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  停电时,这座县城的配送运力急剧缩减。外卖骑手连洋发觉,14日一早,平台就缩小了接单范围,“因为路上滑,有冰,单子也少”。他送的单子基本都超时了——就连主管都说,不管送达时间,安全为主。手机没电了,连洋那天只跑了3单,而他平常一天起码能跑20单。

  目前,校园里“差生”观念之所以流行,是因为我们习惯了用一个标MACBOOKPRO免费网站准——学习成绩评价所有的学生,学生的多元化发展受到限制,导致野蛮区分孩子优劣的怪事屡屡发生。  最近,全国各地的所谓的“差生”相继受到了不公正的待遇:陕西西安市未央区第一实验小学的老师给学习、思想品德表现稍差的学生戴绿领巾;在江苏省无锡市一些学校的老师让“差生”测智商;内蒙古自治区包头市24中让学习成绩好的优生穿红色校服;山东枣庄三十九中根据学生成绩好坏发放红黄绿三种颜色的作业本;而就在前几天,南昌市进贤县第二中学,将成绩较差的学生安排在教室外面的走道上参加期中考试……  从绿领巾、测智商、红校服、三色作业本,到“差生”在教室外考试,这种按照成绩好坏把学生分为三六九等、区别对待的教育方式频频出现且愈演愈烈。孩子们被贴上了“有色”标签,这种做法无疑是对孩子的一种伤害。  普遍被歧视  林媛是北京海淀区一所小学六年级学生,她告诉记者,在她们班上,有几个特别淘气的男孩,学习成绩在班里倒数前几名,一旦这几个孩子和其他同学发生冲突,老师经常会不问清缘由就对其他的孩子说:“别搭理他,他不正常……”而且,对班上特别淘气的一两个男孩,老师还会在第一排的前面、靠墙的位置孤伶伶地给他们安排个“专座”,上课时也很少让他们回答问题。  初二学生周利平在数学和物理上是班里的“小尾巴”,数学和物理老师因此很少给他“笑脸”,有时回答不出老师提出的问题,就被要求站着听课,周利平说:“那感觉真的是窘极了,真希望地上能裂开一条缝自己钻进去我不奢望老师能对我好,只盼着他们能一视同仁。”  对待学习成绩比较差的学生,不少老师普遍使用的方法就是“冷暴力”。据前不久网上的一项调查显示,一些后进生都曾经遭遇过各种歧视:如被老师冷嘲热讽、被冷淡或遭训斥;在班级活动中被区别对待。  一些学生透露,在学校,不少老师都看重学习成绩,他们不尊重学习差的学生,不愿多花时间对“差生”耐心教育,往往给这些学生贴上各种各样的标签。当然,也有的老师做得比较隐蔽,给学习好的学生更多自我展示的机会,使他们在不少活动中享有优先权。据了解,在某些学校,个别老师因为担心学习成绩差的学生会拉低班级期中或期末考试的平均分,以他们不适合在这所学校学习为由,暗示、甚至明确要求家长给孩子转学。  评价制度掣肘  近年来,各地教育主管部门宣称取消对中小学的升学率考核,不再以学生的成绩作为评价老师的依据。但说归说、做归做,在很多地方,考核老师业绩的硬指标还是升学率和成绩。在“差生”困境的背后,则是学校之间的竞争,班级间的竞争,如果哪一个班级成绩差,这个班级的老师非但不可能评优,连绩效工资也成问题,有的学校甚至还采用末位淘汰制。于是,竞争越是白热化,学生就越异化为考试机器,“差生”就更加成为拖累。显然,是功利化的教育评价加剧了校园的“冷暴力”  山东威海皇冠小学校长于艳丽表示,目前,由于各种复杂的原因导致素质教育举步维艰,教师在素质教育和应试教育的夹缝中如履薄冰,战战兢兢地工作与生活,这就容易催生扭曲的教育方式。  多一把衡量的尺子就多出一批好学生。而目前“差生”观念之所以流行,是因为我们习惯了用一个标准——学习成绩评价所有的学生,学生的多元化发展受到限制,导致野蛮区分孩子优劣的怪事屡屡发生。要彻底改变我国中小学教育的“差生观”,就要建立多元的评价体系,否则,学生被安排在教室外面考试、“红校服”、“绿领巾”等事件还会发生,它们只不过是传统的“差生思路”的延续,如果教育评价制度不改,学校、老师总会想出各种办法对待所谓的“差生”。  舆论棒喝  老师对所谓的“好生”和“差生”采取不同的态度和教育方式,让人担忧的是所谓“差生”的身份标签化、歧视公开化和处境边缘化。这对弱势学生将会产生很大的危害,最直接的结果就是,这些学生有可能破罐子破摔。  北师大心理学院副教授林丹华认为,如果在成长过程中,不被同伴接纳,甚至被同伴嘲笑,这会造成心理上深层次的伤害,比扇一记耳光带来的负面作用更大。因为这伤害到了最根本的部分--自我的部分。这将会对其将来的成长、融入社会造成深远伤害。  北师大教育学部教授檀传宝提出,“冷暴力”是老师给学生做出的最为糟糕的德育示范,反映出老师自身德育素养的缺失,以及教师德育专业化培养的缺失。如果把老师比喻成产品,就应该在产品出厂前,给予现代教育理念、教育心理学、教师职业道德等德育内容的培养。  上海交通大学教授熊丙奇认为,其实教育并不需要太多的创新,真正需要的是对教育本质的坚守,简而言之,就是真正做到“以人为本”,因材施教,让每个受教育者得到公平的机会,使他们的个性和兴趣得到发展。  学生家长李先生认为,教育是帮助受教育者成长的过程,成长也包括人格成长,人格成长的核心是自尊的培养。老师应注意培养和引导学生养成良好的学习习惯,而不是仅仅把目光聚焦在分数上,教育者如果偏执于以成绩判定学生的优劣,变相把学生划分为几个等级,“优生宠,差生讽”,忽略学生的心智发展,学生就很难快乐地学习。如果一个学生背负太多的心理负担,即便“知耻而后勇”取得优异成绩,他的自尊心也被“冷暴力”摧残了。  网友“有话直说”坦言,我们常说要“以学生为本”,其真正含义是“把学生当人,把学生培养成人”。每个学生的认知水平,学习能力以及自身素质是有差别的,老师有责任根据学生自身存在的差异,选择适合每个学生特点因材施教。而一位退休小学教师则认为,每天都有一点进步的学生就是好学生,学生身心发展有差异,教师心中却不能有“差生”的观念,应该把“差生”、“后进生”从我们的“教育辞典”中抹去,因为这些称谓对相关学生来说是一种侮辱,老师不妨称他们为“潜能生”。  此间,有舆论分析称,中国的教育正处在深化改革、谋划长远的关键时期,在急功近利的社会环境投射下,教育很难独醒,最容易被世俗“劫持”而丧失根本的育人理念。但是,未来中国社会真正需要的,不是少数自我强大的精英,而是遍布各个阶层的一代健康、成熟的合格公民——要培养他们,就应从摘掉教育的“绿领巾”开始。(记者 陈若葵)

