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据中国之声《新闻晚高峰》报道，在安南营销“叙利亚和平计划六点建议”多方斡旋后，叙利亚外交部长日前致信安南，表示叙政府首肯4月10日前实现停火，将政胡桃玩旅行者的小坤坤网站府军撤出人口聚集地区。至此，叙利亚国内危机能否和平解决的“皮球”踢到了反对派一边。眼下叙利亚是否初露曙光？而与此同时，4月1日，第二届“叙利亚之友”会议西方表示继续支援，反对派的意向会给安南接下来的计划实施“添堵”么？ 身处日内瓦的叙利亚问题联合特使安南当地时间4月2日，通过视频连线向安理会通报说，他1日收到叙利亚外交部长的信件，对方表示叙利亚政府军将在4月10日前停止所有前线部署、停止使用重武器并将部队完全撤出人口聚集地区。几天前，特使安南派遣代表团到访叙利亚，要求“军事力量较强”的叙利亚政府首先停火，以示“诚意”。叙利亚总统巴沙尔·阿萨德表示接受安南的这一提议。但是，叙利亚政府内部一度“变卦”，拒绝率先停火，称在人民的生活还未恢复正常前，政府军不会率先从城镇撤离。如今叙利亚政府在此给出的积极信号“把球踢向了叙利亚反对派一边”。一直没有就安南计划吱声的叙利亚反对派态度是目前问题重要的一环。日前在土耳其出席“叙利亚之友”会议的叙利亚全国委员会主席加利温的态度可以代表目前一部分叙利亚反对阵营的主流声音： 加利温：我们叙利亚全国委员会支持安南的计划和他的使命，我们也将鼓励他继续下去，因为我们希望珍惜所有东西，哪怕是极为微小的机会，找到危机的政治出路。 对于叙利亚政府军可能的停火做法，叙利亚反对派似乎不会“感冒”，认为巴沙尔不会履行承诺。 反对派：叙利亚政府军直到今天也还没有执行安南的任何计划，所以我认为不能再给阿萨德任何继续杀戮的时间了。 据悉，安南的副手、巴勒斯坦前外交部长纳赛尔·基德瓦也同叙利亚反对派进行了建设性的交谈，敦促反对派在政府军实现停火后的48小时内也停止军事行动。但是目前显然，叙利亚反对派背后一直有一只昭然若揭的手。 美国及一些阿拉伯国家对叙反对派供资一事，眼下也被公然摆上台面。希拉里日前在土耳其表示，美国将为叙利亚反对派提供1200万美元人道主义援助及部分通讯设备，以便助其“逃避政府攻击和联系外界”，而且“正在同其他国家讨论如何扩大援助”。 叙利亚全国委员会表示，这些钱将向反对派武装和政府军倒戈士兵支付军饷，希望以此整合分散的反对派武装，并鼓励更多政府军士兵倒戈。如此一来，不难让外界看到，叙利亚局势中西方 “拉着偏架”，鼓励的是反对派打上一场“持久战”。 落实安南建议的关键在于叙政府和反对派能不能相继停火。尽管不是突破，但也是有所进展。不过其中也夹杂隐忧。有了支在叙利亚反对派背后的手和手上的金钱，叙利亚反对派方面显示着硬气。他们把接下来可能和叙利亚政府的面对称为“谈判”而非“对话”。中国资深外交官安惠候认为，叙利亚反对派拒绝停止暴力活动并不容易，西方国家的背后支持是实质问题。 安惠侯：停止对反对派的援助，双方的暴力活动才可能停止下来，否则双方难停下来。这一点我觉得说到了问题的实质，但是停止暴力冲突双方现在出现了障碍，按照西方国家的意见就是单方面要求叙利亚政府停止一切镇压活动，并且把部队从城市里撤出去，与此同时他们还继续支持、援助、鼓励煽动反对派继续从事一些暴力活动，如果是这么一个状态，暴力活动就很难停止下来。 目前叙政府军攻克众多失地，反对派呈现散兵游勇状态。叙政府做出撤军承诺后，如果反对派不承诺遵守安南的建议，或者虽暂时停火却无意彻底弃武罢斗，那么届时叙利亚国内战火再现可能将会有过之而无不及。 时事评论员薛海培：西方和阿盟现在的策略是加强反阿萨德势力大同盟，一步步武装阿萨德反对派，而安南方案确实也是可能会失败，因为政府反对派之间几乎没有任何的信任，而很多的具体细节如联合国如何监督双方的停火都还是没有答案，如果叙利亚各方不能够让这六点建议走下去的话，叙利亚很可能将会面临再一次的流血局面。(记者邢斯嘉)koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:吴家栋
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据云南媒体“丽江日报”微信公众号9月9日消息，在第39个教师节到来之际，丽江市委书记浦虹、市长李刚等分别率队到各县（区）学校开展慰问活动，向全市教师、教育工作者致以节日问候和祝福。。
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另一方面，山东舰此行并不孤单。老司机注意到，台湾方面称山东舰是以编队形式通过巴士海峡，显然它周围已有多艘护航舰艇。此外，日本海上自卫队11日通报称，共计8艘解放军海军舰艇分两个编队从冲绳本岛与宫古岛之间的海域向东南方向的太平洋航行。第一个编队包括两艘052D型导弹驱逐舰、两艘054A型导弹护卫舰和一艘“现代”级导弹驱逐舰，第二个编队包括一艘052C型导弹驱逐舰、一艘052D型导弹驱逐舰和一艘“现代”级导弹驱逐舰。
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答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。
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