政治新闻-"51吃瓜今日吃瓜入口"-国防大学披露解放军联合作战指挥人才51吃瓜今日吃瓜入口培养模式

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国防大学披露解放军联合作战指挥人才51吃瓜今日吃瓜入口培养模式

兵地一盘棋,兵地一家亲。

  加强联合作战指挥人才培养,是胡主席提出的一项重大战略任务,是深入推进我军人才战略工程的51吃瓜今日吃瓜入口重大举措。走向这片“战略高地”,我们进行了一次怎样的远征?取得哪些重要成果?未来的图景如何?日前,就联合作战指挥人才培养这一话题,国防大学教育长夏兴有接受了本报记者的专访。  创新实践,成绩斐然  记者:近10年来,我军联合作战指挥人才培养经历了哪几个发展历程?  夏兴有:大致经历了起步、探索和发展三个阶段。2003年之前为起步和探索阶段。这年,军委将国防大学定位为“综合性联合指挥大学”,标志着联合作战指挥人才培养工作进入发展阶段。特别是2008年6月,全军联合作战指挥人才培养座谈会召开,对推进联合作战指挥人才培养工作进行了全面部署。2011年召开的全军人才工作会议,部署实施《2020年前军队人才发展规划纲要》,标志着我军联合作战指挥人才培养迈开新步伐。  记者:国防大学作为全军综合性联合指挥大学,是培养联合作战指挥人才的主阵地。在这方面有哪些做法和成果?  夏兴有:作为培养联合作战指挥人才的最高军事学府,培养的人才必须平时胜任组织联合训练、战时胜任指挥联合作战。一句话,就是能够“从这里走上战场”。围绕这一目标,我们积极探索具有我军特色的高级军事任职教育特点规律,构建联合作战指挥人才培养全新模式。一是围绕提高联合意识、联合素养和联合指挥效能,积极拓展教学内容;二是围绕推进多样化、模拟化、基地化训练,大力改进教学手段;三是围绕加强联合训练联合作战,努力优化教学组织。近年来,学校为全军和武警部队输送1万多名联合作战指挥人才,可谓群星闪耀。  步履铿锵,风景壮阔  记者:联合作战指挥人才培养已经成为世界军事强国加紧改造和重塑军队的战略支撑。请问外军联合作战指挥人才培养主要有哪些模式?我军在这方面有何特点?  夏兴有:综合来看,世界各国联合作战指挥人才培养,主要有三种模式:一是以美军为代表的院校教育与部队训练相结合的逐级培养模式;二是以英军为代表的三级同校一体合成的院校主导模式;三是以法、德为代表的部队岗位实践成长为主导的培养模式。  我军联合作战指挥人才培养是由军兵种指挥人才向联合作战指挥人才转化、由联合作战参谋向联合战役指挥员再向战略指挥员递进的过程。2011年召开的第十六次全军院校会议,进一步完善了以生长干部初级指挥、兵种(专业)指挥、合同作战指挥、联合作战指挥四个层次为重点的指挥军官逐级培训体系。  记者:请您结合《2020年前军队人才发展规划纲要》,展望一下我军联合作战指挥人才培养的未来图景。  夏兴有:我军正处在机械化信息化复合发展的特殊历史阶段,我军的军事变革呈现出从思想理念、制度机制到人才培养等系统性变革的发展趋势。中央军委颁发的《2020年前军队人才发展规划纲要》,为我们在新的起点上谋划联合作战指挥人才培养提供了遵循。未来10年,我军联合作战指挥人才培养需求将逐步增强,培训规模进一步扩大,数量更加充足,质量大幅提升,结构整体优化,作战部队军、师级指挥军官,经过联合作战指挥培训和具有跨战区、跨军兵种联合军演经历的比例将大幅改善,组织联合训练、联合行动、联合保障的能力将显著跃升,联合作战指挥人才培养之路越走越宽广,风景越来越壮阔!  陆 军  协调战区内诸军兵种部队和军地院校,首创联合作战指挥人才培养协作区。  海 军  发挥兵种齐全优势,构建以“三级七阶”为主体、多级轮训为补充的联合作战指挥人才培训体系。  空 军  探索联合作战指挥人才基地化、网络化训练新路,构建基础训练、作战模拟、军事演习互为补充的实践锻炼平台。  第二炮兵  推进指挥和参谋军官多岗位交流锻炼,促使干部交流由局部交流向大范围交流转变,单一交流向系统交流转变。  武警部队  派出指挥员参与重大军事行动联指决策、与外军联合组织反恐演习,提高各级指挥员的联合意识和决策能力。

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编辑:何光宗

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打造贴近非洲观众的热播剧。

金砖国家领导人会晤前夕,习近平主席22日下午向金砖国家工商论坛闭幕式发表致辞,就新形势下如何把构建人类命运共同体的理念转化为行动、愿景转化为现实给出中国答案,明晰实践路径――

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新疆吐鲁番市新城西门村红石榴文化广场旁,新城西门村党支部第一书记聂昭宇正带着党员干部在新修建的葡萄园里,认真检查灯带、水泥地坪等。

