产经新闻-"老BwBwBwBwBwBwBw"-老BwBwBwBwBwBwBw河南公布首批省级文创开发试点名单龙门石窟等14家单位入选

老BwBwBwBwBwBwBw河南公布首批省级文创开发试点名单龙门石窟等14家单位入选

培养什么人，是教育必须解决的首要问题，它关乎国家和民族发展的前途和方向。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是我国教育的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

　　郑州6老BwBwBwBwBwBwBw月14日电 (记者韩章云)6月14日，记者从河南省文物局获悉，近日，经过严格评审，河南省文化和旅游厅、河南省文物局共同公布了全省首批省级文化文物单位文化创意产品开发试点单位名单。河南博物院、龙门石窟、殷墟遗址博物馆等14家单位入选。　　河南是中华文明的重要发祥地，拥有丰富的文化文物资源，近年来，该省文化创意产品屡屡出圈。例如，河南博物院考古盲盒曾风靡全网，在电商平台“一盒难求”；洛阳博物馆的文创产品朱颜镜登上河南两会“代表通道”；大河村国家考古遗址公园的“大河村一家人”手办入选“中国好礼产业促进计划年度推荐产品名录”。　　为充分激发河南全省文化文物单位文化创意产品开发的积极性，把河南文化文物资源优势加快转化为发展优势，此前，河南八部门联合印发《关于进一步推动全省文化文物单位文化创意产品开发的若干措施》的通知(以下简称通知)。　　该通知所指文化创意产品是广义概念，试点单位推出的文化文物创意衍生品、公众研学、商业策展、剧本游等沉浸式体验，绘本(图书)等内容出版、数字文创、科研成果转化等让文化遗产活起来的内容均属于文化创意产品范畴。　　根据该通知，试点单位在设立经营主体、健全收入管理、完善激励机制、加强人才培养等方面先行先试，为河南全省文化创意事业探索路子、积累经验。　　通知明确，试点单位开发文化创意产品取得的事业收入、经营收入和其他收入可用于加强公益文化服务、藏品征集、文化创意产品开发持续投入以及针对符合条件的文化创意产品开发、经营管理人员的绩效奖励等。同时，试点单位相关经营管理人员在文化创意产品开发岗位上的工作业绩可以作为职称评审和岗位聘用的重要依据。　　河南省文化和旅游厅、河南省文物局将适时对试点单位文化创意工作开展成效评估，对评估结果为较低等次的试点单位予以退出处理。(完)

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编辑:于学忠

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除了开办“简历门诊部”之外，常德市人社部门还对接高校，开展“问卷调查”“访企拓岗”“直播带岗”等一系列就业服务攻坚行动，举办校园招聘会、招聘宣讲会，搭建好供需平台。常德市还充分发挥全市人社部门的公共人力资源市场、职介平台、就业超市等各类线上线下平台作用，设立毕业生服务专区，广泛宣传、精准匹配、全程跟踪，全力促进高校毕业生等青年群体高质量就业。。

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听完指导老师的建议，董丽深受启发和鼓舞，重新设计填写了求职简历，目前她已成功受聘于北京市一家园林设计公司。湖南文理学院电信专业应届毕业生陈奕豪在就业导师胡文玮的指导下，打磨简历，练习面试技巧，顺利与湖南中石油签约。

8月4日，李冰洁在颁奖仪式上。当日，在成都举行的第31届世界大学生夏季运动会女子1500米自由泳决赛中，中国选手李冰洁以16分18秒48的成绩获得冠军。新华社记者黄伟摄

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庄子的生活十分窘迫，却不失悠游自在。即便是靠借贷度日，行为仍然任性天真，语言也令人解颐。“庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：‘诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？’庄周忿然作色曰：‘周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来！子何为者耶？对曰：我，东海之波臣。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”（《外物》）本来，向人借贷，贷与不贷是他人自由，但是当庄子听到监河侯画饼充饥式的托词时，竟然忿然而起，以一种灰色幽默的类比，回击监河侯的托词。不仅故事所虚拟的人鱼对话具有童真的特点，而且其行为本身也带着儿童的任性和稚拙。

在距离原王家河油库码头60多公里的枝江姚家港化工园区，一座智能、环保的现代化油库已拔地而起。新建的枝江油库，不是单纯的地理空间转移和简单的功能迁移，其在安全环保、智慧运营等方面相比原王家河油库都有了很大提升。

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“4000多年前的东西这么精致。”总书记边走边看，由衷赞叹中国古人的聪明才智、中国古代的灿烂文明。

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理直气壮上好思政课。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。建设以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为引领的课程体系，推动思想政治理论课改革创新。推进大中小学思想政治教育一体化建设，坚持“八个相统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

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培养可堪大用、能担重任的栋梁之才。新时代的社会主义建设者和接班人究竟应该具备什么样的基本素质和精神状态？当前，我国已经建成世界上最大规模的教育体系，为经济社会发展培养了一批又一批的高素质人才，为中国式现代化提供了有力人才支撑。但对照高质量发展要求和人的全面发展需求，我国人才培养水平还有一定差距。习近平总书记强调要“促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力”，提出要培养一大批“可堪大用、能担重任的栋梁之才”，进一步丰富了“时代新人”的内涵。可以说，新时代的社会主义建设者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才实学，更要有担当精神和开阔视野。教育培养的“时代新人”，要兼具中国情怀和世界眼光，善于从党和国家事业发展大局看问题想问题；要有迎难而上的奋斗精神，拼搏进取、乐观向上；要有挑战未知、敢于尝试的创新精神，在不断攻坚克难中努力追梦圆梦；要德智体美劳全面发展，具有处理复杂问题的综合素质和识变应变求变的实战能力。