人与畜禽CORPORATION外网人民人与畜禽CORPORATION外网日报海外版：中国发展航母迈出重要一步

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《庄子》文本创造了四重世界：一是恢诡的现象世界。庄子笔下的现象并非客观世界的描述，而是主观认知的呈现。如《秋水》中，河伯见秋水时至，百川灌河，认为天下之美尽在于己而洋洋自得；直至顺流东行，到达北海，向东而视，浑灏无涯，顿时黯然失色，于是望洋向若而叹，引出反躬自省的冷静说理。其说理路径，以神话人物为叙事核心，通过恢宏奇诡的现象描述，在宇宙规律上揭示“道”，在生命意义上揭示“真”，强调“达于理”“明于权”而进乎“道”，“无以故灭命，无以得殉名”而回归生命本真。在《庄子》文本中，现象世界永远只是作为认知对象而存在。

　　27日，中国国防部新闻发言人正式对外宣布，中国海军正在将国外一艘废旧航母改建成为试验和训练平台。人们期待已久的所谓“中国航母”终于揭开它神人与畜禽CORPORATION外网秘的面纱。从已知的情况判断，不能说中国实现了航母梦想，更准确说，中国在实现拥有真正航母之路上迈出了重要的一步，未来依然长路漫漫。　　中国发展航母恰逢其时。多少年来，拥有航母一直是中国人心底怀揣的一个梦想。今天，中国人经过60多年的艰苦奋斗，终于把一个农业国家变成了一个世界首屈一指的工业制造大国，把经济落后的贫穷中国变成了一个GDP居世界第二的经济大国。中国人拥有航母的梦想终于有了坚实的物质基础。　　从历史文化心理上看，中国太需要这种大型的海上力量平台了。几千年的封建土地制度造成的文化影响至今依然束缚着中国人的思想视野。在全球化的今天，很多国人海洋意识淡漠，对浩瀚无际和波涛汹涌的海洋心存畏惧。一个海洋意识不强的民族是难有前途的，也不可能把握未来的方向。“航母之梦”对激发国民的海洋意识有帮助。　　从地理上看，航母可以增加对海洋主权和权益的关照度，这是世界拥有航母国家的一个重要考虑。中国拥有1.8万多公里海岸线和6500多个沿海岛屿，依照《联合国海洋公约》200多海里专属经济区制度和大陆架制度，中国拥有300万平方公里海洋国土。这些海洋国土需要有效的管理和大力开发。我国和8个国家专属经济区或海域相连，海洋合作前景广阔。　　从发展上看，建造现代化的大型海上平台是我国未来的发展之需。我国每年的对外贸易90%以上是由海上运输来完成的，关系我国发展和安全的石油、煤炭、铁矿石、粮食进口越来越多依赖海上运输。如何保持海上战略通道畅通，面临着十分复杂的形势。此外，随着陆地资源的不断枯竭，我们最终不得不把发展的重心向海洋转移。　　从国际安全合作看，航母在一定程度上能够提升一个海洋国家的地位。几乎所有的海洋国家都积极地参与到世界海洋事务活动中，如国际海上救助、联合反海盗、反恐斗争、海上恶劣气象通报等。海上安全事务成为每个海洋国家关心的重大问题。拥有航母不仅能明显改善我国海洋安全环境，也利于提升我国海洋大国形象。　　从未来海战样式看，我们应该发展并拥有航母。航母等于把一个后方的机场搬到了战场前沿，这就使得对一个局部战场发动连续饱和攻击成为可能。战场上的侦察机以及士兵都可以随时请求停在附近航母上，为作战飞机提供精确打击支援。陆地上的军队转移和调动将变得极其困难，在没有制空权的情况下，过去常常使用的集中优势兵力的原则现在却是极其危险和致命的。正是基于对现代和未来海战样式变化的认识，世界上9个国家拥有航母，此外，日本和韩国不但享有美国航母的保护，而且自己也在积极探索自己的航母之路，两国都建造了功能类似航母的大型两栖攻击舰。　　中国是海洋国家，发展航母是我们的权利。中国发展航母的目的十分明确：中国不当海上霸主，不争夺海上霸权和地区霸权，不以针对任何国家为作战目标，不对他国构成安全威胁。中国将来拥有航母只会对亚太地区的和平稳定发挥更加积极的作用。中国防御性的国防政策和近海防卫战略不会改变。 (王新俊 作者为军事科学院战争理论和战略研究部研究员)

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编辑:贾德善

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《光明日报》（2023年08月14日13版）。

庄子关于自然世界的奇特想象，既有神话的特点，也有童话式的天真。如《逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也……鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”鲲鹏之大，化而为鸟，已令人咋舌；振翅翱翔，水击三千，更令人惊诧。如此庞然大物，还必须借助旋风，才能飞升至九万里高空；借助六月风势，才能飞离南冥。其想象之奇异简直不可思议。而后文以“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，描绘九万里之上鲲鹏所见薮泽之气、地上尘埃在风中的情景；“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”，从无限遥远的空间，将人间所见的天空之色与鲲鹏所见的地上之色连贯，特别富有儿童想象的心理特点，其口吻也洋溢着儿童的天真。

