37大但人文艺术A级都市天气_健康提示_暑假废掉一个娃最快的方式, 就是按照这种计划表过37大但人文艺术A级都市天气暑假

暑假废掉一个娃最快的方式, 就是按照这种计划表过37大但人文艺术A级都市天气暑假

但个股市值体量、股性以及所处的市场环境不同均会影响三连阳策略的有效性。保守起见，策略哥特地回测了近几年永艺股份相同指标形态的出现次数及后续影响，数据发现永艺股份从2020年起共出现过11次三连阳且缩量的情况。

　　37大但人文艺术A级都市天气娃快放暑假了吧？　　暑假什么安排呀？　　不能再放羊了吧？　　灵魂三问，虎躯一震...　　说实话，CC假期的具体计划，我们还没来得及坐下来商量。　　她的学校“佛”到上周才开始进入复习阶段，现下正是紧张兮兮迎期末的时候。　　她还顾不上展望未来呢。　　但是，大的原则，我心里是已经有点“谱”了。　　当然，跟大家一样，每年的假期计划，并不是都会如约进行。主打一个间歇性踌躇满志，持续性“混吃等死”。　　但你要说，为啥不干脆直接就摆烂？啥计划不计划的，走一步算一步吧。　　也不大行。　　别试图考验孩子的道德底线自律能力。　　你若是啥都不管，他真能躺平给你看。　　所以，该有的计划还是得有。　　只是别太功利，学习与休闲，双线并存才行。　　我也是年年都在改进，上一次发现的问题，在这一次解决，尽可能的让孩子学有余力、玩有所得。　　今年正好有了些新思路，拿出来给大家分享下。　　不同于具体细节的方案，主要是大的方向，相信大家都能参考得上。　　一个前提：　　明确目标，让孩子心中有数　　一晃我也经过个3个小学生暑假了，要说最用的心得，就是甭管计划是什么，都一定要让孩子明确：　　这些就是我假期里要完成的事儿。　　千万不能老母亲剃头挑子一头热，孩子作壁上观，那绝对完犊子。　　传说中，有个神奇的定位速效实验：　　走路的人，不知道自己的目的地在哪、连个路标都看不到的时候，情绪就越来越低迷，行进速度也越来越慢。　　相反，知道目的地在哪，同时每走一段路都能看到指示牌（一走多远/还剩多远）的人，就能很快抵达终点。　　所以每年暑假，我都会跟CC指定一个宏观的周计划。　　▲CC去年暑假周计划　　关于时间安排：考完试回姥姥家放松一周，有1-2周出行计划……　　关于任务期待：暑假需要完成假期作业、搞定自然拼读、读20本书、上科学课暑假班……　　哪怕是一些很简单的我的希冀，我也会明确告知：　　每天多一些户外、承担固定的家务（洗碗、洗晒衣服）、负责DD识字……　　哈哈……怎么捋下来，CC简直是不要钱的暑期工？？　　总之把，这些如果我不说破，暗戳戳的提要求又嫌她做不到，她就很容易炸毛。　　但如果提前商议、CC心中有数之后，不满意的地方就会主动找我调整，超额完成的也会更有成就感：　　妈妈，这周玩的太多了，英语2篇摘抄和一张卷子没写完，周六不出去玩了，我补一补。　　这周提前完成了暑假生活，周末我要奖励自己多看一个电影！　　▲CC去年暑假周计划　　我很喜欢周计划，不用事无巨细到每一天，让孩子每天都压力那么大。　　哪天心情好就多写点，哪天没状态就少写点，实在周一到周五摸鱼多了，周末还有两天找补时间。　　很多人给孩子喜欢给孩子制定那种精确到分秒的计划表。　　从7点起床开始，洗漱、吃饭、听英语....到晚上10点都安排了相应任务，这哪是暑期生活呀，这可比上学累多了，娃才不肯呢。　　暑假废掉一个娃最快的方式，就是按照这种计划表过暑假。　　孩子不是机器人，不可能精准的执行每一步，所以一定要留出弹性的空间！　　只要你明确地告知孩子：这，就是你的目标。　　她会自己去调整的。　　三个原则：　　1、允许三天打鱼两天晒网　　不管你计划制定地多么完美，还是多么佛系，都难免落入“三天打鱼两天晒网”的境地。　　坚持写了三天作业，练了一星期的字，然后就开始放羊？　　出去旅游，说好了带上作业每天至少打个阅读卡，结果作业怎么带去，又怎么带回来？　　是不是又忍不住想要催促、批评了？　　打住！　　一定要有一个觉悟：　　能打鱼就挺不错了。　　我们之前聊过，自律是一项有限的资源。　　