经济要闻-"人狗大战JAVA代码"-“搞笑诺贝尔奖”:一种雄性甲虫爱与啤酒瓶交人狗大战JAVA代码配

人狗大战JAVA代码“搞笑诺贝尔奖”:一种雄性甲虫爱与啤酒瓶交人狗大战JAVA代码配

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“搞笑诺贝尔奖”:一种雄性甲虫爱与啤酒瓶交人狗大战JAVA代码配

  我听别的班老师说过,有的家长需要老师教才会打卡。原来用截图的方式教,但效果不好,只能在下班的时间让家长来学校,老师现场教他们做。

  “搞笑人狗大战JAVA代码诺贝尔奖”新发现  □Big.D  Li锂 紫鹬  第21届“搞笑诺贝尔奖”9月底已在美国揭晓,一共有10个领域的研究获奖。“搞笑诺贝尔奖”的内容总是令人捧腹,今年也不例外。  今年的生理学奖是奖励一个有关“没有证据显示红腿陆龟打哈欠会传染”的研究;医学奖授予了一项有关“憋尿可能产生的影响”的研究;心理学奖则是奖励研究“为什么人类会叹气”;和平奖则授予立陶宛市长Arturas Zuokas,奖励他成功解决了道路乱停车的问题,方法是驾驶一辆装甲车去压碎它们;还有一个“生物学奖”授予给了Daryll Gwynne和David Rentz,则是奖励他们有关“发现不同种类的甲虫会和不同种类的澳洲啤酒瓶交配”的成果。  看这些研究课题会让人觉得贻笑大方,但显然这些研究仍有益于人类的发展。  关注环保  雄性甲虫与啤酒瓶交配———  可能会导致绝种  澳大利亚的一种雄性甲虫,会把人们丢弃的瓶子当作雌性来交配。这项研究突现了人类和自然的尴尬碰撞。  雄性甲虫通常会在离地面1至2米的高度盘旋,一旦找到合适的没有飞翔能力的大号雌虫,就迫不及待地扑下去完成交配。但有一种人类随手扔下的啤酒瓶,因为外形酷似雌性甲虫,最终便会吸引雄甲虫“献身”,浪费掉传宗接代的“种子”。  研究人员在甲虫出没的空地上布置了4个这样的瓶子,30分钟内,其中两个瓶子就“勾引”来了6只雄性甲虫。研究人员还发现,这类啤酒瓶对甲虫的吸引可能还是致命的。因为除非他们动手把雄甲虫从瓶子上移走,否则这些甲虫根本不会发现错误而离开。即使有蚂蚁围攻,咬啮甲虫阳茎(昆虫身上的是叫阳茎而不是阴茎,学名aedeagus)的柔软部分,这些甲虫仍然会执着地趴在瓶子上。  研究人员也想过是否因为甲虫嗜酒?不过他们发现,尽管周围有些残存着一点啤酒的瓶子,但吸引甲虫的却都是空瓶子。  关注民生  人为什么要叹气?———更多原因是“放弃”  也许普通人会对这个问题不屑一顾,但挪威奥斯陆大学心理学家卡尔哈尔法·泰根却注意到这一现象,并因此获奖。  他首先总结了词典中关于“叹气”的定义:“具有特征性的生理模式,即一项单独的、可识别的呼吸动作,包括吸气和呼气两个元素,并强到可以被注意到。”  然后他做了两项问卷方式进行的实验,测量志愿者对“叹气”的态度和人们认为“叹气”的意义所在。结果发现,“叹气”和消极、负面、软弱等词汇有显著联系,不过并没有表现出多少“坏”或者“不愉快”。人们通常在负面的情况下“叹气”,例如失望、激怒、沮丧等,不过其他时候,例如恋爱、放松或渴望时也会叹气。其中,“放弃”竟是人们叹气最多的状况。叹气对于自我和他人也具有不同的意义。我们通常将他人的叹气理解成“悲伤”,而自己的叹气可能仅仅表示“放弃”。  第三项研究是要求参与者尝试解决两个问题。第一个是用4条线将9个点串联起来;第二个任务则是用一条线穿过16扇门。研究者观察后发现,能够完成任务者,最多只会叹一次气;无法解决问题的参与者,在几次尝试失败后,叹气频率最大。  关注社会  龟打哈欠会传染?———打哈欠可能是种社会性行为  打哈欠是一种许多脊椎动物都有的行为。已有实验证明人类在看到、听到同伴打哈欠后,有40%至60%的几率也会打哈欠。在黑猩猩、短尾猴、狮尾狒甚至狗等物种活动中也记录到了它们打哈欠会传染。目前关于“打哈欠会传染”的假说有三:一、“固定反应说”,认为这是触发开关式的固定反应,整个过程是“无脑”行为;二、“无意模仿说”,甲跟着乙打哈欠,纯粹为表示大家是一伙儿的,这代表着一种“社会性”行为;三、“通感说”,则是有较复杂神经系统、能处理复杂思想情绪的动物才能做的事情。  搞笑诺奖得主安娜·威尔金森等人,就是为了证实这些假说。他们通过观察一种笨笨的、不怎么合群但善于观察、眼神还不错的红腿象龟,最后用了一年多时间得出结论:红腿象龟打哈欠不会彼此传染。实验至少证明“打哈欠会传染的假说一”是不成立的。  关注健康  憋尿时认知能力会降低———开车别憋尿  这项研究想搞清楚人在憋尿时认知能力会发生什么样的变化。  研究人员测试了8位健康人在憋尿情况下的认知水平,包括操作能力、注意力和工作记忆力。实验发现,随着喝水量的增加和憋尿时间的延长,尿意和痛感也在增长。当人进入“极度的尿意”状态下,注意力和“工作记忆功能”都有严重的下降,而在排尿后回到正常水平。  研究的意义在于,憋尿并不是“危害健康”这么简单。研究人员将这次的结果,与以前关于疲劳和酒精对认知能力影响的研究进行对比,发现“极度的尿意”、“疲劳”和“酒精”三者对于注意力的影响几乎相当;而对于工作记忆力,“极度的尿意”甚至超过后两者。因此,对于驾驶员和操作大型机械的工人来说,不仅喝酒和疲劳工作应该杜绝,憋尿也是绝对不能允许的!  这项研究对于神经生物学和排尿相关的疾病也具有一定意义。  与上述研究同时获奖的另一组荷兰研究人员,在进行类似实验时,结论却与上面所述相反:他们发现“憋尿”反而提高了被试者在颜色命名测试、金融决策游戏等一些能力测试中的表现。Big.D、Li锂、紫鹬

