麻花传媒MV与其它传媒公司比较雷阿伦加冕NBA新"三分王" 米麻花传媒MV与其它传媒公司比较勒见证破历史一刻
雷阿伦加冕NBA新"三分王" 米麻花传媒MV与其它传媒公司比较勒见证破历史一刻
现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多，尤其受日本韩国的漫画的影响，我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走，具体我不知道。另外，这样的插图是不是会对青少年有什么影响，现在也不好说。
雷·阿伦的妈妈又一次穿着那件凯尔特人20号球衣坐在了场边。凯尔特人和湖麻花传媒MV与其它传媒公司比较人的比赛，只要投中两个三分球，阿伦就能成为NBA史上命中三分球最多的球员。最终，阿伦没有让大家等太久，首节还剩1分48秒时，他命中了第2561个三分球，超越米勒成为历史第一人！ 本场比赛，虽然凯尔特人86:92不敌湖人，但主角却是阿伦。他在比赛中一共投中3个三分球，从而以职业生涯2562个三分球成为联盟历史上命中三分球最多的球员。 昨天 历史时刻 从比赛的过程看，就是冲着三分王来的，开场后阿伦的进攻欲望便极为强烈。 在首节还剩7分24秒时，阿伦便尝试首次三分试射，只可惜球没能命中。过了3分钟，阿伦卷土重来，他接到加内特在低位的回传球后直接在外线张手命中，当时费舍尔已经扑身而来，但是阿伦极其淡定，从容起跳，拨球、出手、命中，一系列过程一气呵成，第2560个三分球，此时他已经追平了雷吉·米勒的三分球命中纪录，全场球迷开始兴奋地叫喊。 历史性的一刻在首节还剩1分48秒时发生，当时凯尔特人发动快攻反击，朗多在左侧直接将球传递到刚刚跑至三分线处的阿伦手中，阿伦接球后出手，球划过一道美丽的弧线落入网袋，阿伦紧握拳头，怒吼一声，这是发自王者的声音，全场欢呼雷动，所有球迷都起立鼓掌，大屏幕上也打出“2561”的数字。 英雄相惜 颇为有趣的是，本场比赛解说员之一正是前三分王雷吉·米勒。 米勒作为TNT电视台的解说嘉宾，在现场观看和解说了这场比赛。“纪录就是用来打破的。这真的很棒。”米勒说。 正所谓英雄惜英雄，在阿伦创造了新的纪录后，他也跑上前去和雷吉·米勒拥抱，而从米勒的表情和眼神中，他并没有感到任何的尴尬和不快，而是向阿伦送去了最好的祝福和期盼，两位历史上最出色的射手深情相拥，令人感动。 这是一条神射手通往圣殿的道路，当年的米勒登上了顶峰，而如今经历了15个赛季的磨砺后，阿伦终于完成了对传奇的超越。 打破纪录之后，阿伦在接受采访时说：“我和米勒私下是好友，经常一起打高尔夫，他自己也知道他的纪录会被我超越的。”比起成为历史第一人的荣耀，阿伦更看重总冠军：“我们一直在为夺冠而努力，所以不该过分在意其他事情。前进道路上总会有天道酬勤的事情发生，做好准备迎接它就行了。” 在twitter上，“Ray Allen”已经成为热词。勒布朗·詹姆斯也通过微博向阿伦表示了祝贺。“祝贺阿伦成为NBA史上投中三分球数最多的球员。神奇！”詹姆斯写着。作为阿伦的队友，加内特说：“很高兴能看见自己的队友有这样出色的表现。我为阿伦感到高兴，为他的家庭感到高兴。在很多喜欢你的人面前，做出这样的神奇表现，我真为他感到骄傲。我真的很高兴，能够和阿伦一起打球。他真的是一个很出色的人，简直不能更好了。” 其人 雷·阿伦曾经在2001-2002赛季，2002-2003赛季以及2005-2006赛季成为NBA当赛季命中三分球最多的球员，他三次当选常规赛三分王，也是NBA历史上获得赛季三分王殊荣次数最多的一位。尤其是2005-2006赛季，阿伦一共命中了269记三分球，命中率高达41.2%，是NBA历史上单季命中数的最高纪录。在2002年4月15日，当时阿伦身披雄鹿战袍，在对阵黄蜂的比赛中，阿伦半场命中8记三分球，这也追平了他两位雄鹿队友——蒂姆·托马斯和迈克尔·里德的纪录，成为NBA半场三分球命中最多的球员之一。 除了在常规赛上书写三分球纪录之外，阿伦在季后赛也表现抢眼，他两次在季后赛单场中命中9记三分，和雷克斯·查普曼和卡特一道，并列季后赛单场三分王。 每当人们说上帝给了我美妙的跳投时，我就很生气。我告诉他们，这是对我每天的辛苦工作的无视——雷·阿伦koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:刘乃超
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北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖，聚焦热点，一起来探讨引发热议的教材插图。。
据媒体报道，该网友是江苏人，他说这本书是孩子幼儿园订阅的，上周六孩子将这个绘本带回家，当时妻子看到后，感觉书中的画很不妥，拍了下来发给他。
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衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导，不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度，确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向，切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
公开资料显示，绘本由江苏凤凰少年儿童出版社出版，系《东方娃娃》原创绘本系列中的一本科学图画书，旨在从孩子的视角来发问和作答，解答人体流汗的相关知识。
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编写中小学教材的权力下放到地方后，学校的选择更多了，孩子们的教材种类也变得丰富多彩了，更关键的是出版社之间有了竞争，就能催生出更多优秀的教材，初衷是好的，但凡事皆有利弊。
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因为这种图不是存在一两个地方，在教材的好多个地方都有这种图，确实对这个年龄段的孩子来说可能存在着不良的影响。所以我认为比较妥当的措施还是整体的替换现有的教材，因为其他的方法可能修修补补解决不了这个问题。
就以这本很丑的数学课本为例，插画都是需要付费定制的，出版社提前计算出了一笔插画预算，相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。
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这种画风如果把它放到美术层面上来说，也许能讲出一些艺术理论上的流派，或者摆在画廊里也可能无可厚非，甚至也可能找到它的一些欣赏者，但教材插画它不仅是一个艺术创作问题，更是一个跨学科问题，它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。
我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
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而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来，在国人审美境界大幅提高的今天，如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画，更要与内容相辅相成才可以：
作为一个教材，它的使用事实上应该是一个全面的质量，有多视角的质量，不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量，这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因，我认为这是接下来解决问题的一个方向。
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近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
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2017年7月，国家教材委员会正式成立，就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年，国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。
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责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。