军事快报-"2022GGY钙同小蓝"-人民币汇率创新高银行结汇：客户突增2022GGY钙同小蓝一两倍

人民币汇率创新高银行结汇：客户突增2022GGY钙同小蓝一两倍

当日新增治愈出院病例310例，其中境外输入病例69例，本土病例241例（四川100例，内蒙古32例，西藏25例，北京24例，广东18例，贵州13例，黑龙江6例，广西5例，陕西3例，吉林2例，山东2例，湖南2例，海南2例，山西1例，辽宁1例，上海1例，浙江1例，福建1例，江西1例，云南1例），解除医学观察的密切接触者19290人，重症病例较前一日增加8例。

　　人民币汇率又创新高了。昨天人民币对美元中间价6.6582 元，首次突破6.66关口，至此，自2005年汇改以来，人民币对美元已升值21.8%。与去年同期相比，人民币升值2.20%。专家表示，人民币最近的连续升值是被动升值，根源在于美元的贬值，对于普通市民而言，当下还是应该尽2022GGY钙同小蓝量避免持有美元，以免遭受不必要的经济损失。　　看着人民币近期的连续升值，南京市民吴女士惊出了一身冷汗，庆幸自己当初看了本报的报道，将手中的2万美元全部兑换成了人民币，否则按昨天的汇价计算，在这短短的1个月时间里，她将损失约3000元人民币。　　记者注意到，在9月1日，人民币对美元汇率中间价还处在6.8126元附近，之后人民币一路升值，至昨天人民币对美元汇价已升至6.6582元，升值了1544个基点。吴女士的2万美元在9月1日能兑换到13.6252万元人民币，如果她一路持有到昨天，则只能兑换到13.3164万元人民币，少了3088元人民币。　　银行结汇：　　客户突增一两倍　　记者从南京多家银行了解到，随着人民币的不断升值，最近像吴女士这样去银行结汇的人越来越多。中信银行南京分行出国金融中心袁兴桥经理告诉记者，近期来该行结汇的客户比平时多了一两倍，大家都担心手中的美元继续贬值，纷纷来银行换成人民币。　　既然人民币对美元汇率创了新高，现在换美元肯定很划算，去银行换美元的人有没有增多呢？对此，袁兴桥表示，目前已过了留学换汇高峰，因此换美元的人与平时差不多，主要是一些为来年出国留学做准备的，“虽然现在换汇很划算，但很多人还想再等等，因为美元还要贬值，到时换美元将更划算。”　　连线专家：　　全球货币战争正在上演　　“本轮人民币是被动升值，根源在美元。”兴业银行资深经济学家鲁政委认为，由于美联储官员此前表示将进一步量化宽松政策，引发了美元的连续贬值，对于中国等新兴经济体来说，若本币不升，则只能被动接受日益贬值的美元和承受国内通胀上升和资产泡沫化的压力，所以在这种情况下，人民币不得不选择升值。不过，他认为美元贬值对美国其实并不利，因为中国生产并输美的商品，美国几乎不生产，中国并未因出口强劲而夺走美国工人的饭碗，而人民币的升值，却反倒会造成其日常消费品价格上涨，令美国百姓不得不承受更高的生活成本，也削弱了其提高储蓄的能力，此时越是下层美国百姓苦难便越深重。　　他表示，现在不仅是人民币对美元升值，全球多个国家的货币也都在对美元升值，货币战争正在上演，但是货币战争历来无赢家，需要国际机构出面进行协调，比如美元在1970年代初与黄金脱钩后，美国出面调停促使西方工业化国家货币同步对美元一次性升值10%。（陈春林）

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编辑:吕文达

TOP1热点：喷雾疫苗会改变新冠大流行吗？

　　鉴于9月23日，义乌市发现5例省外输入新冠病毒阳性感染者，系一家5口由省外自驾到义乌。为进一步筑牢“外防输入”防线，坚决阻断疫情输入蔓延，现紧急风险提示如下：。

　　目前，中宁县全域临时封控到位，人员全部居家。在中宁县划定包括枸杞交易市场在内的5个高风险区、1个中风险区，在海原县新划定七营镇高崖村为高风险区，实施分级分类管理措施。现在已完成全区三轮区域核酸检测，累计检测1991万人次，23日下午4点全区同步启动第四轮核酸检测，排查管控密接人员3020人、次密接7006人（其中中宁县排查管控密接人员1475人、次密接人员1711人），对中宁县枸杞交易市场经营户314人全部采取提级集中隔离措施，临时管控风险监测人员27.54万人。

TOP2热点：山西10月1日新增本土新冠肺炎确诊病例9例

　　当前，疫情防控形势依然严峻复杂，请广大市民务必严格遵守疫情防控规定，对不报备或者故意隐瞒、漏报、谎报、迟报行程，拒不配合疫情防控工作，引发疫情传播或造成疫情传播风险的，将依法处置。

　　鉴于9月23日，义乌市发现5例省外输入新冠病毒阳性感染者，系一家5口由省外自驾到义乌。为进一步筑牢“外防输入”防线，坚决阻断疫情输入蔓延，现紧急风险提示如下：

TOP3热点：甘肃昨日新增2例无症状感染者在白银市靖远县吃瓜爆料就看黑料社

　　1。加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年，教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排，明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点纳入，其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排。