我把英语课代表按在桌子上抄_社会视角_对抗“文字失语症”：30多万网友抱团重学我把英语课代表按在桌子上抄“好好说话”

对抗“文字失语症”：30多万网友抱团重学我把英语课代表按在桌子上抄“好好说话”

为了让同一单位的夫妻更好地照顾到家庭，马成凤和覃茂林的上班时间基本都是错开的，这也就意味着，一个人刚下班，另一个已经开始上班了。结婚5年的他们，如今孩子已经三岁，正是最可爱、最需要陪伴的时候，在这对急救夫妻眼里，节假日、纪念日、生日这些别人眼中重要的日子在“急救”这两个字前，都显得轻如鸿毛，“家人需要你的时候，别人其实也更需要你。”正因为知道急救医生这份工作的重要性，每一次警笛声响起，他们都期待自己能给患者和家属带去希望。

　　当你看完一篇深有感触的公众号长文之后，点开留言区，手机光标停止在留言框的起始位置，想了很久你却发现，自己内心酝酿许久的情绪竟然一时间无法找到适当的词语来成句……几分钟后，你最终写下了几个字：“真的看得我犯了前排失语症。我把英语课代表按在桌子上抄”　　最近在网络上，“前排失语症”这个说法成了网络热词——即用来解释一个人面对海量信息，想表达某种强烈的观点或感受时，却无法将其诉诸文字，以至于“失语”的情况。　　而在“前排失语症”之前，出现得更多的是“文字失语症”这一说法。互联网时代网络梗频出，人们在“yyds”(永远的神)“绝了”“绝绝子”等新型词汇迭出且被泛滥运用的同时，也不自觉地“丢失”了原本的文字叙述能力；而另一边厢，在抖音、视频号、小红书等社交平台上出现的各类“文案博主”，又成为人们所追捧的对象。　　一边是“文字失语”，一边却是“文案精美化”，如此语言现象的背后，到底藏着人们怎样的情绪和思考？近日，广州日报全媒体记者采访了来自传播学、社会学、语言学等领域的学者，以及来自脱口秀圈和高校的网络达人。　　文/广州日报全媒体记者程依伦实习生文字、陈千一　　图/广州日报全媒体记者陈忧子、程依伦(除署名外)　　什么是“文字失语”？　　所谓“失语”，原本是指医学领域一种名为“失语症”的疾病，指与语言功能有关的脑组织的病变，造成患者对人类交际符号系统的理解和表达能力的障碍。“文字失语”正是由此衍生而来，尽管目前对于“文字失语症”没有官方定义，但通常则是指人们在大多数场景中可以正常表达口语，但在需要进行逻辑完整、复杂长篇的文字表达时，却出现语塞的现象——即抬笔忘字、只用表情包表达想法、一写东西就忘词等，如同“茶壶里煮饺子，有货倒不出”。　　患了“文字失语症” ：　　找不到形容词时万物皆可“yyds”？　　2021年1月，有网友在豆瓣平台发了一篇帖子：“所谓失语的表现——就是看到大家的帖子，心里疯狂点头：对对对我也这样；但等到自己想留言的时候，却描述不出心里的感觉，词不达意，写出一堆句子然后再全部删掉……”在这个帖子下面，共有将近50条清一色的留言：“对对对，就这样，我也是。”——宛如一场“文字失语症”的集体展示。　　类似的情景不断发生在这个名为“文字失语者互助联盟”的豆瓣小组里。正如该小组的简介所说：长期以来，作为倾听者和旁观者的我们，逐渐忘记了如何组织文字的逻辑、怎么清楚地运用文字表达自己的情绪和观点。　　这一建立于2021年1月的组群如今已有超过32万名成员，大家通过归纳热词、语句练习、书籍分享等方式，练习着如何摆脱“文字失语”。　　“很久没有见过家乡这么美的晚霞了，想用一两句话发朋友圈，应该怎么写比较好？”　　“过生日的时候收到礼物，但是不知道谁送的，打算发个朋友圈，应该怎么组织措辞比较好？”　　“如何形容一个东西的保质期很短？”　　……　　在这个小组中，类似的“求助”帖子几乎每天都在上演，仅一个小时记者就看到，该平台上出现了至少10条求助帖，而在这些帖子下，最多一条有将近600条回复。　　