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保护自然环境：在国家公园或自然保护区徒步时，请注意遵守各项要求，只留下脚步，不留下任何垃圾。在保护自然环境的同时，你也在保护野生动物的栖息地。

　　浙江舟山12月15日电 (记者王曦)完成赴菲律宾台风重灾区执行人道主义医疗救助任务的和平方舟医院船118-19岁macbookpro5日返回舟山某军港。中国人民解放军海军副司令员苏士亮到码头迎接。　　苏士亮指出，此次任务是海军遂行多样化军事任务的一次重要实践，对提高海军部队非战争军事行动能力和远海卫勤保障能力具有重大现实意义。　　他说，在本次任务中，全体官兵克服复杂恶劣气象影响，充分借鉴历次和谐使命任务成功经验，灵活采取野战医院前置、海空立体投送和医院船后方支撑等多种方式，深入塔克洛班重灾区进行医疗诊治、送医送药，用实际行动全面展示了中国人民和军队热爱和平、关爱生命的传统美德，谱写了海军部队赴海外灾区执行人道主义医疗救助任务的成功范例，为祖国和人民军队赢得荣誉。　　苏士亮称，希望全体官兵认真梳理总结此次任务成功经验，进一步探索医院船遂行国际人道主义救援任务的特点规律，努力提高远海卫勤保障能力，为建设强大人民海军提供更加有力的支撑保障。　　经中央军委批准，11月21日，刚刚完成120多天“和谐使命-2013”以及西沙搜救遇险渔民任务的和平方舟医院船，紧急赶赴菲律宾“海燕”强台风重灾区塔克洛班执行人道主义医疗救助任务。这是中国首次派出舰艇赴海外灾区执行人道主义医疗救助任务，也是和平方舟医院船服役5年来首次承担全系统实战检验。　　在菲灾区执行医疗救助任务期间，和平方舟医院船共接诊伤病员2208人，收治住院113人，实施手术44例，开展CT、DR、B超和心电图等辅助检查1482人次，深入450余户为2600余名受灾民众送医送药，开展流行病学调查7000余人，向世界卫生组织提交相关报告12份，对21个灾民点的25处水源水质进行了检测，消毒、杀虫51790平方米。(完)

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编辑:孙寿康

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2014年之后，我有了心理负担，心想再被查到要面临两年强制隔离戒毒，代价非常大。三年的社区戒毒，我定期要去进行尿检、血检和验头发，这对我有很大约束力，以为肯定不敢吸毒了。。

（常德路1185弄18号会所一楼）

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近年来，徐州市检验检测中心充分发挥“徐州市科普教育基地”“徐州市青少年创新实践基地”的优势作用，定期组织开展科普教育基地开放活动，广泛深入普及质量常识，增强社会公众质量安全意识，每年接待千余人次免费参观体验，使科普基地成为检验检测中心与社会公众密切联系的纽带。（孙杨）

有人说，没有看过海的澳大利亚之旅是不完整的。你知道吗，澳大利亚有超过10000片海滩，有人曾做过统计，如果你每天打卡一片海滩，至少需要32年才能逛完澳大利亚所有的海滩。海滩是深受澳大利亚人喜爱的消遣胜地。也许是清晨上班前来冲个浪，也许是圣诞假和家人来玩板球、也许是无所事事地坐着发一整天呆……来海边走走，你会对澳大利亚人这句口头禅“NoWorries”有更深的认同。

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6月22日，副镇长顾中华对七宝夜市等使用燃气的餐饮场所开展实地检查，着力加强安全警示教育，增强燃气用户安全用气意识和事故防范能力。当日，派出所、安监所、市场所联合对联盛花苑自建房进行专项检查，累计出动130人次、检查各类场所350处，其中沿街商铺270家，整改隐患50条。

2017年，韩美两国在韩国庆尚北道星州郡部署“萨德”反导系统，引发当地民众强烈不满。多年来，当地民众持续在星州、大邱以及首都首尔等地举行抗议集会，要求韩国政府撤出“萨德”反导系统。尹锡悦政府执政后，多次表示将加速推进该系统的部署工作。今年3月，韩美军方还公布消息称，“萨德”反导系统在部署到韩国后首次在基地外进行了野外机动训练。6月21日，韩国政府宣布完成针对“萨德”基地的环境影响评价，称基地电磁波等对人体影响"微乎其微"，相关结果引发部署地民众反对及抗议。

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其次，通过使用红外对抗侦察探测方式、光电设备和双/多基雷达，也能对空射诱饵弹起到很好的探测识别效果。目前，俄军为对付北约提供给乌军的空射诱饵弹，除了提升防空拦截能力外，正在研制专门探测诱饵弹的新型防空雷达系统。

但后来伍金根等人得知，1988年5月20日安徽省计划委员会就下发了上述文件，南陵县计划委员会于同年7月18日进行了批阅。“县级政府部门收到文件的时间都不相同，而且在收到文件后，没有第一时间进行传达，是否存在失职？因为据我们了解，南陵县职高的教师对此文件是不知情的。”

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为了加强学生干部的心理危机识别能力，为学校心理健康工作储备辅助力量，学校于6月2日面向高一高二年级团支书和心理委员开展了以“心理危机识别与协助”为主题的培训活动。心理老师吴欢雯从“心理委员的角色定位”切入，向各位学生干部明确其核心职责是觉察和发现心理危机学生。随后，吴老师解释心理危机的含义，并结合实际案例，从言语、行为和性情三个角度讲解心理危机的警示信号，提醒各位学生干部在日常生活中着重从这三个方面进行观察。最后，吴老师指导学生如何帮助存在心理危机的同学，强调最为重要的一点便是积极、及时地上报老师，同时教给学生一些心理援助技巧以便于他们与处在情绪中的同学有效沟通。