱网络秩序。目前，张某敏、张某勇因涉嫌寻衅滋事已被公安机关依法刑事拘留，案件正在进一步侦办中。　　因为编造视频而被刑拘，事件的处置不可谓不重，但也侧面体现该行为的性质及影响之恶劣。通过技术手段冒充当事人，试图为几乎全网声讨的事件“翻案”，既模糊了事实真相，伤害了公序良俗，也搅乱了人们的朴素认知和社会公德。而这一切的目的，居然只是为了博流量、蹭热度。　　事实上这样的事情并不罕见，在过去诸多引发全网关注的事件里，都出现过这种荒诞表演。比如在此前的“胖猫”、“巴黎丢作业”以及这两天的西安交大李某某事件中，都有人冒充当事人、知情者，编造种种虚假信息，为了蹭热点、博流量，不惜给互联网空间制造混乱。　　对这样的行为，相关部门的态度是非常明确的。今年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，其中就着重点名“假冒热点事件当事人、亲属或者相关人员发布信息，博取网民关注”的行为。在此前的各项治理中，这种无底线的蹭热点也一直都是重中之重。　　这样的事件密集出现，也再次说明类似行为有很强的顽固性，总有人试图以身犯险，去博取这种带毒的流量。这也提示着相关治理应当进一步加大力度，对类似行为出现一起、查处一起，绝不轻纵，大幅度提高违法成本，通过强有力的治理，为互联网的内容生态树立鲜明的导向。　　另外平台也应当强化巡查和信息处置。仔细想想，这些行为之所以反复滋生，就是因为有利可图，涉事者可以通过短暂聚集的流量快速变现，或是获得平台奖励，或是进一步商业运作。因此，平台有义务去强化信息核实、账号处置，第一时间对虚假信息进行规制，不给其扩散影响、借机牟利的空间。　　而类似事件的多发，对公众也是个提醒——对于网上动辄自称是当事人、知情者，宣称有什么内幕、猛料的消息，都应当多抱有一分警惕，别被轻易带了节奏。　　仔细看看所谓“北京地铁大爷女儿含泪发声”这事，当事人甚至动用了视频特效用于伪装。可以想见，随着技术进步，造假成本也会进一步降低，虚假信息制造传播的力度可能会更加巨大。前不久南昌警方就查处了一起案件，一MCN机构实际控制人通过AI软件生成虚假新闻，最高峰一天能生成4000至7000篇，数量之大令人瞠目结舌。　　这些都意味着在今天的技术语境之下，网民更需要擦亮双眼，提高自身的舆论素养，甄别抵制虚假信息。人们应当明白，营造清朗的互联网空间，终究需要部门治理、平台处置、账号自律、网民参与等多方合力，每一个人都可以也应当为此贡献力量。　　撰稿/柳早（媒体人）

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编辑:张成基

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全体毕业生们在校区行政领导、任课教师、爸爸妈妈们的陪伴见证下，开启了一场朴素而隆重的毕业典礼。。

此次活动深受居民的喜爱，让大家在寓教于乐中感受、认同和喜爱端午习俗的传统文化、历史内涵，进一步传承中华民族优秀传统文化。

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2、物理止痒（局部瘙痒起包）

20日上午，政治教研组与拉孜高级中学代表团全体教师进行了主题为“双新”背景下课堂教学如何优化情境设计的专题研讨。首先，政治教研组长杨文强老师，就东昌中学政治教研组的组成和近年来在教育教学上取得的成绩做了简单的介绍，并从为国育人、为党育才、学科发展和学生成长等多方面简单的介绍了一下本次教研主题的意义。之后，老师们共同观看了东昌中学两位青年教师教学评选课的片段，并聆听了两位青年教师的说课。王露老师在《心中有数上职场》一课中采用茶颜悦色员工和老板的薪资争议这一事件进行情境设计，通过简单、一般、复杂、具有挑战性的情境贯穿课堂，实现教学重难点的突破；周慧敏老师在《法治如何守护高考安全》一课中选取高考冒名顶替案进行情景设计，通过课前导学案的设置，准确把握学情和学习的起点，充分结合校情学情进行情境设计。随后，华师大专家史俊老师就本次研讨主题做了“双新”背景下课堂教学优化情境设计的原则和策略”的微讲座，提纲挈领的为优化思政课的情境设计进行了指导，兼具高度和深度，双方教师都深受启发。最后，两校教师就本学科的教学安排、考试设置、学科发展等进行了深入地交流。

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