“经常难以举出具体例子”　　目前在某培训机构兼职讲师助理的小范，就发觉自己患上了“文字失语症”。“比如我最近给学生介绍一种记忆方法的时候，一时间想不到其他形容词，只能说‘这种方法真的很绝’。”小范哭笑不得地告诉记者。　　作为一名老师，他对于自己的“文字失语症”感到颇为焦虑，为学生答疑解惑时的语言愈发生硬和晦涩，经常难以举出具体的例子，“甚至我一度感觉yyds能代替一切形容词。”　　小范的困扰，一定程度上反映出与“文字失语症”相呼应的另一种情况，即网络用语逐渐成为一种社交的“标准答案”：比如“女娲毕设”一词，它可以形容一个人天生丽质，也可以形容一个人身材曼妙；“绝了”一词，可以形容某一个令人感慨的事件，当然也可以形容一个歌手的编曲；而至于无孔不入的“yyds”等英文缩写，其应用范围更是广泛，在美食群、音乐群、萌宠群、粉丝群以及社区生活群中，记者输入“yyds”就检索出“烘干箱yyds”“小猫yyds”“水蜜桃yyds”等词条。　　“生日文案都不会写了”　　今年29岁的林伊也有同样的困扰。林伊尽管是985大学中文系的毕业生，但由于如今她的工作偏向于碎片化，也不用接触太多与文案相关的内容，慢慢地，林伊也发觉自己的语言组织能力逐渐退化。“最明显的特点就是，从我22岁开始，我每年的生日都会发一篇自己写的小诗，但是从27岁开始，我发现自己已经写不出来了，甚至想在朋友圈里写一段有逻辑、有情怀的长句都很难。”　　林伊告诉记者，她有时候在重新翻看自己大学时期的朋友圈文案时，也不禁会唏嘘，当年的自己写长文那么轻松，也算是一个文艺青年，怎么现在连写一个生日文案都这么难了？　　就连日常生活中的对话，有时也让林伊感到困扰。“尤其发现，自己喜欢和朋友们手机聊天时用‘绝了’‘嚯’‘头都笑掉了’等网络语言。一方面是觉得好用、简单；但另一方面一翻看聊天记录发现自己使用‘绝了’的频率高达几十次的时候，内心还是受到了冲击。”　　“文字失语症”背后：　　社恐、便利、碎片化、媒介……交流变成“对暗号”　　“其实大家患上‘文字失语症’，我认为一定程度上跟社交恐惧，或者创新思维缺乏有关。”小范说，“现在很多人有社恐，不知道怎么和身边的人沟通。比如认识一位新朋友，或许我们不好意思表达好感，但是发一个表情就可以完成沟通；再比如‘XXX真是绝了’，这样的表述简单粗暴，不仅可以让说话人无需费力斟酌词句，也能让听者迅速知会其意。”　　小范曾经是日语专业学生，也曾追过星。他表示，诸如“绝绝子”“无语子”等网络语言，实际上与日语有一定的关联。“像日本女性的名字后面常常会带有‘子’字，从而表达温柔、可爱的意思。而现在我们习惯说‘绝绝子’，或者称呼某一位女性为‘XX子’，其实也是想表达出她可爱的一面。”　　“还有如一些粉丝羞于表达对偶像的喜爱，于是会将一些词汇进行拼音缩写或者进行同音词替换，这样既节省时间又显得俏皮。而之后这种语言用法也会传到其他领域，便有了‘zdbc(真的不错)’、‘pljj(漂亮姐姐)’等网络用语的流行。”小范分析。　　林伊则认为，“文字失语症”与碎片化信息的输入有关，她给了记者几个关于她的数据：　　从2020年到2022年，阅读的书籍数目——3本；　　每天手机屏幕的平均使用时间——9小时23分钟；　　使用社交平台的时长——日均3~4小时；　　写超过500字文案及评论的次数——4次。　　“过多的时间用于碎片化的信息，慢慢地不仅造成了文字失语症，甚至连阅读都有点障碍，很难沉静下来高效阅读一本书。”林伊说。而这样的结果也让她颇为困扰。有一次，朋友想让她推荐一本印象深刻的书，“我突然不知道如何组织语言去描述，各个小说的故事情节突然涌来，但一时间我又说不出故事本身的跌宕起伏和故事主旨，无奈只好用‘哎呀，就是这样的……你懂我意思吧？’”