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编辑:黄强辉

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  检查作业不会花多长时间。其实老师没有明摆着说必须全对,但第二天,老师会在群里面点学号,说,“几号学生作业没有达到全对,回去要订正,麻烦家长私信我”,那不就是变相逼着我们检查作业、保证孩子全对的意思吗?。

  我们没有收到过老师对视频打卡的反馈,老师看没看过我也不清楚。大家都自愿打卡,因为老师没有规定所有人都要提交打卡视频,老师也没有在群里说过“某某家长没提交打卡”,反正这边家长都挺听话的。虽然没有给出强制性的要求与明确的反馈,但第二天,老师应该会在课堂上默写视频打卡的内容。

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  新的合资企业无法提供像中国那样低廉的价格。但这些公司表示,一些西方汽车制造商和军工制造商愿意支付更高的价格购买几乎没有中国参与的稀土磁铁。

  李幼斌先生曾三渡日本参加文化交流活动,1995年编导的《穆桂英大破辽兵》《悟空八戒斗强徒》在日本演出引起轰动;1999年受日本津田忠彦先生和中国对外演出公司邀请,赴山东省京剧院导演《杨门女将》赴日演出;2002年编导《张四姐下凡》等剧再次赴日演出,获得日本友人和观众极高的评价。

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  我是一名全职妈妈,家里六口人,主要由我负责监督两个孩子的学习。三年级下半学期开始,在小程序“班级小管家”,我们需要对语文、数学两科的作业和自主复习的内容打卡。老师的意思是,得把孩子在家里写的东西拍出来,方便老师知道孩子放学后是有写这门功课的作业或辅导材料的。虽然不会留言,但老师会查看,也会在群里提醒。

