科学新知-"把她送上快乐的巅峰"-从“单模专病”到“一模多病”的跨越式突破，国内首个病把她送上快乐的巅峰理大模型发布

从“单模专病”到“一模多病”的跨越式突破，国内首个病把她送上快乐的巅峰理大模型发布

生态环境部海洋司副司长胡松琴介绍，生态环境部编制印发美丽海湾建设基本要求和建设参考指标，辽宁、江苏、海南等8个沿海省份印发省级美丽海湾建设方案或建设要求。《“十四五”海洋生态环境保护规划》提出的6项指标和1682项重点任务措施整体进展顺利。根据2022年近岸海域水质监测评价结果，283个海湾中，有144个海湾水质优良面积比例超过85%，有90个海湾水质优良面积比例较2021年提升。

　　2024年7月5日，在2024世界人工智能大会期间，商汤医疗联合中华医学会病理学分会王哲副主委团队、清华大学何永红教授团队共同发布了国内首个病理大模型PathOrchestra。该模型基于国内规模最大的数字病理图像数据集训练，并实现全球最广泛的临床任务赋能，完成了病理AI领域从“单模专病”到“把她送上快乐的巅峰一模多病”的跨越式突破。据悉，商汤医疗已将该成果深度嵌入业内领先的数智化病理科整体解决方案，助力医院“一站式”建设大模型驱动的数字化智慧病理科。　　据介绍，此次发布的病理大模型PathOrchestra，将视觉模型和大语言模型结合，利用国内规模最大的近30万张全切片数字病理图像（近300TB数据）数据集训练，并融合了文本、视频等多模态训练数据。通过对海量数据的自监督学习，无需大量精标注数据，即可让模型“触类旁通”学会分析各类器官病理图像，已覆盖肺、乳腺、肝脏、食管等20余种器官，赋能包括泛癌分类、病灶识别和检测、多癌种亚型分类、生物标志物评估等在内的百余项临床任务，已在多器官泛癌分类、淋巴瘤亚型诊断、膀胱癌筛查等近50项任务中准确率超过95%，这也是目前全球赋能临床任务最广的病理大模型。　　在训练过程中，研发团队还针对性地增加了食管癌、乳腺癌等中国发病率较高的癌症数据，使模型能力更符合我国临床实际需求。中华医学会病理学分会副主任委员、中国医师协会病理医师分会副会长王哲表示：“PathOrchestra是一首由视觉模型、大语言模型以及多模态数据共同奏响的协奏曲，希望这首协奏曲能够奏出美好的曲调，为中国乃至世界的广大患者的病理诊断做出更好的服务。”　　为了满足多院区、医联体等区域性病理智能分析需求，商汤医疗助力医院打造智能数字切片管理系统及高性能数字阅片平台，在千人并发下仍能达成“秒级无卡顿调阅”的出色性能。在此基础上，针对AI智能辅助诊断环节，依托病理大模型的底层赋能，商汤医疗将模型能力半径拓展至百余种病理临床任务，有效缓解了病理医生工作量超负荷的问题，显著提高阅片效率。

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编辑:李秉贵

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一是做好实践特色的专业认知教育。现代职业教育办学模式突出产教融合、校企合作。因此，对新生的专业教育不能仅仅局限于校内举办的一场场专业讲座、一次次实训基地参观，而要充分发挥企业办学的主体功能，注重理论认知与实践体验相结合。比如，让学生深入一些专业的“订单式”人才培养企业、校企合作单位、校企共建的产业学院等，与双师型教师或专家能手面对面交流，了解产业行业最新技术标准、专业发展趋势及市场需求，再与学校人才培养方案的专业介绍、课程设置、教学方法、实习实训等各环节的认识相补充，从而激发学生的职业梦想和制定生涯规划的动力。。

新华社北京8月28日电（记者樊曦）记者从中国铁建股份有限公司了解到，28日，由中铁二十五局承建的梅龙高铁全线最长隧道下黄田隧道顺利贯通。至此，梅龙高铁全线52座隧道全部贯通，为线路如期开通运营打下坚实基础。

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引领百年变局正确方向的思想武器。当前，世界百年未有之大变局加速演进，人类社会进入新的动荡变革期。习近平总书记深刻把握中国和世界关系的历史性变化，站在人类整体利益的高度，深刻回答了“世界向何处去、人类怎么办”的时代之问，提出构建人类命运共同体、弘扬全人类共同价值、共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等一系列新理念新主张新倡议。在人类社会何去何从的十字路口，习近平新时代中国特色社会主义思想有力引领百年变局正确方向，为解决世界经济、国际安全、全球治理等问题提供了新的方案。

2.发作时建议卧床休息，切记防跌倒，并对症治疗。

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中新网8月28日电据商务部网站消息，8月28日，商务部部长王文涛在京与来访的美国商务部长雷蒙多举行会谈。双方围绕落实中美元首巴厘岛会晤重要共识，就中美经贸关系和共同关心的经贸问题进行了理性、坦诚、建设性的沟通。

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刚进入职业院校的部分新生，往往表现出比较明显的失落感，对专业及未来发展怀揣着强烈的不安、焦虑甚至出现“破罐子破摔”的消极心态，对此，相关教师需唤起他们对自我及专业发展的积极态度，重塑“职业教育大有可为”的理性认知。事实上，职业教育是一种区别于普通教育的类型教育，而非教育层次。但受传统观念以及现阶段职业教育人才培养水平不高、发展路径不清晰等多种因素影响，很长一段时间以来，职业教育很难成为学生首选。因此，帮助学生提升自信心，树立对职业教育的认同感，是新生入学教育的重要环节之一。职业院校教育工作者应充分认识到，职校生具有多样化、灵活性的发展可能，他们极具发展潜力，要鼓励他们将专业学习与职业优长相结合，因势利导促进他们全面而有个性地发展。