社会视角-"中考时妹妹让我c了一次"-应试教育的漏网之鱼?中考时妹妹让我c了一次 姜萍的成功让谁脸红

中考时妹妹让我c了一次应试教育的漏网之鱼?中考时妹妹让我c了一次 姜萍的成功让谁脸红

中考时妹妹让我c了一次应试教育的漏网之鱼?中考时妹妹让我c了一次 姜萍的成功让谁脸红

应试教育的漏网之鱼?中考时妹妹让我c了一次 姜萍的成功让谁脸红

主题教育开展以来,各地区各部门各单位牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来,有机融合、一体推进。准确把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线,坚持以理论学习打头,通过举办读书班、交流研讨等方式,原原本本读原著学原文悟原理,持续推进理论学习往深里走,往实里走。将大兴调查研究摆在突出位置,结合自身实际精心制定工作方案,科学确定调研选题,扎实开展调查研究,形成了一批有价值有分量的调研成果,出台了一系列重要政策文件和实际工作举措。坚持问题导向和效果导向,找准查实突出问题,在真抓实改上下功夫,动真碰硬抓实整改整治,针对破解制约高质量发展的深层次关键性短板弱项、解决人民群众反映强烈的急难愁盼问题,制定专项整治方案,狠抓落实,“破难题、促发展”“办实事、解民忧”初现成效。当前,第一批主题教育时间已经过半,正是吃劲的时候,要坚决防止懈怠松劲情绪,敬终如始,持续用力。推动主题教育进一步走深走实,就要把理论学习贯穿始终,坚持不懈在深化、内化、转化上下功夫,从思想上正本清源、固本培元,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

  姜萍,一个年仅17岁的中专学生,最中考时妹妹让我c了一次近因为破解了复杂的竞赛难题,而一夜之间成为了众人瞩目的焦点。  然而,这份突如其来的关注并非全然是赞美之词,更多的是质疑和怀疑的声音。  一时间,北大的数学教授,乃至普通的网友,都不禁对这个中专生的数学造诣表示了疑惑:  一个中专生,怎能有如此高的数学水平?  面对铺天盖地的质疑,姜萍选择了沉默,没有公开回应。  但她的同学却发布了一段视频,为她的努力和天赋做出了有力的辩护。视频中,姜萍独自坐在教室里,书桌上摆满了书籍,整洁而有序。同学还分享了她的笔记本,上面密密麻麻地写满了数学公式,字迹工整,步骤详细。  这些笔记让不少同学感到困惑,仿佛在看天书,但同时也无声地宣告着姜萍对数学的热爱和那份难能可贵的认真态度。  对于专业人士对她书写习惯的质疑,数学家印卧涛给出了自己的解释:那些所谓的“错误”符号,其实是姜萍独特的书写习惯,根本不影响她的解题能力。  而姜萍熟练使用LaTex工具也引起了不小的争议,甚至有北大教授质疑她的比赛成绩可能是他人代笔。然而,随着教育的发展,中学生掌握LaTex早已不是稀奇之事。  然而这些质疑,更多是来自象牙塔中的傲慢与偏见,无法接受一个中专生能够超越那些精心栽培的本科生、研究生。  在这场质疑与辩护的风波中,很多人的情绪被左右,将原本简单的事情复杂化。或许是自尊、偏见、傲慢,甚至是简单的嫉妒,让事情变得更加扑朔迷离。  回顾姜萍的经历,不禁让人深思:什么才是对一个年轻才俊最好的对待方式?  在她取得成绩后,质疑声四起,这无疑反映了社会对不同层次教育背景的偏见。  其实,一个人能否成功,并不取决于他的出身或背景,而是他的努力和天赋。姜萍的笔记工整、步骤详细,无不展现出她对数学的热爱和严谨的态度,这种品质是任何成功都不可或缺的。  但为何质疑声还是不断呢?这恐怕要归咎于社会对中专生的固有印象。很多人认为,中专生的水平不可能达到大学生甚至研究生的高度,这种偏见可谓根深蒂固。  然而,现实中,许多伟大的科学家、发明家,并非都出身名校,而是凭借自己的努力和天赋,做出了卓越的贡献。  面对质疑,姜萍选择了沉默,这无疑是她的智慧之举。  因为在这场没有硝烟的战斗中,事实终将胜过一切辩解。她的同学和老师为她发声,说明她在学校中是一个受人尊敬和喜爱的学生。  而数学家印卧涛的辩护,更是对她能力的有力肯定。  然而,社会的偏见和质疑并不会因此而烟消云散。我们需要更多像姜萍这样的例子,来打破这种固有观念。  每个人都有自己的天赋和长处,教育的真正意义在于发现和培养这些天赋,而不是把所有人都放在同一个模子里刻出来。  面对质疑,我们应该学会冷静思考,抛开偏见,用客观的态度去看待每一个年轻人的努力和成就。  质疑并不是坏事,它可以激发进步,但前提是质疑要基于事实,而不是偏见。  总的来说,姜萍的经历不仅是她个人的成长历程,也是社会的一面镜子,反映出我们的教育和社会对人才的看法和态度。  只有抛开偏见,真正尊重每一个人的努力和天赋,当前的教育环境才会变得更加公平和进步。  让我们以姜萍的故事为鉴,重新思考我们的教育和社会价值观,给每一个年轻人更多的机会和支持。