戳这里☞《说句大实话：看不透自律的真相，孩子拖拉、磨蹭、不上进，再怎么催也改不了》　　坚持学习了几天，自律可能已经被消耗了许多，大脑能量也不那么充足了。　　这个时候，晒网就不是在放纵，而是在释放压力，填充能量，继续给下一轮的自律充值。　　两天晒网，是为三天打鱼长久续航。　　别想着，每天都安排上点学习任务；哪怕出去玩，也非要保持什么学习惯性。　　暑假计划里，不妨直接安排上“晒网”的时间：　　几天学习任务之后，来上一个放纵日，玩什么，你自己安排！　　去旅行/回姥姥家几天，就别带上作业了，回来之后咱赶赶进度也好！　　假期最忌讳的就是，学的时候，脑子里全是玩儿；玩的时候，还要惦记着，作业写不写得完...　　该打鱼的时候打鱼，该晒网的时候晒网，才能有更丰厚的鱼获，不是吗？　　2、学习目标要有侧重的安排　　假期学习计划，切不可“大而全”。　　很多父母觉得，那么多天的时间，能多学一点是一点。哪里薄弱，最好利用假期都能把差距补上。　　数学补补计算、应用题、语文练练写作、英语背背单词...　　再来个兴趣班练练字、学学语法...　　但是！　　目标太多，孩子的精力反而可能会被分散，每个都做不好。　　到头来，啥都学了点，但啥都没有明显的进步。　　孩子的信心受挫，还消耗了日后的学习兴趣。　　假期还过得紧紧巴巴，玩也没玩好。　　是不是得不偿失？　　倒不如，找到孩子的一个最最最最薄弱项，重点突击。　　注意，既然是突击，得是短时间内能够取得明显进展的。　　有一些需要长线学习、日常每天都要涉及，譬如数学的口算、英语的阅读等，就没必要去搞集中“攻克”了，细水长流就好。　　那么，哪些是可以实现“突击逆袭”的呢？　　我简单归纳了几类，大家也可以补充。　　基础知识类：语文的字词、英语的单词；　　阅读理解类：语文的阅读理解、数学的应用题答题技巧；　　写作类：语文看图写画/作文、英语作文；　　书写类：写字（更针对高年级）。　　▷比如，英语词汇量掌握得差的。　　利用假期，把上学期课本的单词全都背会，这是完全可以实现的。　　▷比如，看图写话言之无物、逻辑混乱的。　　也是可以用通过课程或者工具书，来实现思维的整理、素材的积累，来提升写作技巧的。　　▷比如，书写不规范、卷面字迹乱七八糟的。　　尤其是高年级的孩子，手部力量好了，能力足够了...　　是可以通过字闪闪一类的写字课、经过专业的“书写技巧”指导，来实现暑假狂练两月突破的。　　▲共学营里一位小朋友进步明显　　大家可以根据孩子的考试成绩、老师的反馈、你日常的观察...找到孩子最薄弱的项，来制定目标。　　先找准一个最亟待解决的问题，搞定它！　　这样孩子会有巨大的成就感和收获感，如果有余力，可以继续攻克次亟需、次次亟需。　　老实说，几十天的时间，若是能解决整个学期的一个历史遗留问题，已然是很不错了！　　3、关于提前预习　　很多家长都关心，要不要利用假期时间，把新学期的内容做个了解，这样新学期更容易跟进度。　　我是觉得，答案不固定，因人而异。　　CC姥姥当了十几年的小学老师，她就跟我说，孩子和孩子之间的学习模式，真的是天差地别。　　比如，有的孩子，属于“兔子”型选手。　　平常上课，小脑袋瓜转的快，掌握知识也快。　　对于他们来说，学习新的东西，难度系数没有那么高。　　但同时呢，也容易浮躁。　　一旦掌握了知识，思维可能就会开始向外发散，不再去深入学习。　　这类孩子，就不用花费过多的精力到预习上。　　因为孩子可能会觉得：这些我都会了呀，没有必要再认真听。　　反而会影响学习效果。　　当然也有的孩子，属于“乌龟”型选手。　　他们的学习节奏要慢一点，每一步都得走得扎扎实实。　　每次新课开启，他可能会有点跟不上进度。同时，心里也可能产生“不如别人”的落差。　　这样的孩子，我们就可以把重点放到预习上。　　对新学期的内容有了一些印象之后，他们的听课难度就降低一些，和别人的差距也能适当的缩小。　　这样他自己心理上也会建立起自信，为新学期开一个好头。　　暑假时间是有限的，但任务是没完的。　　不能哪个都想抓，学会取舍，暑期才会更顺利，也轻松。　　安排的满不代表孩子暑期就学得充实，孩子在玩也不意味着他在虚度光阴。　　张弛有度、劳逸结合，才能过好一个不躺平也不焦虑的暑假。　　- End -