云缨用枪躁自己_即时报道_加华裔教授云缨用枪躁自己引新程序完善3D打印技术更节省资源

加华裔教授云缨用枪躁自己引新程序完善3D打印技术更节省资源

　　很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。

　　12月15日电据加拿大《星岛日报》报道，加拿大卑诗西门菲沙大学(云缨用枪躁自己SFU)华裔计算机科学系教授张皓，首次引入计算程序(algorithm)方法，让3D立体打印过程更具效率和节省资源。　　张皓近日运用能减少物料浪费的3D立体打印技术，制作出一棵小圣诞树，并公开展示制成品。他介绍的新3D立体打印技术，意念来自SFU博士研究生胡瑞珍所发表的一份“近似金字塔形分解”(Approximate Pyramidal Shape Decomposition)论文。　　张皓指出，这个概念是以数学的计算程序作为基础，把立体图型通过计算机分析，寻找最佳切割面，然后输出打印不同部分，之后再合并回来形成最终单一立体形状。如果用了近似金字塔形分解技术之后，立体图形运用了数学的计算程序，把立体对象输入计算机运算，把它分割成不同部分后，再展开3D立体打印，之后将部件组合起来。这种做法除了省却后期工序外，更能节省原材料。　　而传统的3D立体打印技术，都是由下而上从底部开始制造立体对象，如果是要打印一些中间通心的对象时，3D立体打印机就会自动添加一些多余的物料，去支持对象内空心的结构。　　这样制作出来的对象，令设计者要在完成打印之后，花很多时间去清除多余物料，除了花时间之外，也浪费材料。

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编辑:赵大华

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　　它不在于你的画够不够前卫，够不够特立独行，评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准，更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲，大家对它的审美不仅是一种审美上的差异，差距，也造成了审美上的不认同和不欣赏。。

　　作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。

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　　近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？

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　　这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图，有没有经过调查研究，有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈，我觉得如果有这样的一种过程，可能引起人们的议论会少一些，毕竟这么做之后你会更有针对性。

　　先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。

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　　经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。