挽起裙子迈开腿c暑假“万师访万家”, 老师无奈, 家长闹心! 这不是瞎折腾挽起裙子迈开腿c吗?
暑假“万师访万家”, 老师无奈, 家长闹心! 这不是瞎折腾挽起裙子迈开腿c吗?
答：日本政府强行启动福岛核污染水排海，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上，极其自私和不负责任。我们敦促日方倾听国际社会声音，切实以科学、安全、透明的方式处置核污染水，接受严格国际监督。
挽起裙子迈开腿c文|大嘴侃教育 教育部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，其中明确要求认真落实家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。 为了能让家访有成效，多地教育部门在暑假期间开展“万名教师访万家”活动，要求所有教师对辖区内所有学生家访一遍，一方面是进行防溺水宣传，另一方面是加强和家长沟通，督促学生完成暑假作业！ 万师访万家，看似挺热，实则老师厌，家长烦！难道相关领导不知道吗？ 看似热闹，实则闹心！如火如荼的暑期“万师访万家 ”，老师无奈，家长烦 虽然已经放暑假了，可好多老师仍然很忙碌，因为“万师访万家”活动正在如火如荼的进行着。老师们便在假期之中冒着炎炎烈日，穿梭于大街小巷，走进每一个学生的家中。最主要的一个任务就是防溺水宣传，再次签订责任书。 尽管老师们在家长群中每天都不厌其烦地推送着防溺水的宣传信息，尽管在学期末的家长会上，他们已经向家长们做了详尽的防溺水知识普及，尽管这次上门家访不过是老生常谈，但是任务就是任务，不完成是不行的。 一老师为了完成“万师访万家”任务，在家访前打电话问家长去家里的具体路线，或许是打电话过于频繁，或许是有家长把老师的电话设置为骚扰电话，最后老师的手机号竟然被移动公司限制使用，不能打出只能接入，连家长也以为老师是骗子，不肯出来带路接受家访。 在农村地区，一个老师一天根本家访不了几个学生，好多学生家长外出务工，根本不在家，但老师为了完成任务，只有通过电话让学生的家长委托自己的亲戚朋友接受家访，如果家长不在家，怎么拍照，填家访记录，怎么“留痕”，没有“留痕”，怎么证明老师家访了？怎么给学校领导交差？ 前两天，下电梯时，邻居说“学校老师也真是没事找事，让10：30到××公园集合，群里通知说要在那里接受老师家访”。 真是“上有政策、下有对策”，上级要求“万师访万家”，老师没精力按要求一户一户入门家访收集签字拍照打卡，唯有出此下策！统一时间让家长到某个地方集合，到地方后，一样是拍照、签字。关于防溺水承诺书，家长签的还少吗？学校进行的防溺水教育材料都堆成山了，该溺水的不还是一样？ 搞这些形式主义真的有用吗？先是集合家长拍照，老师回家后再逐个填写家访记录，等上级检查时，反正学校有照片，有记录。这样的家访看似热闹，实则闹心，也没有任何实际意义，老师无奈、家长烦。 别再折腾老师了！ 大家思考一下，发布这个通知的教育局领导，他们家里有没有学生？如果他们家里没有学生，他们的亲戚朋友家里在会不会有学生？ 他们发通知让家访，老师变通方式，完成了家访任务，难道这些领导不知道学校是如何完成“家访”任务的吗？难道他们不知道这样操作纯属瞎折腾吗？ 这样的家访活动，除了出现在某些部门的年度工作总结中，还有什么作用？ 有些学校每天都在家校群里发安全提醒，你说家长会烦吗？你说老师会不知道家长烦吗？老师不也是为了完成学校领导交办的任务吗？ 有些事，大家都知道没有任何意义，却还乐此不疲，这不是病吗？ 家访是教育工作的一个光荣传统。曾经，家访是学校联系家长的纽带，如今随着科技的发达，手机的普及，微信、QQ群等便捷的通信方式成了学校与家庭、老师与家长、师生之间沟通的主要渠道。发个通知、反馈学生情况都可以在群里进行，甚至于交学杂费也可以用微信转账…… 时代在变，家访难道不能通过其他方式完成吗？频繁地发安全提醒信息都让家长够烦了，如此为了家访而家访，真的有意义吗？ 作为肩负教育重任的教师，家访是教育职责的一部分，但它应当是深思熟虑、细致入微的。也应该是老师们根据自身的教学需要和学生的实际情况，有针对性地进行，旨在解决教育过程中的具体问题。而像这样一哄而上、整齐划一、运动式的家访活动，虽然在表面上看起来热闹非凡，但实际上却可能忽略了家访的真正意义，让人心生烦恼，甚至感到无奈。 放假了，就别再折腾老师了！koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:张石山
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在哲学方面，在哈佛大学指导赵元任博士论文的导师谢费尔是一位美国逻辑学家，曾经是康德的多代传人。他也曾在康奈尔大学任访问讲师，赵元任当年认为“谢费尔的讲课是我听过的最好的讲演”“完全是个享受”。他在博士论文《连续性：方法论的研究》中写道：“谢费尔博士帮助我完成了本文的总体规划，并建立了清晰和准确的高标准。”他的博士论文开创性地系统阐述了连续性方法论。这是非常超前的现代科学思维方式，是各种科学研究的普适性方法论，至今仍居于世界学术前沿。
“照顾卧床在家的老人很辛苦，幸亏有社区卫生服务中心这个依靠，帮我们解决了很多难题。”王女士感激地说。
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我们要加强人文交流，促进文明互鉴。文明多姿多彩、发展道路多元多样，这是世界应有的样子。人类历史不会终结于一种文明、一种制度。金砖国家要弘扬海纳百川的精神，倡导不同文明和平共处、和合共生，尊重各国自主选择的现代化道路，反对意识形态对立、制度对抗、“文明冲突”。中方建议，金砖国家拓宽教育领域合作，发挥好职业教育联盟作用，探索建立数字教育合作机制，同时加强传统文化交流，促进优秀传统文化传承和创新。
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《光明日报》（2023年08月24日07版）
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