1819岁macbookpro高清从“重专业”到“重课程”,高教改革走向纵1819岁macbookpro高清深
从“重专业”到“重课程”,高教改革走向纵1819岁macbookpro高清深
随着卡塔尔成功卫冕,本届男足亚洲杯落下帷幕。一个月左右的赛事给外界最大的感受就是“颠覆固有印象”——赛前大热的韩国与日本分别止步于半决赛和8强,而约旦、塔吉克斯坦等球队则在多哈创造历史。对于本届赛事仅获得第18名、创下历史最差战绩的中国男足来说,眼下的任务是急需跟上亚洲足球进步的节奏。
作者:卢彩晨(兰州大学高等教育研究院副院长、1819岁macbookpro高清教授) 日前,一些高校特别是“双一流”高校在招生时又有“大动作”——降低转专业门槛,实施多个“不限制”:不限制学积分排名、不限制挂科门数、不限制学院转出名额,等等。这既是经济社会发展的要求,更是大学落实“以学生为中心”理念的表现,意味着教育改革将更加关注学生的个人兴趣与个体需求。 新中国成立初期,我国实施专业教育,即在人才培养目标上对应岗位需求,强调培养“工业建设人才和师资”,突出专业化、专门化人才培养;在人才培养组织上,以专业为单位制定教学计划、教学大纲,并以教研室为基本单位实施课程教学。在宏观管理上,将专业招生就业纳入计划管理,并依据计划对高校进行宏观调控。在计划经济体制下,专业教育模式对于培养当时社会急需的专门人才起到了根本保障作用,对我国高等教育制度作出了特殊贡献。专业教育在中国高等教育史上留下了很深的烙印,至今影响着高校招生就业、学生培养,也影响着考生填报志愿、用人单位招聘。 自20世纪八九十年代开始,随着我国经济体制改革以及高校教育管理体制改革持续深化,专业教育模式的弊端不断显现。特别是随着招生就业体制改革深化,社会需求多样性、学生学习需求多样性与专业教育单一性之间的矛盾越来越凸显,使得转专业制度被引入高校教学改革领域,并与当时倡导的厚基础、宽口径人才培养改革,以及选课制、学分制、主辅修制、重修制、弹性学制等改革共同构成了高校“以学生为中心”的基本制度设计。但实事求是地讲,受当时的资源条件以及长期形成的管理思维制约,教育观念相对滞后,“以学生为中心”的制度设计在我国高教领域并没有取得令人满意的效果。 就转专业制度来说,尽管各高校都出台了相关政策,但在实际执行过程中却并不顺利,究其原因,主要有三个方面:第一,教育公平问题。由于过分强调专业,而专业冷热差异导致高校在招生时形成了录取分数的“专业级差”,为了避免考生以低分进入高分录取专业,高校不得不对转入学生设定分数限制,一般要求是转入学生的高考分数不低于该专业在当地的招生录取线。第二,资源供给问题。受师资、实验设备等条件限制,转入专业无法接纳全部拟申请转专业学生。第三,资源配置问题。在我国,专业是大学配置资源的基本依据,教学资源是根据招生计划分配的,而学生的转入与转出带来人数增减,也会随之产生一系列资源重组与变化。第四,学生管理问题。传统专业教育在进行学生管理、思政教育时基本以班级为单位,大量的转专业学生易使管理出现脱节。正是基于上述几方面考虑,在较长一段时间里,很多学校对待转专业采取了较为保守的态度:通过转专业考试择优录取,以此将转专业人数控制在一个较小范围内。 所以,从表面上看,转专业只是造成了不同专业人数的变化,但从深层而言,实际涉及资源供给、资源配置以及深层的教育管理制度等方面改革。因为,在我国高等教育领域,“专业思维”已经深入大学人才培养的“骨髓”,并表现在大学的方方面面:在大学组织架构中,森严的专业壁垒反映了专业分工的传统以及资源分配的博弈;在教师职业发展中,严格的“专业领地思维”为学科交叉融合带来阻碍;在学生专业选择中,深刻的专业痕迹显示了现实性的利益考量;在人才招聘任用时,深切的“专业情结”反映出社会对特定专业的追捧。这些现象说明,高校转专业改革的重点难点不在于学生人数在专业间的位移,而在于高校能否改变以往专业教育模式所形成的以专业为单位的资源配置方式、管理习惯甚至管理文化。其核心,首先在于是否树立了“以学生为中心”的理念。 当前多所高校的转专业新举措要想真正破除门槛,满足学生的个性化需求,至少需要如下三方面转变: 第一,从“计划逻辑”转向“市场逻辑”。在计划思维模式下,专业教育的最大优势在于按照计划的岗位对口进行人才培养。但在市场逻辑下,大学必须及时跟着社会需求优化调整更新专业,从而降低专业招生录取因“冷热不均”带来的分数级差。 第二,从“教师中心”转向“学生中心”。在计划思维模式下,大学是供给方,以学科为中心、以专业为中心,本质是以教师为中心。但在市场需求逻辑下,大学必须以学生为中心,这就意味着大学须把专业选择自主权交给学生,通过学生“用脚投票”倒逼大学进行专业升级和改造,主动更新课程知识体系。 第三,从“重专业建设”转向“重课程建设”。从世界高等教育发展史看,专业教育在社会发展不同阶段承载着不同的历史任务。专业教育是工业化时代的产物,但在信息化、智能化时代,知识传播方式发生改变,学生获取知识的渠道越来越多样、开放,专业教育的“岗位对口”功能日益弱化,专业只是表征学生学习经历的一种“符号”,而能否做到名副其实,课程才是关键、是基石。 事实上,从世界高等教育发展趋势看,专业选择作为学生学习自主权的一部分,越来越趋向于让渡给学生。