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编辑:吴立功

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  他家的房子扛不住,瓦片砖头一块块往下掉,张冬峰慌忙拖着父母和孩子跑到屋外的空地。二女儿的老师打来电话,他没说两句,手机没电了,村里又断了水电。直到第二天,张冬峰才和学校恢复联系。

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  而运动式治理的结果,就是:河北省超额完成了中央文件要求的改造任务——文件只要求河北省完成180万户的改造项目,但实际上河北省完成了253.7万户的改造,超出了73.7万户。

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  有意思的是,这个最终成果虽然远高于中央文件的指标要求,但实际上是低于河北省自己给自己制定的指标的——河北省当时将各地级市出台的煤改气和煤改电政策目标进行了加总,最终得出的改造项目总规模为256万户,占中央提出的6省市总目标355万户的72%。

  12月21日,备受瞩目的全国“冰冻周”已经过半,山东半岛的冷流降雪也进入了“白热化”。22日即将迎来冬至节气,未来天气将如何变化呢?

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  同时,为了在有限的时间内推进项目实施,2017年8月,环保部又发布了《京津冀及周边地区2017-2018年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动强化督查方案》,对煤改气项目提出了严厉的督察问责要求。于是,在督察问责和任务考核的双重压力下,各地推进煤改气的力度再次暴增。

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  魏玉玲说,母亲60多岁,一个人在家,没有手机。她联系住在母亲隔壁的亲戚,获知家里一切平安,但“墙体裂了点缝”。她又看到班级群里老师发来的消息,孩子们一切平安,“有条件的”都被接回家了。魏玉玲说,自己女儿属于“没有条件”的,“冻得很,也害怕得很”,躲在班主任的车里取暖。

  医院或许是最需要电的地方。有五百张床位的垣曲县人民医院是二甲医院,收住了不少重症病人。该院宣传科负责人称,最先派上用场的是医院的备用供电系统,先保障重点部门——ICU、急救室、手术室的用电,行政区域则只能保障楼道照明。

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  “学校至少每学期一次的应急演练起了作用。”长永胜估计,大概只用了5分钟,近2000名学生便在老师的指引下集合至学校中心广场,没有人受伤,“学生们懂事地保持着秩序”。

  7,当然我们也要小心,听其言更要观其行,万一菲律宾又变卦了呢?更要看到,菲律宾外交部长这样说,但国防部长、总统有时却是另一种说法。

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  今年2月24日,全国纪检监察干部队伍教育整顿动员部署会议在北京召开,会议要求扎实开展纪检监察干部队伍教育整顿,以最鲜明的态度、最有力的措施、最果断的行动坚决查处“两面人”、坚决防治“灯下黑”,着力打造忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军。

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  幸运的是,李琴没有受伤,但家却回不去了。她只能和村里的多数人一样,在玉米地里“凑合了一晚”。第二天,村里发来帐篷,还有一箱方便面和火腿肠。物资有限,李琴和亲戚两家9个人挤一顶帐篷,裹上最厚的棉衣,生了火,但还是冷得发抖。一到晚上,帐篷内壁全挂着冰碴儿,“只能说勉强受得住”。

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  山上铁塔倾倒,县城漆黑一片。在垣曲县居民安亚鹏的记忆里,电是12月13日晚上6时50分左右停的。那时,他吃过晚饭,无事可做,正在家陪孩子写作业。停电来得突然,小区群里也没有提前通知。他离开位于12层的家,一个人下楼转了转,才发现不只家里停电,大街上连路灯都灭了。

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  石福伟坐在边上,不停地对孩子们说话。夜深天冷,他害怕他们睡着后感冒,就一直喊、一直问。他记得学校领导也一遍遍来检查、询问,陪着学生。坐在冰冷的雪地上,有学生提议说要数星星,石福伟抬头看到一片乌黑的夜,没有任何星光,但那一刻他感觉“心里的那盏灯被点亮”。

  此时,照明成为了第一需求。什么也没有准备的安亚鹏家里只剩下了半截蜡烛。他想去买根蜡烛,但最后还是叫母亲去了,母亲知道哪里能买得到蜡烛。安亚鹏平日里忙着干零工,贴砖、改水电等,根本没空管这些生活琐事。

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