产业新闻-"巴基斯坦BBBBBBSB"-天宫巴基斯坦BBBBBBSB一号运载火箭今日与燃料加注设备对接(图)

天宫巴基斯坦BBBBBBSB一号运载火箭今日与燃料加注设备对接(图)

　　工作中每个月都会有各种打卡的任务，我感觉从2020年疫情过后，打卡就变得多起来，疫情结束后也没有停过。像“学校安全教育平台”这类打卡，六年前我入职的时候就要求做。最近有些地方已经不再要求强制打卡了，而我们学校依然要求学生全部完成，还会将布置率和完成率与我的工资挂钩，完成率低，开会的时候会被领导点名。

　　昨日，酒泉卫星发射中心加注中队的技术员巴基斯坦BBBBBBSB们进行了发射前最后一次集中学习，“温习”燃料加注预案和相关技术。22日，火箭推进剂燃料加注设备已被送上发射塔架，燃料加注前的各项操作陆续进行。与此同时，发射场在22日上午进行了一次“点火”演练。　　南方日报特派记者昨日上午在现场看到，依偎在发射塔旁边的星箭组合体被包裹得严严实实，发射塔下，几辆通勤车穿梭于发射塔和发射场接送技术人员，发射场不时传出清晰的口令声。　　据知情人透露，24日，已上架的火箭推进剂燃料加注设备将与火箭进行对接，25日进行燃料加注设备与火箭气密性检查，如果一切正常，26日将进行燃料加注，加注过程至少需要6个小时。　　22日上午，发射场指挥大厅，零号指挥员和各操作岗位的技术人员全部身着工作服就位，进行了一次合成演练。　　“各号位注意，我是○号，30分钟准备；东风、天宫、长征……”11时20分，指挥大厅传出零号指挥员清晰的口令声，各号位随之回应报告。　　“30秒准备！”　　“10、9、8……3、2、1、点火！”　　11时51分整，零号指挥员开始倒计时，随着“点火”口令的发出，此次点火演练结束。　　发射塔设航天员“逃离滑梯”　　南方日报讯昨日，酒泉卫星发射中心的天气格外晴朗。南方日报特派记者在发射场看到，被发射塔紧紧“抱在怀中”的天宫一号星箭组合体已加上一层“外套”。发射塔上下，技术人员忙碌而有序地对天宫一号和“长征-2F”火箭进行各项技术检测。　　发射场技术人员介绍，有重型吊车装在发射塔顶，用来在发射前稳定星箭组合体的塔臂和摆杆。吊车自下至上分层而设，左右呼应。塔顶设有避雷针，塔内装置大多具有防爆功能。塔臂和摆杆将在发射之前合拢，而置身发射塔中的每一对塔臂用来固定星箭组合体。　　据了解，发射塔内还装有防爆电梯和航天员逃逸塔。航天员先乘坐防爆电梯到达第9层，在风淋室进行吹尘处理后再进入舱内，若出现异常情况可以通过逃逸塔内的滑梯迅速逃离到安全区域。　　星箭合体后　　器、箭、地“联检”确定发射状态　　酒泉卫星发射中心主任崔吉俊透露，天宫一号星箭组合体完成垂直转运后，还要在发射阵地对目标飞行器、火箭各系统进行功能检查，对器、箭、地做联合检查，最终确定发射状态，然后对火箭加注推进剂，实施发射。　　按照目标任务，首次对接任务将先发射天宫一号目标飞行器，之后发射神舟八号飞船，实施无人自动交会对接任务。　　天宫一号的任务有多项，包括为实施航天器空间交会飞行试验；突破和掌握交会、对接技术；提供交会对接目标；初步建立长期无人在轨运行，短期有人照料的载人空间实验平台，为空间站研制积累经验，进行空间科学实验、航天医学实验和空间技术实验。　　据现场一位不愿意透露姓名的工作人员透露，天宫一号目标飞行器和“长征-2F”运载火箭陆续进场后，按照飞行任务测试流程，相继开展了总装测试等技术区的准备工作。　　天宫一号原定于8月30日发射，后因“实践十一号04星”发射失利而被推迟。在此之前，8月16日，天宫一号已经加注了推进剂，并已进入推进剂检漏阶段，“长征-2F”火箭也已经进行了5次总检查，完成了技术区各项测试。　　12下一页

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编辑:郝爱民

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　　山上铁塔倾倒，县城漆黑一片。在垣曲县居民安亚鹏的记忆里，电是12月13日晚上6时50分左右停的。那时，他吃过晚饭，无事可做，正在家陪孩子写作业。停电来得突然，小区群里也没有提前通知。他离开位于12层的家，一个人下楼转了转，才发现不只家里停电，大街上连路灯都灭了。。

　　这一年里，我每个月的工资加上五险一金有五千多，算上年终奖和福利，一年有七万到八万。但这份工作和我促进孩子健康全面发展的理想不一样，也没有获得感，平时工作也没有休息的时间。

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　　我们没有收到过老师对视频打卡的反馈，老师看没看过我也不清楚。大家都自愿打卡，因为老师没有规定所有人都要提交打卡视频，老师也没有在群里说过“某某家长没提交打卡”，反正这边家长都挺听话的。虽然没有给出强制性的要求与明确的反馈，但第二天，老师应该会在课堂上默写视频打卡的内容。

　　有家长会在每月一次的教师满意度调查中给我打低分，原因是老师一直在布置与学校、学习无关的任务。还有家长会在微信里和我私聊：“这些东西，其实学不学都无所谓了……把学习抓好就好了是吧？”

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　　3，王毅话说得很重，菲律宾也心有领会。菲律宾也有一个要求，“希以双方均能接受的方式管控好分歧”，话里有话，中国，你也让我有个交代。

　　另外还有一个问题。地方天然气供应企业与上游气源企业之间采取“先收后返”的采购方式——简单来说就是，供暖期结束后，双方根据当地煤改气用户的数量，经核定后返还用气价差——但在这一过程中，返还量由上游公司指定的第三方机构进行认定，双方往往对煤改气用户数量存在认定偏差，返还款项常常因此而争执扯皮，导致资金周期拉长，返还不及时，再加上价格倒挂，地方天然气供应企业边供边亏，越来越不乐意做这赔本买卖。

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　　平时我还要在教师学习的平台上刷课、修学分，完成后打卡，比如国家中小学智慧教育平台、区里的线上进修学校等，基本每个月都有学习任务。大部分学习平台只需要看完课程视频，有些看完后要写笔记和心得，虽然没有字数要求，但每一次我都会写到800字以上。去年寒假，学校要求我们学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，一共有六场讲座，每场看完都要写心得。这些进修对教学的帮助不大，一般是政策或者宣传的内容，在现实中用不到。