中国XXXXXLMEDJYF上海电气“风储氢网”中国XXXXXLMEDJYF四大创新产品亮相第二届碳中和博览会

上海电气“风储氢网”中国XXXXXLMEDJYF四大创新产品亮相第二届碳中和博览会

国家体育总局青少司司长李辉认为，《意见》发布近3年来，最大的成果是体教融合的理念越来越深入人心，全社会对体育的育人功能有了更加深入的认识，越来越多的家长愿意让孩子学习和掌握一两项体育技能。今年年初，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》。除此之外，国家层面出台的与《意见》配套的政策还不多。不过，各省、市、地方纷纷根据《意见》制定了执行方案，在体育特长生招生、一条龙升学方面做了很多有意义、有价值的尝试。在赛事融合方面，中国青少年足球联赛的推出闯出了一条新路，未来的方向应该是教育部门抓普及、体育部门抓训练和提高，形成体教融合培养高水平运动员的良好体系。

　　2024上海国际碳中和技术、产品与成果博览会于中国XXXXXLMEDJYF6月5日至8日在上海新国际博览中心举行。　　作为工业级绿色智能系统解决方案提供商，上海电气在本届展会以“打造零碳场景新范式”为主题，向与会来宾全面展示了上海电气服务国家战略，打造沙戈荒大基地、海上能源大基地、零碳产业园区三大应用场景，探索“走向碳中和之路”下的能源综合利用新范式。　　碳中和博览会上海电气展厅　　当日上午，上海电气“双碳”新品发布会举行，集中展示了16MW低频海上风电机组、500kW/2MWh钒铁液流电池、“Z”系列碱性电解槽及全方位测试平台、25Mvar高惯量飞调组合集成化装备等四大“风储氢网”创新产品。上海地产集团党委副书记、总裁管韬萍，上海电气集团党委副书记、市机电工会主席朱兆开，以及相关部门、企业有关领导参加发布会。　　现场讲解　　发布会期间，还举行了闵行零碳产业园区创建暨闵行开发区示范项目启动仪式，出席的领导嘉宾共同启动闵行零碳园区示范创建。　　闵行零碳产业园区创建暨闵行开发区示范项目启动仪式　　上海电气新能源发展有限公司与上海闵行联合发展有限公司签署闵行开发区零碳园区建设合作框架协议，并与上海市闵行区江川路街道办事处、上海闵行联合发展有限公司签署三方战略合作框架协议，多方开启全面合作的新篇章。　　现场签约仪式　　在“双碳”目标的指引下，上海电气将积极携手能源生态圈合作伙伴，紧跟国家能源发展步伐，在发展“新质生产力”中加快新布局，加强与客户的联合创新工作，推动能源结构优化与升级，共同开创更加绿色、高效、可持续的能源未来。　　战略合作框架协议签约现场　　

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编辑:关玉和

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受访专家认为，当前粤苏等经济大省正持续推进高质量发展，积极书写中国式现代化的崭新篇章，将为全国经济稳中求进作出新贡献。。

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”新时代新征程，高校必须想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，更好把为党育人、为国育才落到实处。

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“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这为新时代人才培养和教育强国建设指明了方向。

拥有1061公里长江干线的湖北，是长江大保护的“主战场”。“践行长江大保护，等不得、慢不得、更拖不得。”中国石化销售股份有限公司湖北石油分公司党委书记于海平说，近年来，公司先后关停了11座沿江油库和17座沿江油品收卸码头，搬迁、拆除了12座水上加油站，累计投入约40亿元进行环保设备升级。

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6月举行的第五届长三角一体化发展高层论坛上，沪苏浙皖文化和旅游部门共同签署《长三角文化和旅游高质量一体化发展框架协议》，聚焦共同推动区域重大项目建设、文旅消费复苏振兴等6项内容，联手实施文化和旅游“出海战略”。

庄子还善于描绘梦境，梦中有骷髅，有栎社之木，其中令人解颐、充满童趣者，莫若《齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”庄子梦为蝴蝶，本身就带有儿童梦境的特征。写梦境中的蝴蝶轻扬飞翔，惬意快乐，不知是为庄周；醒来蝴蝶消逝，唯有庄周存在。于是作者顿感迷惘：究竟是庄周梦中化为蝴蝶，还是蝴蝶梦中化为庄周？如若跳出自我而审视世界现象，可谓之庄周化蝶，也可谓之蝶化庄周。从现象上说，庄周与蝴蝶是有差别的存在；从本质上说，庄周与蝴蝶又是无差别的存在。庄子以此说明“天地与我并生，而万物与我为一”。

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18年前，2005年8月15日，时任浙江省委书记习近平在浙江安吉余村调研时，首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断。