越是一流大学,越是把满足学生学习兴趣作为吸引生源的重要举措,并不遗余力进行专业教育改革。当然,大学在放开专业时,也不能“一刀切”,应当关注以下问题:第一,转专业放开程度与高校类型相关,不同类型的高校开放性应该有所区别;第二,放开转专业应对大学生进行更加积极的引导。“冷”“热”专业的级差问题映射出学生专业选择的非理性,而学生的非理性选择往往受到家长的非理性判断、社会的非理性跟风等多方面影响。大学要加强学生生涯规划教育,引导学生理性选择专业。第三,除了转专业外,大学还应为学生提供更多的学习形式与机会,如主辅修、微专业等。第四,加强对基础学科专业的支持保护。尤其是涉及国家战略、关系国计民生或艰苦行业等专业,需要进一步加大专业支持和保护力度,引导更多学生进入这类专业学习。 《光明日报》(2024年07月16日14版)koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:孙寿康
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赏雪、避寒、年味等多重元素,以及南北互换过年,共同织就了春节首日的国内旅游新画卷。大年初一,哈尔滨的相关门票订单同比增长40倍,其他热门冰雪游城市吉林、阿勒泰、张家口、长春、沈阳等地也增长明显,它们的客源地主要是南方城市。。
这股寒潮将彻底逆转偏暖格局,尤其前期暖热最突出的长江中下游地区,降温也会最为剧烈,局地最高气温累积降幅甚至可超20°C。2月下旬开始,南方气温将转为大幅偏低,最高气温0℃线或将直抵长江沿线!
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据“拉萨发布”报道,农历甲辰龙年和藏历木龙年的正月初一、初二、初三,西藏自治区党委常委、拉萨市委书记肖友才连续三天在各地调研督导并走访慰问,为坚守在一线岗位的干部职工等献上哈达,并送上慰问金。
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政知道(微信ID:upolitics)注意到,海南省委书记冯飞近日赴现场调研时强调,要想方设法让车辆旅客出得去、进得来,让车辆旅客进出岛更加高效畅通。
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还有岛内民众从龙年春晚感受到了“两岸一家亲”。台湾网红“PKgirl”发布短视频表示,看到来自台湾的艺人与祖国大陆艺人同台演出,感觉两岸本就是一家,特别亲切。有台湾青年在社交平台上表示,我们家五世同堂一起看春晚,台湾元素及闽南文化在舞台上的诸多体现,让我们真切感受到春晚就是我们两岸一家人的。
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在运力保障方面,李冠涛介绍,目前琼州海峡单日平均开航281班次,运输车辆2.85万辆次,旅客12.41万人次。2月5日以来已累计增开新能源专班48班次,运输车辆4908台。
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据“苏州发布”2月10日晚上消息,苏州市大气污染防治专项工作领导小组办公室发布公告。报告称,未来几日,苏州市大气扩散条件持续转差,将连续遭遇重度,甚至严重污染天气。10日18时起,全市启动重污染天气Ⅱ级应急响应,各地各部门要落实各项应急减排措施,最大程度减轻重污染天气影响。
据“哈尔滨日报”晒出的春节假期首日成绩单,哈尔滨春节假期首日旅游订单同比增长244%,门票订单量同比增长超30倍,全国各地的游客正涌向冰城。
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徐巧芯指出,除了台防务部门,再来是台外事部门,这些年有很多“大外宣”、“大内宣”,但现实问题是,民进党当局是不断在“断交”,台外事部门负责人吴钊燮到底有没有能力?对于最想砍哪个“部会”的预算?徐巧芯说是“数发部”,因为打诈打到现在,台湾民众被诈骗的数额还是不断攀升,这一部门拿了200多亿新台币预算,但是除了点面线的APP之外又做出了什么成绩?
舰载机海上作战,任务千变万化,每次出动都可能需要更换不同类型的导弹,这对挂弹员的保障能力提出了更高要求。与危险相伴,张浩练就了一身过硬本领,也在一次次走向深蓝的航道中,见证着航母战斗力的跃升。
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值得一提的是,今年央视春晚的四个分会场——辽宁沈阳、湖南长沙、陕西西安、新疆喀什等地也吸引网友关注,搜索热度比前一天均增长50%以上。
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孙颖莎表示,尽管遇到了很多挑战,但能赢下比赛就是一个好的结果。不过作为世界第一,孙颖莎奥运年首场外战失利备受外界关注,赛后她也表示对印度队员的一些特殊打法不太适应,“像我第一场打的对手,我们几个都没跟她交过手,也就陈幸同跟她打过一次,对她的旋转和风格没有那么了解。”不过孙颖莎也表示,首场失利主要原因更多还是在自身,对关键分的把控和处理做得不够好。