  语音打卡只有数学需要,就是读数学课本。其实我一直不理解数学要读些什么。孩子就把每天学的内容从头读到尾,一般读个1分钟、几十秒。要在手机页面上现场点开,让孩子录,远程操控也不行。孩子应该习惯了吧,也从来没嫌麻烦。

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  工作中每个月都会有各种打卡的任务,我感觉从2020年疫情过后,打卡就变得多起来,疫情结束后也没有停过。像“学校安全教育平台”这类打卡,六年前我入职的时候就要求做。最近有些地方已经不再要求强制打卡了,而我们学校依然要求学生全部完成,还会将布置率和完成率与我的工资挂钩,完成率低,开会的时候会被领导点名。

  李幼斌先生曾三渡日本参加文化交流活动,1995年编导的《穆桂英大破辽兵》《悟空八戒斗强徒》在日本演出引起轰动;1999年受日本津田忠彦先生和中国对外演出公司邀请,赴山东省京剧院导演《杨门女将》赴日演出;2002年编导《张四姐下凡》等剧再次赴日演出,获得日本友人和观众极高的评价。

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  许多部门都会要求老师和家长配合打卡。学校里爱眼爱牙、心理健康之类的线上讲座,是疾控部门转发过来的。我自己要做防诈骗,派出所转发过来的。文明城市,是社区、居委会那边的。还有心理健康、交通、消防的宣传。

  总之,我可以接受这些打卡任务,但就怕有些小孩是爷爷奶奶在带,或者他们的家长已经上了年纪,可能就做不起来了。打卡的出发点是好的,“学校安全教育平台”上的有些内容也值得学习。为了自家小孩,家长多花一点时间也没办法。

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  每天帮孩子作业打卡其实蛮累的,完全被锁死在家里,除了语音打卡,还要把检查好的作业拍照上传,一整套下来估计要40分钟。我要是不在家,家里老人也不会。

  8月合同到期后,我正式辞职了。后来我回家种过地,也做过服务员,现在在教培机构工作,给青少年户外研学、科普活动和阅读会做活动策划。和在幼儿园里一样,我也要做活动策划,给孩子上课,但我不用处理和家长的关系,也不需要做行政,比较单纯。我觉得这好像更像是真正的教育。

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  我比较社恐,每次催家长,我都挺紧张的。第一次催,我问班主任要怎么和家长讲,她告诉我把要说的话打出来,我就反复看反复改,然后发给家长。如果要打电话,我就给自己做心理建设。那时候我还不知道催家长打卡的话术,后来班主任推荐我看小红书,我就慢慢知道了。

  潘兆初又表示,人大释法和香港国安法具有同等效力,对专案认许判决的主体事宜适用。有关情况现时受人大释法和香港特区国安委、入境处处长的决定所规限。

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  全民消防学习要在支付宝的小程序里看视频和文章刷分,每个月都要刷到100分。其他打卡大多是学校转发一个链接到教师群里,我把题目做完后,截图上传到群里或者教育局的内网。如果没有完成,领导会一直催促,上课的时候也会把我叫出去做。

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  平时我还要在教师学习的平台上刷课、修学分,完成后打卡,比如国家中小学智慧教育平台、区里的线上进修学校等,基本每个月都有学习任务。大部分学习平台只需要看完课程视频,有些看完后要写笔记和心得,虽然没有字数要求,但每一次我都会写到800字以上。去年寒假,学校要求我们学习《幼儿园保育教育质量评估指南》,一共有六场讲座,每场看完都要写心得。这些进修对教学的帮助不大,一般是政策或者宣传的内容,在现实中用不到。

  抱怨归抱怨,该做的还是得做。后面慢慢地把小孩教会了,如果我不在家,就让他们拿外公外婆的手机,点开“班级小管家”,上传录音和作业,现在的孩子很聪明的。他们也没有说过什么,反正老师布置了就完成呗,好像已经认了。

发布于:镇江丹徒区