18may19-XXXXXL西方国家暂停对俄施更多18may19-XXXXXL经济制裁 关系暂不恶化
西方国家暂停对俄施更多18may19-XXXXXL经济制裁 关系暂不恶化
可能图片的提供方认为这就是一种风格，但如果这个风格是很单一的，大家都感到存在问题，那么事实上它就是一个质量问题，但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时，因为教材这种插画也不是短时间存在的，是一个很长时间的，所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。
3月27日电 据新加坡《联合早报》27日报18may19-XXXXXL道，美国及其西方盟国同意，除非莫斯科有进一步行动，不然暂时不会对俄罗斯实施更多经济制裁，这意味着俄罗斯与西方国家就乌克兰危机展开的对峙暂时不会再恶化。 奥巴马：俄罗斯不是美国最大威胁 此前在荷兰海牙出席核安全峰会的奥巴马形容，俄罗斯是“地区性大国”，它不是美国的最大威胁。 奥巴马表示，不会采取军事行动把俄军赶出克里米亚，但他同时强调，俄罗斯“吞并”克里米亚不是“定案”，俄罗斯这一行动不受国际社会承认。 奥巴马呼吁普京，让乌克兰人在不受威胁的情况下，自由选择和决定自己的命运和前途。 奥巴马指出，“俄罗斯这个地区性大国对一些近邻国家构成威胁，但这不是因为它强大，而是因为它薄弱。我们(美国)对邻国也极具影响力，但我们无需侵占它们，来建立强大的合作关系。” 当被问及要如何阻止俄罗斯继续“抢占土地”时，奥巴马列出了北约成员国与非成员国受到攻击时的区别。 北约成员国受到公约第五条共同防御条款的保护，而非成员国若受到攻击，西方国家可施加国际压力，并给予经济支持。 荷兰首相吕特此前表示，美国和欧盟在回应问题上保持一致。之前有媒体报道称，美国敦促欧洲国家采取更强硬的姿态，但欧洲却因担心自身经济利益而不愿配合。 俄方：愿继续与八国集团接触 俄方表示，希望与八国集团伙伴保持接触。在这之前，以奥巴马为首的七国集团领导人为了孤立俄罗斯，决定不出席在俄罗斯索契举行的八国集团峰会。 俄罗斯总统普京的发言人佩斯科夫告诉俄罗斯国际文传通讯社，“俄方愿意继续在所有层面上，与八国集团伙伴接触，我们对这类接触抱有兴趣。 据报道，俄罗斯日前两度做出和解姿态，首先，尽管不承认乌克兰政府，但俄罗斯外长拉夫罗夫当天首次与乌克兰外长会晤；第二，俄方允许欧洲安全与合作组织(OSCE)的观察员进入克里米亚执行监察任务。 拉夫罗夫与乌克兰外长会晤后表示，俄罗斯不打算在乌克兰东部与南部地区使用武力，“双方也同意不让克里米亚问题进一步升级，以免造成人员伤亡。”koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:刘宝瑞
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经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。。
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23日，教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
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针对插图引发争议一事，人民教育出版社26日做出了回应，称将及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
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依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，具体如下：
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编写中小学教材的权力下放到地方后，学校的选择更多了，孩子们的教材种类也变得丰富多彩了，更关键的是出版社之间有了竞争，就能催生出更多优秀的教材，初衷是好的，但凡事皆有利弊。
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
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据媒体报道，该网友是江苏人，他说这本书是孩子幼儿园订阅的，上周六孩子将这个绘本带回家，当时妻子看到后，感觉书中的画很不妥，拍了下来发给他。
此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
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这种画风如果把它放到美术层面上来说，也许能讲出一些艺术理论上的流派，或者摆在画廊里也可能无可厚非，甚至也可能找到它的一些欣赏者，但教材插画它不仅是一个艺术创作问题，更是一个跨学科问题，它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。
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就以这本很丑的数学课本为例，插画都是需要付费定制的，出版社提前计算出了一笔插画预算，相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
5月27日，《东方娃娃》编辑部发布说明称，昨日，图书《流汗啦！》中有一插图在网络上引起了讨论，编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理，并组织专家重新审读。