政策焦点-"情侣的100种插秧方法"-M2增长6.2%, M1下降5%! 央行重磅数据出炉: 上半年新增社融18.1万亿元, 情侣的100种插秧方法人民币存款增加11.46万亿元

情侣的100种插秧方法M2增长6.2%, M1下降5%! 央行重磅数据出炉: 上半年新增社融18.1万亿元, 情侣的100种插秧方法人民币存款增加11.46万亿元

情侣的100种插秧方法M2增长6.2%, M1下降5%! 央行重磅数据出炉: 上半年新增社融18.1万亿元, 情侣的100种插秧方法人民币存款增加11.46万亿元

M2增长6.2%, M1下降5%! 央行重磅数据出炉: 上半年新增社融18.1万亿元, 情侣的100种插秧方法人民币存款增加11.46万亿元

  据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。

  7月12日,央行发布《2024年上半年金融统计数据报告》《2024年6月社会融资规模存量统计数据报告》《2024年上半年社会融资规情侣的100种插秧方法模增量统计数据报告》。  2024年上半年金融统计数据报告  一、广义货币增长6.2%  6月末,广义货币(M2)余额305.02万亿元,同比增长6.2%。狭义货币(M1)余额66.06万亿元,同比下降5%。流通中货币(M0)余额11.77万亿元,同比增长11.7%。上半年净投放现金4292亿元。  二、上半年人民币贷款增加13.27万亿元  6月末,本外币贷款余额255.32万亿元,同比增长8.3%。月末人民币贷款余额250.85万亿元,同比增长8.8%。  上半年人民币贷款增加13.27万亿元。分部门看,住户贷款增加1.46万亿元,其中,短期贷款增加2764亿元,中长期贷款增加1.18万亿元;企(事)业单位贷款增加11万亿元,其中,短期贷款增加3.11万亿元,中长期贷款增加8.08万亿元,票据融资减少3440亿元;非银行业金融机构贷款增加3889亿元。  6月末,外币贷款余额6272亿美元,同比下降12%。上半年外币贷款减少292亿美元。  三、上半年人民币存款增加11.46万亿元  6月末,本外币存款余额301.68万亿元,同比增长6%。月末人民币存款余额295.72万亿元,同比增长6.1%。  上半年人民币存款增加11.46万亿元。其中,住户存款增加9.27万亿元,非金融企业存款减少1.45万亿元,财政性存款减少2434亿元,非银行业金融机构存款增加2.21万亿元。  6月末,外币存款余额8365亿美元,同比下降0.1%。上半年外币存款增加387亿美元。  四、6月份银行间人民币市场同业拆借月加权平均利率为1.87%,质押式债券回购月加权平均利率为1.89%  上半年银行间人民币市场以拆借、现券和回购方式合计成交1044.8万亿元,日均成交8.49万亿元,日均成交同比增长3%。其中,同业拆借日均成交同比下降30.8%,现券日均成交同比增长37.9%,质押式回购日均成交同比下降0.3%。  6月份同业拆借加权平均利率为1.87%,分别比上月和上年同期高0.02个和0.3个百分点。质押式回购加权平均利率为1.89%,分别比上月和上年同期高0.07个和0.22个百分点。  五、国家外汇储备余额3.22万亿美元  6月末,国家外汇储备余额为3.22万亿美元。6月末,人民币汇率为1美元兑7.1268元人民币。  六、上半年经常项下跨境人民币结算金额为7.71万亿元,直接投资跨境人民币结算金额为4.13万亿元  上半年,经常项下跨境人民币结算金额为7.71万亿元,其中货物贸易、服务贸易及其他经常项目分别为5.89万亿元、1.82万亿元;直接投资跨境人民币结算金额为4.13万亿元,其中对外直接投资、外商直接投资分别为1.43万亿元、2.7万亿元。  2024年上半年社会融资规模增量统计数据报告  初步统计,2024年上半年社会融资规模增量累计为18.1万亿元,比上年同期少3.45万亿元。其中,对实体经济发放的人民币贷款增加12.46万亿元,同比少增3.15万亿元;对实体经济发放的外币贷款折合人民币减少80亿元,同比少减162亿元;委托贷款减少917亿元,同比多减1660亿元;信托贷款增加3098亿元,同比多增2870亿元;未贴现的银行承兑汇票减少2365亿元,同比多减3219亿元;企业债券净融资1.41万亿元,同比多2370亿元;政府债券净融资3.34万亿元,同比少393亿元;非金融企业境内股票融资1214亿元,同比少3382亿元。  2024年6月社会融资规模存量统计数据报告  初步统计,2024年6月末社会融资规模存量为395.11万亿元,同比增长8.1%。其中,对实体经济发放的人民币贷款余额为247.93万亿元,同比增长8.3%;对实体经济发放的外币贷款折合人民币余额为1.66万亿元,同比下降12.2%;委托贷款余额为11.18万亿元,同比下降1.3%;信托贷款余额为4.21万亿元,同比增长11.8%;未贴现的银行承兑汇票余额为2.25万亿元,同比下降18.2%;企业债券余额为32.02万亿元,同比增长2.2%;政府债券余额为73.13万亿元,同比增长15%;非金融企业境内股票余额为11.55万亿元,同比增长4.1%。  从结构看,6月末对实体经济发放的人民币贷款余额占同期社会融资规模存量的62.8%,同比高0.2个百分点;对实体经济发放的外币贷款折合人民币余额占比0.4%,同比低0.1个百分点;委托贷款余额占比2.8%,同比低0.3个百分点;信托贷款余额占比1.1%,同比高0.1个百分点;未贴现的银行承兑汇票余额占比0.6%,同比低0.2个百分点;企业债券余额占比8.1%,同比低0.5个百分点;政府债券余额占比18.5%,同比高1.1个百分点;非金融企业境内股票余额占比2.9%,同比低0.1个百分点。

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编辑:吕显祖

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  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。。

  5月27日,《东方娃娃》编辑部发布说明称,昨日,图书《流汗啦!》中有一插图在网络上引起了讨论,编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理,并组织专家重新审读。

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  最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度,可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多,但是从综合的角度,特别是从学生这个角度,作为用户这个角度考虑的不够。

  按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:

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  针对插图引发争议一事,人民教育出版社26日做出了回应,称将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

  它不在于你的画够不够前卫,够不够特立独行,评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准,更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲,大家对它的审美不仅是一种审美上的差异,差距,也造成了审美上的不认同和不欣赏。

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  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

  最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度,可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多,但是从综合的角度,特别是从学生这个角度,作为用户这个角度考虑的不够。

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  衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

  按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:

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  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

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  针对插图引发争议一事,人民教育出版社26日做出了回应,称将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

  针对插图引发争议一事,人民教育出版社26日做出了回应,称将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

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  就以这本很丑的数学课本为例,插画都是需要付费定制的,出版社提前计算出了一笔插画预算,相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。

  北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖,聚焦热点,一起来探讨引发热议的教材插图。

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  编写中小学教材的权力下放到地方后,学校的选择更多了,孩子们的教材种类也变得丰富多彩了,更关键的是出版社之间有了竞争,就能催生出更多优秀的教材,初衷是好的,但凡事皆有利弊。

  可能图片的提供方认为这就是一种风格,但如果这个风格是很单一的,大家都感到存在问题,那么事实上它就是一个质量问题,但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时,因为教材这种插画也不是短时间存在的,是一个很长时间的,所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。

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  作为一个教材,它的使用事实上应该是一个全面的质量,有多视角的质量,不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量,这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因,我认为这是接下来解决问题的一个方向。

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

发布于:平湖市