热点聚焦-"kenderla"-全链条全领域提升科技kenderla创新能力

全链条全领域提升科技kenderla创新能力

《光明日报》（2023年08月14日08版）

　　中国式现代化关键在科技现代化，立足中国式现代化kenderla建设目标，如何进一步强化科技创新？习近平总书记在日前召开的全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调，加强科技创新全链条部署、全领域布局，全面增强科技实力和创新能力。这为进一步加强科技创新工作指明了方向。　　当前，我国科技创新仍面临创新链和产业链融合不够、部分企业在科技创新中参与度较低、科技成果转化率不高等问题。面对日益激烈的国际竞争形势，应加强全链条部署，从制度建设着眼，统筹把握技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化，对政策、资金、项目、平台、人才等关键创新资源系统布局，一体推进科技创新、产业创新和体制机制创新。　　打通科研成果与产业需求之间的堵点。科技创新只有转化为现实生产力，才能体现出最终价值。面对全球产业链重构新局面，必须发挥科技创新对产业创新的引领作用，推动我国产业迈向全球价值链中高端。在这个过程中，需防止科技项目立项时“一哄而上”，面对市场又“一哄而散”；打通科研成果与产业需求之间堵点，提高科创资源供给与市场需求匹配效率。推进产业链创新链融合，还需完善制度设计和政策供给，建立科技成果登记、评价、发布、交易等全过程管理服务机制，让更多科技投入转化为科技产出、科技成果转化为现实生产力。　　强化企业在科技创新中的主体地位。与高校及科研机构相比，企业处于市场最前沿，更加了解用户需求，对产业发展趋势有较好把握。然而，不少企业研究力量相对薄弱，基础研究投入严重不足，在一定程度上制约了科技创新自主性，导致产业链关键核心技术受制于人。对此，需进一步提升企业技术创新决策的主体地位，支持企业前置性参与重大创新场景建设，促进企业与高校科研院所协同创新，实现基础研究、应用研究、技术开发、产品研制的有效对接，建立以产业化为导向的研发平台，推动科技人才与产业人才交流互通。　　进一步提高科技成果转化效率。截至2023年底，我国国内高校和科研机构有效发明专利拥有量达到102.3万件，占国内有效发明专利总量的1/4。与此同时，科技成果“不会转”“转不了”的现象仍然存在，科技资源闲置和浪费较为明显。对此，需要进一步打通科技成果转化堵点，厘清科技成果处置权属等核心问题，探索通过成果权益分享等方式合理分配创新成果，构建定位清晰、优势互补、分工明确的协同创新机制，在科技成果和市场之间架起直达通道，有的放矢推动科技成果落地见效。　　人才因产业而聚，产业因创新而强。以科技创新开辟发展新领域新赛道，是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求。科技成果转化是一项复杂系统工程，依靠科技创新塑造发展新动能新优势，需要紧密结合国家战略部署，强化前瞻性谋划和系统性布局，平衡好政府与市场、短期与长期、供给与需求之间的关系，优化科技创新和产业发展的体制机制，持续激发各类创新主体的活力和潜力，提升创新体系整体效能。

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编辑:孙顺达

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习近平总书记指出，开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育，要“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。。

20世纪中期，依托便利的长江水路，当时湖北有一批油库沿江而建。随着长江大保护的深入推进，王家河油库码头因位于中华鲟保护区，于2021年4月被拆除，但通向码头的承接平台留了下来，打造成江豚观赏平台和长江大保护教育基地。

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南京大学长江产业经济研究院研究员张月友分析，长三角和珠三角地区向来是经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的地区，经济韧性强、活力足，新动能优势正在加快释放。

健康运动理念深入人心，上海市民的健身场地正变得“又多又好”。《2022年上海市健身设施建设补短板评估报告》显示：上海市人均体育场地面积达到2.51平方米，新增体育场地面积147.83万平方米，各区共完成健身设施重点项目1949个，健身设施建设补短板取得积极成效。上海计划到2025年全市人均体育场地面积达2.6平方米左右，新增体育场地面积约600万平方米，新建和改建各类健身设施项目不少于8000个。

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庄子本以“泽雉”自由说明人类如若桎梏于世俗荣华，即丧失自然本性；儵忽凿窍说明一切有为，犹如爱者饲马、鲁侯养鸟，不唯不可养生，反而戕害生命；河伯“望洋而叹”说明一旦囿于所认知的有限时空，就如井蛙不知大海、夏虫不可言冰，最终坠入“不可以语于道”的狭隘境界。然而将枯燥说理融于故事之中，借助活泼灵动的形象、迷离惝恍的情节、高冷幽默的语言，在宇宙自然人格化的审美过程中，消解了主体与对象的界限，构筑了一个即此即彼的童真的文本世界。另外，庄子所虚构的寓言人物大都蕴涵特殊意义，除了以儵喻有象、忽喻无形、浑沌喻清浊未分之自然外，如《德充符》的伯昏无人象征德厚守拙、洞忘物我，《在宥》的广成子象征会通自然、至道无为。通过符号化的指称，将哲理转化为视之有像、即之深邃的至人。这种特殊的拟人手法对汉晋说理赋虚构具有道家文化内涵的人物有深远影响。这是宇宙自然人格化的别一样式。

新华社成都8月13日电

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当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界百年未有之大变局加速演进，国际形势发生深刻复杂变化；我国进入新发展阶段，开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，国内改革发展稳定任务繁重。培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，关系到中国特色社会主义事业是否后继有人，中华民族伟大复兴能否顺利实现。习近平总书记明确指出：“我们培养人的目标是什么要搞清楚，现在非常明确坚定地提出要培养社会主义建设者和接班人。”“社会主义”这个定语，是“培养什么人”的本质规定，丝毫不能含糊。这就从教育立场上鲜明回答了新时代应该“培养什么人”的根本问题。习近平总书记明确要求“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”，明确了新时代人才培养的重要目标。面向未来，教育要回答好时代命题，就要立足新时代社会主义现代化建设大局，努力培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋斗、担当民族复兴大任的时代新人，确保党和国家的事业始终沿着正确的方向前进。

8月1日，夏雨雨在比赛后庆祝。当日，在成都第31届世界大学生夏季运动会田径项目女子10000米决赛中，中国选手夏雨雨以33分48秒35的成绩夺得冠军。新华社记者贾浩成摄

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杨瑞清认为自然的、农村生活里的东西是宝贵的教育资源，劳动教育是促进学生全面发展的重要基石。他回忆：“我们开辟了一个小菜园，自制器材办了小气象站，种了一片小树林，后来有茶园、果园、荷花池等，把全面教育的很多要素都聚焦在这上面，让劳动教育有目标任务，有场景，有工具，还有事件，真正体现了陶行知先生当年提倡的‘教学做合一’的教育主张。”