在福建南靖土楼,福建省云霄第一中学的学生围在一起,兴致勃勃地看着老师讲解示范土楼夯筑技术:“夯墙是土楼建造过程中最关键的一环。首先,要注意站姿,双脚与肩同宽站到墙枋上方,双手握住舂杵的中间部分,将其提高至头顶后,垂直地向下砸。”

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会场内,非洲国家领导人听得专注。纳米比亚总统根哥布感叹:“非洲曾经饱受摧残。感谢中国,让我们共同繁荣,我们的友谊一定会像河流一样生生不息。”

世界重大变化令人目不暇接,非洲国家前所未有参与其中、影响其中。用一个声音说话,非洲声音愈发响亮。百年来,从摆脱殖民求解放,到摆脱沉默寻求国际秩序中更大话语权,非洲国家一步步跋涉,寻求自强开启了一个新的征程。

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南非约翰内斯堡大学非洲―中国研究中心主任戴维・蒙亚埃表示,本次扩员的6个国家覆盖亚非拉,是新兴市场国家和发展中国家的重要代表,符合国际社会期待。“金砖扩员象征着新兴市场国家和发展中国家加强团结,体现了真正的多边主义,是金砖合作的新起点,将给金砖合作机制注入新活力,进一步壮大世界和平和发展的力量。”

“现代化”是共同的命题,是今日中国和今日非洲最恢弘的乐章。非洲的现代化之路走得艰辛而坚定,他们眺望东方,瞩目方兴未艾的中国式现代化征程。

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根据《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,当前,各地中小学科学教育积极用好社会大课堂,动员相关单位共同服务科学实践教育,不少高校和科研院所主动对接,引领科学教育发展。“在‘双减’工作中做好科学教育加法,深度整合全社会科学教育资源,能更好促进科学教育高质量开展。”上海市科技艺术教育中心主任陆晔表示。

“设立‘中国―金砖国家新时代科创孵化园’”“探索建立‘金砖国家全球遥感卫星数据与应用合作平台’”“共建‘金砖国家可持续产业交流合作机制’”“进一步拓展人工智能合作”“探索建立数字教育合作机制”……一项项中国举措、中国倡议契合当今时代发展潮流、回应金砖国家现实需求,为推动金砖合作走深走实走远注入强劲动力。

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看着女儿在东溪老街传承技艺,看着“邓巧灵”们一刻一拓间陶醉其中,李成芝仿佛遇到了30多年前的自己。

这是时隔5年习近平主席再次面对面同非洲领导人集体会面。对话会上,习近平主席就下阶段加强中非务实合作、助力非洲一体化和现代化事业提出3项举措:发起“支持非洲工业化倡议”,实施“中国助力非洲农业现代化计划”,实施“中非人才培养合作计划”。

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以评促创、以创促建。截至目前,各部门评定“四强”党支部5273个,中央和国家机关工委评定中央和国家机关“四强”党支部2128个。争创“四强”党支部,成为中央和国家机关各党支部的共同目标。

埃及新闻总署政治院研究员侯赛因・伊斯梅尔表示,习近平主席此访提出的中国方案既展现了金砖精神,也表明了金砖合作机制的灵活性。国际社会需要践行真正的多边主义,维护以联合国为核心的国际体系。习近平主席提出的构建人类命运共同体理念,为构建更加公平、公正、合理、包容的国际秩序指明方向。埃及希望通过加入金砖合作机制,与其他金砖伙伴加强合作,实现更大发展。

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在田野观察农作物生长特点,感受人与自然和谐共生;走访科学基地,在神奇的科学现象中激发创新意识;体验“博物馆奇妙夜”,开启一场非遗奇遇;探寻家乡历史古迹,感受中华优秀传统文化魅力……暑假期间,形式多样的社会实践让广大中小学生走出教室,走进社会大课堂。

阳光一路随行,绿茵举目绵延,暖意充满了大地。悬挂在大街小巷的宣传条幅,印有金砖五国国旗的巨幅海报,洋溢着热情笑容的当地民众……“黄金之城”盛情欢迎金砖贵宾。

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――乌克兰外交部26日在官网发布声明说,欧盟限制乌克兰农产品的进口禁令9月15日到期后,波兰等国继续对进口乌农产品实施贸易限制的做法不可接受。乌方呼吁欧盟和有关国家找到此问题的解决方案。

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“此次主题调研,我们不仅听取了台湾乡亲的意见和建议,考察了浙江两岸融合发展的情况,还希望所有代表能有所收获,学习借鉴浙江的好做法、好经验,对日后的代表工作有所帮助。”郑建闽说。

“习近平总书记在讲话中对加快推进兵地融合发展提出更高要求。”新疆生产建设兵团第十二师党委书记、政委李斌表示,当前十二师与乌鲁木齐合作共建3个兵地合作区。兵团党员干部将牢记总书记嘱托,深入了解合作区群众所思所盼,更好服务保障居民生产生活各项需要,推动兵地融合向纵深发展。

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