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暑假“万师访万家”, 老师无奈, 家长闹心! 这不是瞎折97精产国品一二三产区腾吗?

杨其长：1963年生，安徽芜湖人。中国农业科学院都市农业研究所首席科学家、国际欧亚科学院院士。他长期从事设施农业相关研究工作，作为我国植物工厂技术体系研究的倡导者，2002年以来率领团队先后攻克植物工厂光配方及LED光源创制、光―耦合节能环境控制、温室主动蓄能调温与空间立体栽培等关键技术，形成了具有我国自主知识产权的植物工厂技术体系。

　　97精产国品一二三产区文|大嘴侃教育　　教育部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，其中明确要求认真落实家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。　　为了能让家访有成效，多地教育部门在暑假期间开展“万名教师访万家”活动，要求所有教师对辖区内所有学生家访一遍，一方面是进行防溺水宣传，另一方面是加强和家长沟通，督促学生完成暑假作业！　　万师访万家，看似挺热，实则老师厌，家长烦！难道相关领导不知道吗？　　看似热闹，实则闹心！如火如荼的暑期“万师访万家 ”，老师无奈，家长烦　　虽然已经放暑假了，可好多老师仍然很忙碌，因为“万师访万家”活动正在如火如荼的进行着。老师们便在假期之中冒着炎炎烈日，穿梭于大街小巷，走进每一个学生的家中。最主要的一个任务就是防溺水宣传，再次签订责任书。　　尽管老师们在家长群中每天都不厌其烦地推送着防溺水的宣传信息，尽管在学期末的家长会上，他们已经向家长们做了详尽的防溺水知识普及，尽管这次上门家访不过是老生常谈，但是任务就是任务，不完成是不行的。　　一老师为了完成“万师访万家”任务，在家访前打电话问家长去家里的具体路线，或许是打电话过于频繁，或许是有家长把老师的电话设置为骚扰电话，最后老师的手机号竟然被移动公司限制使用，不能打出只能接入，连家长也以为老师是骗子，不肯出来带路接受家访。　　在农村地区，一个老师一天根本家访不了几个学生，好多学生家长外出务工，根本不在家，但老师为了完成任务，只有通过电话让学生的家长委托自己的亲戚朋友接受家访，如果家长不在家，怎么拍照，填家访记录，怎么“留痕”，没有“留痕”，怎么证明老师家访了？怎么给学校领导交差？　　前两天，下电梯时，邻居说“学校老师也真是没事找事，让10：30到××公园集合，群里通知说要在那里接受老师家访”。　　真是“上有政策、下有对策”，上级要求“万师访万家”，老师没精力按要求一户一户入门家访收集签字拍照打卡，唯有出此下策！统一时间让家长到某个地方集合，到地方后，一样是拍照、签字。关于防溺水承诺书，家长签的还少吗？学校进行的防溺水教育材料都堆成山了，该溺水的不还是一样？　　搞这些形式主义真的有用吗？先是集合家长拍照，老师回家后再逐个填写家访记录，等上级检查时，反正学校有照片，有记录。这样的家访看似热闹，实则闹心，也没有任何实际意义，老师无奈、家长烦。　　别再折腾老师了！　　大家思考一下，发布这个通知的教育局领导，他们家里有没有学生？如果他们家里没有学生，他们的亲戚朋友家里在会不会有学生？　　他们发通知让家访，老师变通方式，完成了家访任务，难道这些领导不知道学校是如何完成“家访”任务的吗？难道他们不知道这样操作纯属瞎折腾吗？　　这样的家访活动，除了出现在某些部门的年度工作总结中，还有什么作用？　　有些学校每天都在家校群里发安全提醒，你说家长会烦吗？你说老师会不知道家长烦吗？老师不也是为了完成学校领导交办的任务吗？　　有些事，大家都知道没有任何意义，却还乐此不疲，这不是病吗？　　家访是教育工作的一个光荣传统。曾经，家访是学校联系家长的纽带，如今随着科技的发达，手机的普及，微信、QQ群等便捷的通信方式成了学校与家庭、老师与家长、师生之间沟通的主要渠道。发个通知、反馈学生情况都可以在群里进行，甚至于交学杂费也可以用微信转账……　　时代在变，家访难道不能通过其他方式完成吗？频繁地发安全提醒信息都让家长够烦了，如此为了家访而家访，真的有意义吗？　　作为肩负教育重任的教师，家访是教育职责的一部分，但它应当是深思熟虑、细致入微的。也应该是老师们根据自身的教学需要和学生的实际情况，有针对性地进行，旨在解决教育过程中的具体问题。而像这样一哄而上、整齐划一、运动式的家访活动，虽然在表面上看起来热闹非凡，但实际上却可能忽略了家访的真正意义，让人心生烦恼，甚至感到无奈。　　放假了，就别再折腾老师了！

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编辑:钱生禄

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（作者为可持续交通创新中心国家高端智库研究员）。

出生于安徽农村的杨其长，记忆最深刻的就是小时候在农田里干活的场景：盛夏，水稻金黄。凌晨时分，孩子们跟着大人一同到水田里，手持镰刀，一茬茬地割稻子，直到清晨，经常忙得一身汗水一身泥。“在我的家乡，一年两季水稻，每逢夏收最怕下雨，要抓紧时间抢收、抢种”，杨其长说，经常忙碌一夜，简单吃点东西，又要开始第二天的劳作。

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大学毕业后，杨其长来到中国农业大学攻读硕士研究生，学习生物环境工程专业。“这是农学、生物学和工程学的交叉学科，主要研究的，还是设施农业方向。”杨其长说，“在当时，相关专业人才较少，选择这个研究方向，就是希望给农业现代化插上科技的翅膀。”

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白手起家，从零做起。没有办公和实验条件，杨其长就积极争取中国农科院和成都市委的支持，四处寻求办公楼和实验楼；缺乏实验条件，他又争取到成都市农林科学院、成都大学等单位支持，搭建联合实验室。每天上下班，杨其长都和团队成员一起，来回坐近两个小时的地铁，一边关注新所的建设进展，一边保证科研工作不落后。

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研究所是建起来了，但困难又接踵而至。新研究所缺人，怎样招贤纳才？思前想后，他和团队一起，一方面向应聘人员宣传植物工厂和智慧农业等新技术的发展前景；另一方面为农业技术人才争取到了更多人才扶持政策。

2009年9月，我国第一座智能型植物工厂研制成功。杨其长回忆：“经过团队的周密设计，采取总体设计、分头施工的思路，最终把实验室的成果应用到了工厂生产。”在北京的一座植物工厂，2400平方米的栽培车间内，生菜等长势正旺。“无论外界四季交替、昼夜更迭，植物工厂始终保持着适宜植物生长的环境，”现场负责人姚放说，生菜在普通土地上，一年只能种两三茬；在植物工厂，一年能种15茬以上，单位面积产量大幅提升。截至目前，我国规模以上植物工厂已达250多座。

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“我们以党建聚合引领资源互补，最大程度地发挥乡村振兴党建联盟作用，把原来的‘单打独斗、分散资源、粗放式管理’变为‘抱团联建、投资股本、市场化运行’，破解集体经济发展瓶颈。”伊金霍洛旗委常委、组织部部长张国翻表示。据悉，2022年，伊金霍洛旗嘎查村集体经济完成经营性收入3.8亿元，实现纯收入7700万元；经营性收入100万元以上的嘎查村达到25个，组建23个乡村振兴党建联盟。