健康提示-"高限H"-梨园戏导演曾龙与华侨大学学子共探古韵高限H新声

高限H梨园戏导演曾龙与华侨大学学子共探古韵高限H新声

高限H梨园戏导演曾龙与华侨大学学子共探古韵高限H新声

梨园戏导演曾龙与华侨大学学子共探古韵高限H新声

  因为这种图不是存在一两个地方,在教材的好多个地方都有这种图,确实对这个年龄段的孩子来说可能存在着不良的影响。所以我认为比较妥当的措施还是整体的替换现有的教材,因为其他的方法可能修修补补解决不了这个问题。

  泉州7月10日电 (吴冠标)“如今到剧场看戏是一件非常时尚的事。高限H”福建省梨园戏传承中心青年导演曾龙9日走进华侨大学泉州校区,带来“美育雅堂”首场讲座《梨园戏那些事儿》,与华大的境内外学子一同探寻古韵,品味传统之美。  拥有800余年历史的梨园戏,是中国现存最古老的剧种之一,被誉为“宋元南戏活化石”。其发祥于“闽南戏窝子”福建泉州,有生、旦、净、末、丑、贴、外七大行当,至今还有百余出传统戏存活于舞台。  9日,梨园戏青年导演曾龙走进华侨大学泉州校区开讲《梨园戏那些事儿》。 吴冠标 摄  现场,曾龙将梨园戏的历史娓娓道来,并分享了近年执导的梨园戏新编剧目《陈三五娘-平行时空》《大闷-赛博朋克》,感叹“不忘本也不吃老本”,是梨园戏能传承至今的生命线。  在曾龙的眼中,自己是个有逆向思维并时刻存在危机感的人。虽然创新是件很艰难的事,可他的脚步从未停止,将典雅的梨园戏古韵与时尚新潮的赛博朋克进行融合演绎的《大闷-赛博朋克》便是他的最新尝试。  曾龙的妙语连珠令华大学子们鼓掌连连,他还针对同学们提出的问题进行了一一解答。谈及创作时的瓶颈突破经历,他直言,很多创新过程中无法解决的问题,往往能在传统中找到答案,这需要创作者对传统有更深刻的理解。  9日,梨园戏青年导演曾龙走进华侨大学泉州校区开讲《梨园戏那些事儿》。 吴冠标 摄  “在执导新编现代梨园戏《英雄虎胆》时,戏中有一场两军大战,但梨园戏没有武生,也没有那么多演员,整个剧团能翻跟斗的都没几个,顿时成了一大难题。最后我们巧妙地运用了传统戏剧的跑圆场。戏剧舞台上,三五步可以跨过千山万水,一个人通过程式能表演出千军万马,问题迎刃而解。”曾龙举例道。  讲座中,曾龙还以梨园戏前辈的教诲寄语华大学子:“善于积累,珍惜机遇,勇敢尝试。”他鼓励学生们关注生活,从日常生活中汲取灵感,勇于实践,走出一条属于自己的精彩人生路。  “曾龙老师的梨园戏表现方式让我有了去剧院看戏的冲动。”来自马里的华侨大学留学生李思文告诉记者,虽然自己的中文不够流利,但戏剧没有国界,语言阻隔不了自己体验梨园戏的美。  葡萄牙华侨学生林勇飞则表示,通过曾龙的讲解,他对泉州、对梨园戏都有了更深的了解,未来会把所见所闻分享给葡萄牙的家人朋友,带他们一起体验中华传统文化,感受“世遗之城”泉州的魅力。  据悉,“美育雅堂”系列讲座由华侨大学“美育侨心”辅导员工作室、“大美梨园 艺育侨心”港澳台侨青年实践团承办。作为华侨大学第三批重点建设辅导员工作室,“美育侨心”辅导员工作室旨在通过美育精品和育人平台,以中华优秀传统文化为桥梁,以美育浸润莘莘学子,绘就境内外学子最大同心圆。(完)  

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编辑:林君

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  5月27日,《东方娃娃》编辑部发布说明称,昨日,图书《流汗啦!》中有一插图在网络上引起了讨论,编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理,并组织专家重新审读。。

  近日,人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调,人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况?教材中的插图应该符合什么样的标准呢?

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  就以这本很丑的数学课本为例,插画都是需要付费定制的,出版社提前计算出了一笔插画预算,相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。

  因为这种图不是存在一两个地方,在教材的好多个地方都有这种图,确实对这个年龄段的孩子来说可能存在着不良的影响。所以我认为比较妥当的措施还是整体的替换现有的教材,因为其他的方法可能修修补补解决不了这个问题。

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  按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

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  近日,人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调,人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况?教材中的插图应该符合什么样的标准呢?

  5月27日,《东方娃娃》编辑部发布说明称,昨日,图书《流汗啦!》中有一插图在网络上引起了讨论,编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理,并组织专家重新审读。

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  因为这种图不是存在一两个地方,在教材的好多个地方都有这种图,确实对这个年龄段的孩子来说可能存在着不良的影响。所以我认为比较妥当的措施还是整体的替换现有的教材,因为其他的方法可能修修补补解决不了这个问题。

  这种画风如果把它放到美术层面上来说,也许能讲出一些艺术理论上的流派,或者摆在画廊里也可能无可厚非,甚至也可能找到它的一些欣赏者,但教材插画它不仅是一个艺术创作问题,更是一个跨学科问题,它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。

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  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

  据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。

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  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

  近日,人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调,人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况?教材中的插图应该符合什么样的标准呢?

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  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

  可能图片的提供方认为这就是一种风格,但如果这个风格是很单一的,大家都感到存在问题,那么事实上它就是一个质量问题,但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时,因为教材这种插画也不是短时间存在的,是一个很长时间的,所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。

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  可能图片的提供方认为这就是一种风格,但如果这个风格是很单一的,大家都感到存在问题,那么事实上它就是一个质量问题,但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时,因为教材这种插画也不是短时间存在的,是一个很长时间的,所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。

  2017年7月,国家教材委员会正式成立,就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年,国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。

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  据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。

  针对插图引发争议一事,人民教育出版社26日做出了回应,称将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

发布于:邯郸峰峰矿区