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5月27日，《东方娃娃》编辑部发布说明称，昨日，图书《流汗啦！》中有一插图在网络上引起了讨论，编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理，并组织专家重新审读。
作者：余静（山东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、中国尾巴插件PLAY冰球文章海洋大学海洋与大气学院教授） 近年来，在全球气候变化和人类活动日益增加的背景下，海洋生态系统正面临着前所未有的挑战，海洋生物多样性丧失和生态系统退化问题日趋严重，大力推进全球海洋生态环境保护成为世界各国共识。在海洋生态环境保护的征途中，中国作为世界第二大经济体，积极承担大国责任，贡献中国智慧和中国方案。7月11日，国务院新闻办公室发布《中国的海洋生态环境保护》白皮书。白皮书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平生态文明思想，从人海和谐的海洋生态环境政策理念的构建，到海洋生态环境治理的实践和经验，系统总结了中国在海洋生态环境保护领域的成就与贡献，彰显了知行合一的大国担当。 人民至上，关注全人类福祉。习近平生态文明思想的鲜明主题是努力实现人与自然和谐共生。中国始终坚持生态惠民、生态利民、生态为民，将提供良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。厦门实施6个典型海洋生态修复工程，深圳打造“山、海、城”于一体的生态和谐的公众游憩空间，温州为民众呈现美丽海上花园，海南三亚湾免费开放滨海旅游景区……白皮书中讲述的还景于民、还绿于民的实践范例，充分展示了在习近平生态文明思想指导下，中国海洋生态环境保护工作取得的显著成效，中国通过提供更多公共产品和服务，提升了人民群众临海亲海的获得感、幸福感和安全感。 海洋问题是全球性问题，保护好海洋生态环境是世界各国人民的关切。习近平生态文明思想为人类社会可持续发展提供了科学思想指引。中国立足各国人民现实需要，锚定联合国2030年可持续发展目标，以中国式现代化的宝贵经验，与世界各国人民风雨同舟、荣辱与共，共同应对海洋生态环境挑战，坚决维护全人类共同利益，致力于为子孙后代留下一片碧海蓝天。正如白皮书指出，中国海洋生态环境保护事业在继承中发展，在探索中创新，努力构建人海和谐的海洋生态环境。中国坚持互信、互助、互利的原则，促进海洋生态环境保护的国际合作，共享保护和发展的丰硕成果，为共建清洁美丽的海洋贡献中国智慧、中国力量。 同舟共济，参与全球海洋治理。党的十八大以来，中国始终着眼全球，勇担构建全球海洋命运共同体的大国责任，全面推动海洋命运共同体理念走深走实，深度参与并支持全球海洋治理。在统筹推进海洋生态环境保护、系统开展海洋生态环境治理与实现自身发展的同时，中国助力发展中国家在海洋资源开发利用与海洋生态环境保护方面实现协调与统一，促进当地蓝色经济快速发展和海洋可持续发展。如中国在海洋科学研究、海洋防灾减灾、海洋生态环境保护、海洋资源开发利用规划编制等方面，为有关沿海国家和岛屿国家提供技术支持和能力建设培训；中国全程参与“公海条约”的磋商并发挥建设性作用，积极响应联合国“海洋十年”等重大倡议，分享在海洋科研、环保、防灾减灾等领域的实践和经验，承担了与我国国力相适应、国情相适宜的国际责任和义务，体现了东方智慧，彰显了国际胸怀。在今年7月刚刚落幕的全球共享发展行动论坛第二届高级别会议上，联合国前秘书长潘基文表示：“中国在推动实现联合国2030年可持续发展目标方面展现出高度的责任感。”联合国环境规划署海洋与淡水部门负责人莱蒂西娅·卡瓦略曾说：“中国将海洋生态系统的健康放在优先地位，这对海洋的整体稳定至关重要。”可见，中国积极履行为全球海洋治理提供更多的示范与借鉴的历史使命已成为世界共识。 多措并举，创新生态保护模式。中国坚持生态优先，不断优化海洋空间开发保护格局。中国建立了以自然保护地、生态保护红线为重点的生态空间管控制度，划定了海洋生态保护红线，明确了海洋生态空间和海洋开发利用空间布局，统筹优化重点用海活动的分布安排。中国坚持系统观念，不断深化陆海统筹体制机制改革。中国构建了陆海统筹、河海联动的综合治理体系，尊重自然、顺应自然、保护自然，一湾一策，全面系统治理，区域协同共治，打造从山顶到海洋的保护治理大格局。中国坚持因地因时制宜，不断促进生态减灾协同增效。针对“硬质海堤”破坏海岸线生态功能、外来物种入侵造成滨海湿地退化等问题，中国分区分类施策，采取海堤生态化改造、生物替代等措施开展生态修复，充分发挥生态系统减灾功能，提高海岸带韧性。中国坚持绿色低碳发展，推进海洋产业转型发展。通过技术创新，在海水淡化、海洋能开发、海洋生物资源利用、海工装备等方面加强技术攻关，中国为海洋产业高质量发展注入新动能、塑造新优势，海洋经济发展韧性持续显现，绿色低碳成为发展亮点。 险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。作为海洋生态环境保护的坚定推动者和积极行动者，中国努力加强自身能力建设，构建了从山顶到海洋的系统治理大格局，以高质量的生态文明建设成就彰显了习近平生态文明思想的伟力；与此同时，积极开展国际合作，履行国际义务，在全球海洋生态环境保护方面迈出了坚实步伐。 《光明日报》（2024年07月16日16版）koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:赵德茂
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这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图，有没有经过调查研究，有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈，我觉得如果有这样的一种过程，可能引起人们的议论会少一些，毕竟这么做之后你会更有针对性。。
公开资料显示，绘本由江苏凤凰少年儿童出版社出版，系《东方娃娃》原创绘本系列中的一本科学图画书，旨在从孩子的视角来发问和作答，解答人体流汗的相关知识。
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不是说有审查的吗？但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种，其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种，每个细节都要一一把关，工作量非常巨大。
5月27日，《东方娃娃》编辑部发布说明称，昨日，图书《流汗啦！》中有一插图在网络上引起了讨论，编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理，并组织专家重新审读。
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近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
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很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。
我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
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按理说，教材的出版都是有审查的，为什么还是出现了插图争议的情况呢？网友盖伦表示，这或许跟新课改实施后，教材编写的权力下放给地方有关：
依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：
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先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
按理说，教材的出版都是有审查的，为什么还是出现了插图争议的情况呢？网友盖伦表示，这或许跟新课改实施后，教材编写的权力下放给地方有关：
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23日，教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
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因为这种图不是存在一两个地方，在教材的好多个地方都有这种图，确实对这个年龄段的孩子来说可能存在着不良的影响。所以我认为比较妥当的措施还是整体的替换现有的教材，因为其他的方法可能修修补补解决不了这个问题。
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编写中小学教材的权力下放到地方后，学校的选择更多了，孩子们的教材种类也变得丰富多彩了，更关键的是出版社之间有了竞争，就能催生出更多优秀的教材，初衷是好的，但凡事皆有利弊。
26号下午，据另一网友就话题发布了孩子幼儿园的读本图片，同样引发很多网友关注。网友发的图片中显示，这本名为《流汗啦》的绘本中，两个男生双手抱着女生的手臂，伸出舌头舔着。