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XXXXXL196-MAY18这种美国XXXXXL196-MAY18武器,被中方点名批评

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这种美国XXXXXL196-MAY18武器,被中方点名批评

  可能图片的提供方认为这就是一种风格,但如果这个风格是很单一的,大家都感到存在问题,那么事实上它就是一个质量问题,但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时,因为教材这种插画也不是短时间存在的,是一个很长时间的,所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。

  6月2日电(钟新军)近日,国务院新闻办公室发表的《2023年美国侵犯人权报告》指出,美国长期以来大搞霸权主义、单边主义和强权政治,持续XXXXXL196-MAY18向他国输送集束弹药等武器,造成大量平民伤亡和严重人道主义危机。  杀伤力强 危害持久  集束弹药又称子母弹,既能地面发射,也可空中投掷。顾名思义,这种武器的设计原理就如同天女散花,向敌方区域布撒数十乃至数百个饮料罐大小、可定时引爆的子弹药,从而实现“钢雨洗地”的大面积杀伤效果。  如果采用聚能装药,集束弹药的威力可穿透一定厚度的装甲和混凝土,如果改装白磷弹或凝固汽油弹,则会引发难以扑灭的火灾。据美军方媒体披露,上世纪60年代,美国还研发过可携带沙林神经毒剂的集束炸弹。  从战术角度讲,相比传统炮弹和炸弹,集束弹药杀伤效能更高、成本更低,同等重量的弹药,杀伤范围比普通弹药高3至4倍,是打击敌方集群、坚固工事的有力武器。  可携带沙林神经毒剂的集束炸弹。图/智利Pressenza国际通讯社网站  但也因为上述特点,无法区分军事和平民目标的集束弹药自二战问世以来,造成了严重的无辜人员伤亡与财产损失。  而且,10%至40%的高故障率,会使集束弹药投放后产生大量未爆哑弹,它们覆盖在广阔土地上,像地雷一样对人们构成长达数十年的持久威胁。  比如越南和老挝,至今深受多年前美军投掷的未爆集束弹药之害。新华社援引越老官方数据显示,如果算上其他的未爆炮弹、炸弹和地雷,这些美制弹药在越战结束近50年后,已造成两国超15万人伤亡。  肆意使用 殃及多国  冷战结束后,美国及其盟友罔顾国际关切,不但在历次局部战争中继续使用集束弹药,还向动荡地区大量输送此类武器。此举在使无数生灵涂炭的同时,也进一步激化矛盾,加剧了战乱冲突的蔓延和升级。  美智库外交关系协会发布报告称,过去20多年里,美西方在空袭南联盟和发动对阿富汗、伊拉克的战争期间,肆意投放集束弹药,被炸死炸伤者9成以上是平民,其中超过三分之一为儿童。  投放子弹药示意图。图/美国有线电视新闻网  特别是伊拉克,来自英国《观察家报》、美国国会研究局的数据显示,1991至2006年,境内被美英等国投下超7万枚集束炸弹,造成数千平民伤亡,甚至连后来驻扎该国的美军,都有多人被炸死。  说到中东乱局,绕不开美在中东关键盟友以色列。据《纽约时报》网站报道,以色列每年获得美方提供的近40亿军事援助,其中就包括集束弹药等大规模杀伤性武器。  据“人权观察”组织网站报道,2006年黎以冲突期间,美国送去的大量集束弹药,被以军倾泻在黎巴嫩南部地区。以方总计发射多达400万枚子弹药,约四分之一是未爆哑弹。停火已快20年,这些潜伏杀手仍不时露出獠牙,导致当地每年成千上百人伤亡。  据美国陆军网站介绍,2023年,美方又开始向乌克兰提供用于155毫米榴弹炮的集束弹药。前者每发携带88枚子弹药,理论上可覆盖3万平方米的广阔区域。据报道,这种炮弹或已用于实战,并造成人员伤亡。  美式霸权 遗祸无穷  自上世纪80年代以来,国际社会为禁止使用集束弹药和消除其危害,一直在不懈努力。比如2010年8月生效的《集束弹药公约》,致力于推动全球范围内禁止这种武器的使用、储存、生产或转让。  需要指出的是,武器本身并非原罪,关键看由谁掌握、用途是什么。无论集束弹药、地雷,还是威力更强大的核武,用于国防自卫、抗击侵略就是扬善惩恶、捍卫正义的利剑,但若操控在霸权主义者、战争贩子的手里,则难免沦为核讹诈与草菅人命的凶器。  具体到集束弹药,问题的核心是美西方不负责任地滥用这种武器,以及战后未及时清除遗留未爆子弹药,导致遗祸无穷。更进一步讲,其实质是美式霸权不断制造人道主义危机,威胁全球安全稳定。  一枚未爆子弹药。图/土耳其安纳多卢通讯社  正因为如此,对于联合国呼吁美方停止继续使用和向冲突区域输送集束弹药的严正倡议,中方旗帜鲜明地给予支持。  人权,首先是人的生存权和发展权,而以集束弹药为代表的美制武器,却每时每刻都在侵犯、剥夺这些权利。  正如《2023年美国侵犯人权报告》指出的那样,美方能否以符合时代特征、顺应历史潮流的理念和举措,破解自己一手制造的人权困局,世界人民在期待,国际社会在观察,美国政府要回答。(完)  

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编辑:甘铁生

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  据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。。

  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

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  这种画风如果把它放到美术层面上来说,也许能讲出一些艺术理论上的流派,或者摆在画廊里也可能无可厚非,甚至也可能找到它的一些欣赏者,但教材插画它不仅是一个艺术创作问题,更是一个跨学科问题,它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

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  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

  依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定,对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责,具体如下:

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  我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了,可能现在的插画更多的受到漫画风的影响,它不侧重于写实,多多少少有点抽象,或者有点跟动物啊或什么东西有点像。

  就以这本很丑的数学课本为例,插画都是需要付费定制的,出版社提前计算出了一笔插画预算,相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。

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  最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度,可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多,但是从综合的角度,特别是从学生这个角度,作为用户这个角度考虑的不够。

  23日,教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》,针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式,实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。

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  现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多,尤其受日本韩国的漫画的影响,我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走,具体我不知道。另外,这样的插图是不是会对青少年有什么影响,现在也不好说。

  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

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  它不在于你的画够不够前卫,够不够特立独行,评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准,更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲,大家对它的审美不仅是一种审美上的差异,差距,也造成了审美上的不认同和不欣赏。

  最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度,可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多,但是从综合的角度,特别是从学生这个角度,作为用户这个角度考虑的不够。

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  公开资料显示,绘本由江苏凤凰少年儿童出版社出版,系《东方娃娃》原创绘本系列中的一本科学图画书,旨在从孩子的视角来发问和作答,解答人体流汗的相关知识。

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  而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来,在国人审美境界大幅提高的今天,如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画,更要与内容相辅相成才可以:

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  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

  此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的,又是如何通过审查的,我们不得而知,希望出版社能真正回应公众关切,给出一个满意的答复。

发布于:沈阳大东区