中国14may18_XXXXXLmedjyf中日钓鱼岛交锋引战争猜测 中方强调“依法巡航中国14may18_XXXXXLmedjyf”
中日钓鱼岛交锋引战争猜测 中方强调“依法巡航中国14may18_XXXXXLmedjyf”
很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。
“日中围绕钓鱼岛会中国14may18_XXXXXLmedjyf发生战争吗？”促使日本《读卖新闻》发出这一疑问的是中日围绕钓鱼岛的又一次激烈交锋。 11日，中国3艘渔政船进入钓鱼岛12海里海域巡航，遭到日本海上保安厅巡逻船警告，中国船只拒绝离开，并要求日方船只“迅速撤出中国领海”。恼羞成怒的日本政府当天召见中国驻日本大使程永华提出抗议，中国外交部则对日方交涉予以拒绝。 英国《金融时报》评论说，此事件进一步加剧了“东亚最危险冲突点之一”的摩擦。《读卖新闻》的分析则称，如果目前的状况继续，日中发生武力冲突的可能性“很大”。文章还说，为了避免美国参战，中国会选择“小规模战争”的手段。 在中国旅日学者庚欣看来，中日之间虽然“远没有走到那一步”，但这种论调的出现却反映了中日关系当前所处的困境。 就在中日因钓鱼岛争端矛盾激化的时候，东京上野动物园一只刚出生6天的中国大熊猫因病突然死亡，韩国YTN电视台评论说，这成了当前两国关系的“真实写照”。【环球时报驻日本、韩国特约记者 孙秀萍 李珍 王刚 环球时报记者 徐盼 刘洋 魏辉】koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:刘永
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网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
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23日，教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
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北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖，聚焦热点，一起来探讨引发热议的教材插图。
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它不在于你的画够不够前卫，够不够特立独行，评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准，更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲，大家对它的审美不仅是一种审美上的差异，差距，也造成了审美上的不认同和不欣赏。
近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
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责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来，在国人审美境界大幅提高的今天，如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画，更要与内容相辅相成才可以：
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针对插图引发争议一事，人民教育出版社26日做出了回应，称将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
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最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
不是说有审查的吗？但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种，其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种，每个细节都要一一把关，工作量非常巨大。
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我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
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