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编辑:范长江

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“一个系统”保驾护航。

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江河之兴,见证思想光芒。回望来路,更能读懂大党大国领袖的历史担当。

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深山之中,陕西平利县蒋家坪村的茶园里,茶香氤氲,风景怡人。村党支部书记寇清新念念不忘:“2020年4月21日,总书记来到村里,走进茶园,察看春茶长势,同茶农们亲切交谈。”

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习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面,是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。在理论学习的深化上下功夫,就要全面学习领会这一重要思想的科学体系、精髓要义、实践要求,做到整体把握、融会贯通。要坚持原原本本学,准确把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,努力掌握蕴含其中的道理学理哲理,知其言更知其义、知其然更知其所以然。要坚持联系实际学,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,紧密结合新时代新实践,多思多想、学深悟透。要坚持及时跟进学,习近平总书记发表的最新重要讲话、作出的最新重要指示批示,都要第一时间组织学习、深入领会、坚决贯彻,做到学习跟进、认识跟进、行动跟进。要把全面学习和重点学习结合起来,坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么,增强学习的针对性,努力提高学习实效。

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坐落于关中大地的省会西安久受“干渴”之困。“老西安”郭慧民回忆:“上世纪90年代西安经常出现‘水荒’,停水的时候,消防车停在街头,家家户户提着水桶排队取水,严重时甚至出现工厂停工、学校停学。”因超采地下水,西安市的标志性建筑钟楼出现下沉,大雁塔发生倾斜。

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“一、不做寿;二、不送礼;三、少敬酒……”2013年7月,习近平总书记在西柏坡考察时,在“六条规定”的展板前驻足沉吟。随后,在九月会议旧址,习近平总书记指出:“这里是立规矩的地方。党的规矩、制度的建立和执行,有力推动了党的作风和纪律建设。”对于我们这样一个拥有9800多万名党员的马克思主义政党来说,要思想统一、意志统一、行动统一,就必须在“规矩”上严起来。

以系统思维谋全局。2013年,习近平总书记创造性指出:“山水林田湖是一个生命共同体”;4年后,将“草”纳入这个体系;2021年全国两会参加内蒙古代表团审议,总书记强调一字之增:“要统筹山水林田湖草沙系统治理,这里要加一个‘沙’字。”

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“这些年,得益于网络基础设施的完善和数字教育的推广,我们这所山村小学实现了数字教育全覆盖,教育水平逐步提升。借助数字教育平台,学生们不出村也能享受优质教学资源。”陈安贵相信,随着信息技术的不断发展,数字教育将进一步促进城乡教育均衡发展,点亮更多山村孩子的梦想。

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发布于:郸城县