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近日，江苏省南京市浦口区行知小学杨瑞清等申报的“大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验”项目荣获2022年基础教育国家级教学成果奖特等奖，让陶行知教育思想在新时代绽放光彩。

江苏省政府参事室特约研究员丁宏说，全国社会消费品零售总额增长较快，消费对于经济增长的拉动作用逐步增强，餐饮、旅游等领域消费已达到甚至超过疫情前水平。

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数据显示，上半年宿迁市地区生产总值增长8.1%，增速位居全省第二。

8月5日，中国队球员刘禹彤（左二）在比赛中投篮。新华社记者胡超摄

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目前，常德市以及辖区两级人社部门共聘请“简历门诊”服务团队专家20名，通过走进高校课堂、举办“夜市”招聘，开展“简历问诊”系列活动6场次，为全市3000多名大学生进行了一对一的简历诊断和就业指导。

光明日报见习记者李健光明日报记者苏雁

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在上海市飞镖运动协会场地内，目之所及的是一道道漂亮的弧线。“飞镖运动不仅需要动手，更需要动脑，每一次选择往哪儿投掷，可以得多少分都要提前想好。”上海市飞镖运动协会常务副秘书长林杰表示，不受场地限制、老少皆宜的飞镖运动，近年来越来越受欢迎。在体验周期间，飞镖项目社会体育指导员向上海市民开展飞镖项目的普及、宣传和推广，并提供飞镖科学健身指导和体验活动。

杨瑞清认为自然的、农村生活里的东西是宝贵的教育资源，劳动教育是促进学生全面发展的重要基石。他回忆：“我们开辟了一个小菜园，自制器材办了小气象站，种了一片小树林，后来有茶园、果园、荷花池等，把全面教育的很多要素都聚焦在这上面，让劳动教育有目标任务，有场景，有工具，还有事件，真正体现了陶行知先生当年提倡的‘教学做合一’的教育主张。”

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把立德树人贯彻到各领域各环节。实现立德树人，离不开教育体系的制度支撑。我们要遵循教育规律和人才成长规律，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系，把立德树人贯穿到教育各领域、各环节，使素质教育落实落细。把立德树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教学，学生要围绕这个目标来学习。把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，引导学生做到明大德、守公德、严私德，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

四是异化的世俗世界。庄子描述的现实，不仅神形错位，而且人性异化——“德荡乎名，知出乎争”。《人间世》通过颜回与孔子对话，揭露卫国之君“轻用其国”“轻用民死”的独断专横，酿造了“死者以国量乎泽若蕉，民其无如矣”的人间悲剧。在“德厚信矼，未达人气；名闻不争，未达人心”的人性异化的现实中，一旦“以仁义绳墨之言术暴人之前”，就会被认为是彰显他人之恶而炫耀自己之德，不仅不能匡正社会弊端，反而还会给自己带来灾殃。唯有回归自性，通过“心斋”的修养方式，在“听之以心”“听之以气”的精神层层内敛的过程中，才能达到“唯道集虚”——心境空明、道契于性的境界。在否定世俗世界之异化的同时，凸显主体道德修养的意义。

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“黑屋子，土台子，一排矮房破样子，里面坐着泥孩子”，这就是五里小学当年的场景。杨瑞清到校后主动申请带一年级，当班主任，包班教语文、数学学科，兼教音乐、体育等。1981年11月14日，杨瑞清正式开始了行知班的实验探索，这是全国最早开办的行知班。

光明日报见习记者李健光明日报记者苏雁

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“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”今年4月，习近平总书记在广东考察时围绕“以学铸魂”提出明确要求，强调“坚定理想信念”“铸牢对党忠诚”“站稳人民立场”。

拥有1061公里长江干线的湖北，是长江大保护的“主战场”。“践行长江大保护，等不得、慢不得、更拖不得。”中国石化销售股份有限公司湖北石油分公司党委书记于海平说，近年来，公司先后关停了11座沿江油库和17座沿江油品收卸码头，搬迁、拆除了12座水上加油站，累计投入约40亿元进行环保设备升级。

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2014年2月25日，习近平总书记来到首都博物馆参观北京历史文化展览。在现场照片中，与他“同框”的就是堇鼎与伯矩鬲。在珍贵馆藏文物展台，总书记幽默地提醒忙着拍摄的记者“小心别碰到，砸了我得负责”。他强调，要在展览的同时高度重视修史修志，让文物说话、把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心。

编辑丨鲁杨

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当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界百年未有之大变局加速演进，国际形势发生深刻复杂变化；我国进入新发展阶段，开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，国内改革发展稳定任务繁重。培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，关系到中国特色社会主义事业是否后继有人，中华民族伟大复兴能否顺利实现。习近平总书记明确指出：“我们培养人的目标是什么要搞清楚，现在非常明确坚定地提出要培养社会主义建设者和接班人。”“社会主义”这个定语，是“培养什么人”的本质规定，丝毫不能含糊。这就从教育立场上鲜明回答了新时代应该“培养什么人”的根本问题。习近平总书记明确要求“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”，明确了新时代人才培养的重要目标。面向未来，教育要回答好时代命题，就要立足新时代社会主义现代化建设大局，努力培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋斗、担当民族复兴大任的时代新人，确保党和国家的事业始终沿着正确的方向前进。

新华社记者侯文坤