向勇认为，无论是以前通过高水平运动队招生，还是现在通过运动训练专业招生，都是在体教融合发展实践中的探索。在这个过程中，四川大学也在学习和借鉴国内外其他高校的经验，寻找一条适合自身实际的道路，既要把学生运动员的竞技水平搞上去，也要符合高校培养人才的标准。

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培养什么人，是教育必须解决的首要问题，它关乎国家和民族发展的前途和方向。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是我国教育的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

正值高校毕业生就业高峰期，湖南省常德市人社部门联合常德辖区高校开设“简历门诊部”，邀请企业人力资源主管、就业指导专家“坐诊”，一对一开展就业指导服务，提升大学生就业率，目前就业去向落实率已超75%。

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《光明日报》（2023年08月14日09版）

据刘波介绍，原来清华大学的高水平运动员主要在经管学院的工商管理专业就读，今后会放在体育教育专业，这是为适应招生新政所做的调整，而招生的体育项目和规模基本会和以前保持一致。

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光明日报见习记者李健光明日报记者苏雁

此考证从该句语义上看似乎可通，但从文献史、词汇史及该序的语言风格和思想指向上看却仍颇具疑点，值得商榷。第一，从文献史说，认为《屈原列传》“其志洁，其行廉”为刘安语，无可靠证据，这出于汤先生《离骚传》窜入《屈原列传》之说的误判，且就算是刘安语，但班固该序也并未引为反驳对象。且王逸原话为“今若屈原，膺忠贞之质，体清洁之性，直若砥矢，言若丹青，进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行，俊彦之英也。而班固谓之‘露才扬己’，‘竞于群小之中，怨恨怀王，讥刺椒、兰，苟欲求进，强非其人，不见容纳，忿恚自沉’，是亏其高明，而损其清洁者也”，末句“是亏其高明，而损其清洁者也”显然是王逸在引述班序后作出的评判，又怎会是化用呢？如为化用，则此段便成“而班固谓之……”，只有引述，没有分析，如何可通？如这句话是王逸借班固语所作评判，则其义与原句相同，又如何能起到批评班氏的作用呢？第二，从词汇史角度说，历代文献从未出现过“贬清洁”“贬狂狷”“贬景行”这样的用法。第三，从该序语言风格说，该段除“然”这个连词外，基本是四字词组、二二节奏；就全篇而言，也大抵如此，骈散结合，读来爽朗明快；而按汤先生解，则“亦贬清洁、狂狷、景行之士”便实在拗口。但是，把“贬絜”视为一词，就无此问题。第四，从该序思想指向说，班固评屈原“其文弘博丽雅”，自宋玉、唐勒到刘向、扬雄等皆“好而悲之”，并说他“竞乎危国群小之间，以离谗贼”，视之为“谗贼”对立面，即忠臣，也有褒扬其文、其志、其行的一面；且王逸谓班固所作为《离骚经章句》，“章句”这种文体乃为“经”作解，此书宗旨又怎会是完全否定屈原呢？如此，将该序视为“贬屈一派之代表作”并推出该句必有大加责难之意，就说不通了。

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目前，常德市以及辖区两级人社部门共聘请“简历门诊”服务团队专家20名，通过走进高校课堂、举办“夜市”招聘，开展“简历问诊”系列活动6场次，为全市3000多名大学生进行了一对一的简历诊断和就业指导。

作者：刘运好（安徽师范大学中国诗学研究中心教授）

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广东省工信厅数据显示，上半年广东工业投资同比增长23.2%，连续30个月保持两位数增长，工业经济运行总体平稳且呈回升上扬态势，特别是工业技术改造投资保持较快增长。

上半年，电动载人汽车、锂电池、太阳能电池等“新三样”产品合计出口增长61.6%，拉动出口整体增长1.8个百分点。

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理直气壮上好思政课。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。建设以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为引领的课程体系，推动思想政治理论课改革创新。推进大中小学思想政治教育一体化建设，坚持“八个相统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

《庄子》文本创造了四重世界：一是恢诡的现象世界。庄子笔下的现象并非客观世界的描述，而是主观认知的呈现。如《秋水》中，河伯见秋水时至，百川灌河，认为天下之美尽在于己而洋洋自得；直至顺流东行，到达北海，向东而视，浑灏无涯，顿时黯然失色，于是望洋向若而叹，引出反躬自省的冷静说理。其说理路径，以神话人物为叙事核心，通过恢宏奇诡的现象描述，在宇宙规律上揭示“道”，在生命意义上揭示“真”，强调“达于理”“明于权”而进乎“道”，“无以故灭命，无以得殉名”而回归生命本真。在《庄子》文本中，现象世界永远只是作为认知对象而存在。