更为“滑稽”的是，她朋友也似懂非懂地接了她的梗：“dddd(懂的都懂)”，于是两人互相发完一个表情包，便算是结束了这个话题。　　“每一次表达不出来的瞬间，就是又无奈，又尴尬，又紧张，巴不得快点结束话题。”林伊告诉记者。　　微信昵称叫“修沟”、某段时间沉迷模仿“潘周聃”、说“栓Q”的学生李晨也是网络用语的爱好者。他告诉记者，自己了解网络用语主要是通过抖音、快手、B站等平台，在他看来，这些网络梗是游戏玩家们心领神会的“暗号”，就如同小朋友们喜欢唱《孤勇者》一样，当互相对得上这些“暗号”时，才算是“自己人”。“游戏玩家创造梗，其他玩家再通过弹幕去发布，自然就带火了这些用语。”　　对抗“文字失语症”：　　坚持“咬文嚼字” 重建自己的书面语体系　　为了对抗“文字失语”，如今在“文字失语者互助联盟”豆瓣小组的30多万名成员都在重建自己的书面语体系。　　2021年5月，通过一篇文章，林伊了解到这个小组并申请加入其中，她通过日常的语言练习以及坚持每天写日记，来提升自己的表达方式。日积月累，林伊发现自己的语言习惯和她的生活习惯一样，逐渐变得“充实”了很多。“其实很多语言习惯的训练方式，就和中学时期的语文学习差不多，看成语故事、做好句摘抄、阅读、朗诵以及写日记。”林伊说。　　重新“捡”起语言表达的林伊，感觉自己“心境似乎沉淀了下来，没那么浮躁了”，甚至重新会为语言之美所打动。“特别是前段时间，我读到一篇中英互译的诗歌，在英文里，‘You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains;You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines……’而对这首诗，有人用诗经文体翻译为‘子言慕雨，启伞避之；子言好阳，寻荫拒之……’。”　　不过她也表示，如今在网络上正出现不少“文案博主”。“他们惯于摘取书中的名言或只言片语，追求语言的华美，但其实这也是一种误区。与其去读名言，不如去读原著；与其去追究华丽辞藻，不如去学会把握中文本身应该有的意境美。”　　同样在对抗“文字失语症”的还有25岁的男孩Jason，在银行工作的Jason，如今正在通过写脱口秀段子来练习自己的语言应用能力。他告诉记者，近两年来，之所以人们会越来越喜欢看脱口秀，或许正是因为，在某种意义上脱口秀一方面具有娱乐性，另一方面又能够满足和疏导人们对于语言困乏的缺憾。　　而为了练习脱口秀，有时候一天他会写10个段子，再将每个段子各自归档整理。“整理的过程就是一个叙述的过程，如何开头，如何把握故事节奏，如何描述，如何埋笑点，如何融入最新的热点事件等，最后再通过背诵和诵读进一步调整。”Jason说，“现在的人越来越喜欢议论，但实际上，讲故事才是一个人最基本的能力，如果一个人连故事都讲不好，又如何讲观点？”　　在该小组中，类似的“干货”还数不胜数，比如有分享相关书籍、应用程序、网站的；有每天互相监督打卡，记录词汇、书写影评书评的；也有偏向于说话技巧的分享，如有网友就分享“如何在不用颜文字/表情包/字母等的情况下，让聊天变得更加温柔”，其主要方法就是通过增加给对方的称呼(主语)以及敬语，并完善叙述的原因等；还有偏向于写作技巧的分享，如每天练习小作文，“描述一段自己印象深刻的回忆”“运用通感手法描述你看到的一个物体”“写一些关于爱情、人生主题的思考”“复述你看过的一部电影”……　　“其实治疗自己的文字失语症，除了每天坚持练习、增加高质量的阅读之外，在这个小组里，最主要的是你的所有输出都可以收到及时的反馈，也只有当你将自己的语言发出来，被大家评论时，你才能意识到自己的语言逻辑问题，而正向的反馈机制可以激励我们进一步重建自己的语言体系。”