扬帆起航带你去想去评论称公民海外金融资扬帆起航带你去想去产申报关键在于执行力
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（八）在教材中擅自使用国家规划教材标识，或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述，如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。
■ 扬帆起航带你去想去观察家 要让这一规章制度真正具有执行力、威慑力，就只能通过外交、经济手段，争取各国对此的理解、配合，让拥有海外资产者明白，如实申报才是最好、最安全的选择。 据媒体报道，《国务院关于修改〈国际收支统计申报办法〉的决定》近日公布，并自2014年1月1日起施行。该办法新增的一条规定，是要求拥有海外金融资产、负债的中国居民个人，应按照国家外汇管理局规定申报相关情况，其范围包括中国居民在境外的股票、债券、存款、理财产品、贷款等金融资产、负债，以及投资移民资金等，并规定倘应申报未申报，将可处5万元以下罚款。 加强对本国公民个人在海外金融资产的了解，是抑制税款收入流失、防止跨国洗钱和贪腐人员外流外逃的有效手段，也是世界各国近年来普遍的趋势，美国、加拿大和欧盟许多国家，近期都纷纷制定了相应条款、规章，以强化对公民海外收入的调查了解力度。 近年，国内一些贪腐官员、金融诈骗和经济犯罪分子、黑社会人物，利用国内对公民个人海外收入情况掌握不足的特点，将大量资金悄悄转移到境外，以回避法律的调查、惩罚。正因如此，许多人期待海外金融资产申报制度的落实，能在一定程度上抑制非法资金外流的趋势，从而有效打击贪腐和经济、金融犯罪。 这种愿望固然是好的，但海外金融资产申报的关键，并不在于条款的制定和实施，而在于落实、执行条款的执行力。 公认在海外金融资产申报方面落实最到位的美国，也曾长期受困于瑞士、列支敦士登等“避税天堂”对海外储户实施的信息资料保护措施。为解决这一问题，美国不惜耗费多年时间和巨大代价，动用外交手段和经济手段，联合盟友向拒不在金融监管方面予以合作的“避税天堂”们施加重压。最终迫使“避税天堂”不同程度就范，从而令富人们的海外金融资产难以通过“避税天堂”规避监管，有效提高了海外金融资产申报制度的执行力。从2000年6月，经合组织通过“确定和消除有害税收活动进程”决议，到2009年4月，G20峰会一致通过用惩罚性手段打击“避税天堂”的共识，其间经历了8年10个月的漫长历程。 中国要让这一规章制度真正具有执行力、威慑力，也需要通过外交、经济手段，争取各国对此的理解、配合，让拥有海外资产者明白，如实申报才是最好、最安全的选择。 落实和完善公民个人海外金融资产申报制度的另一关键，是确保实施的公平性。相对能量巨大的贪腐官员、富商大贾，普通中国公民的海外资产数量有限，信息却透明得多，在落实、执行这项申报制度时，切忌让申报变成“对民不对官”、“对贫不对富”的不对称机制。 □陶短房(学者)koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:林君
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钟倩说，当时临近春节，自己退了回家的春运火车票，和摄像一起飞往了重庆，辗转赶到宜宾。“来自武汉的中国水产科学院长江水产所的危起伟教授已经早一天到达，正在长江实施抢救。”。
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橙新闻记者表示，骆惠宁第一日返工，就让代表社会的传媒记者走进中联办，可谓务实亲民。他的说话虽然不长，但短短几分钟却充满真情实意，更带来信心，他强调“祖国始终是香港最强大的后盾”，这无疑是为经历风波的香港加油打气。
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（三）违反教材编写修订有关规定，擅自改动审定后的教材内容。不按要求聘请主编、组建编写队伍，存在挂名主编、不符合条件人员参与教材编写等现象。
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（二）体现科学性和先进性，既相对稳定，又与时俱进，准确阐述本学科基本概念、基本知识和基本方法，内容选择科学适当，符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等，及时反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果。
在加强市场主体权益保护方面，提出设立民营企业维权服务平台，建立产权保护调解机制，提供法律维权和纠纷调解服务，对于各级政府部门、事业单位拖欠市场主体款项的责任人依法问责。
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第十八条 教材审核应依据教材规划、课程方案和课程标准，对照本办法第三条、第九条的具体要求进行全面审核，严把政治关、科学关、适宜关。
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据新京报此前报道，2019年3月21日15时14时48分，江苏响水生态化工园区天嘉宜化工化学储罐发生爆炸，事故波及周边16家企业。3月22日7时，事发厂区3处着火的储罐和5处着火点全被扑灭。浓烟散去后，地上的巨坑显露出来，周边半径500米内的房屋被毁。有的厂房被掩埋，有的只剩下框架。
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第二十六条 统筹利用现有政策和资金渠道支持高校教材建设。国家重点支持马克思主义理论研究和建设重点教材、国家规划教材、服务国家战略需求的教材以及紧缺、薄弱领域的教材建设。高校和其他教材编写、出版单位应加大经费投入，保障教材编写、审核、选用、研究和队伍建设、信息化建设等工作。
严格控制地方课程教材、校本课程教材和各级各类读本数量，对数量过多、质量不高的及时进行清理。原则上地方课程教材不得跨省使用、校本课程教材不得跨校使用。
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（五）牵头承担国家规划教材编写任务的单位，原则上应为省级以上示范性（骨干、高水平）职业院校或重点职业院校、在国家级技能竞赛中成绩突出的职业院校、承担国家重点建设项目的职业院校和普通高校、行业领先企业、教科研机构、出版机构等。编写单位为出版机构的，原则上应为教育、科技类或行业出版机构，具备专业编辑力量和较强的选题组稿能力。
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第四条 国务院教育行政部门、省级教育部门、高校科学规划教材建设，重视教材质量，突出教材特色。马克思主义理论研究和建设工程重点教材实行国家统一编写、统一审核、统一使用。
（三）适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣。
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（四）有对教材持续进行使用培训、指导、回访等跟踪服务和研究的专业团队，有常态化质量监控机制，能够为修订完善教材提供持续、有力支持。