一位经常参与文字求助帖点评工作的网友说。　　学界：　　“网络热词”有其存在之道　　避免“失语”关键在于切换语境　　暨南大学新闻与传播学院教授、博士生导师刘涛认为，“文字失语症”的发生，很大程度上与如今口语、书面语两种语言的语境体系模糊化有关：“语言的使用对场景、语境的依赖性很强，场景本身对于语言有一个解释功能，语境又是语言的解释逻辑。”　　刘涛解释，在过去，口语与书面语有相对清晰的界限，如日常口语中会使用相对简单的语言甚至是非语言符号，而在书面语境中则会有完整的逻辑结构，比如主谓宾等，会遵循严格的语言规则。“但如今的不少媒体形态属于偏口语式的人际交流，但又是以书面打字的形式展开，从而使得书面语言的秩序被打破。”而当人们习惯了口语表达、进入到思维系统时，自然容易影响到人们的书面语表达体系。　　刘涛认为，面对“文字失语症”，大众最需要思考的是，网络空间的语言秩序和书面语秩序之间被打破之后，如何去平衡两者？“有一些网络流行语，它们闪烁着文化的基因，非常鲜活，甚至可以揭示一些实在的问题，书面语系统对于这些新词语、符号，可以抱着一种敞开的态度；但值得注意的是，这些词语不能打破语言的规则，因为一旦打破，就会导致我们的语言系统崩溃，一旦编码体系发生变化，沟通就会形成壁垒。因此新词在语言规则上一定要尊重书面语的综合体系。”刘涛说。　　华东师范大学中文系副教授徐默凡同样认为，网络新词区别于一些“口水话”，在某种意义上也有其存在之道。在采访中他也向记者强调：“使用网络语言是当前社交活动的‘刚需’，不应视作直接造成语言退化的‘元凶’。”　　在徐默凡看来，网络语言，尤其是衍生出来的新词语，往往有其特定的语言背景——从“郁闷”到“丧”的新情感、从“内卷”到“躺平”的新态度、从“黑科技”到“元宇宙”的新发展、从“巨婴”到“小镇做题家”的新群体……每一个网络热点话题中，“新词”从来不会缺席；再比如，一个字的“怼”“尬”“刚”，言简义丰；两个字的 “水逆”“官宣”“破防”，耐人寻味；三个字的“彩虹屁”“小确幸”“爷青回”，好好理解之后也会有恍然大悟的愉悦感。　　徐默凡表示，如今年轻人“失语”增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。“现在大家不需要给朋友写信，也不会有很多跟陌生人口语交流的机会，所以才会容易出现‘网上很活跃，但见了面不知道该说什么’的情况。而长时间浸润在网络交流环境中，会逐渐形成追求‘短平快’的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。”　　因此他认为，尽管网络交流占据语言生活的相当一部分空间，但要有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开来，避免不合时宜的滥用。“语言能力的核心是语体变换能力，即可以根据应用场景、表达目的、交流对象的不同，选择最适合的一种语体，体现语言能力并不是在所有场合都追求精致完善的表达，更为重要的是适合当下的需要。”　　对此徐默凡建议：“该动笔的时候就要动笔，该进行口语交流的时候也不能逃避。”他还表示，语言能力具有“用尽废退”的特性，人们若能减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间，并进行系统完整的阅读、思考及记录，语言能力自然会在练习过程中得到提升。

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编辑:洪学智

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